Скринька - Конспект вікторини для дітей старшої
МУНІЦИПАЛЬНЕ КАЗЕННЕ ДОШКІЛЬНЕ ОСВІТНЕ УСТАНОВКА КОМПЕНСУЮЧОГО ВИДУ №1 «ЛІСОВА КАЗКА» Конспект вікторини для дітей старшої групи «Скринька казок» підготовка
Попередня робота: ∙ Читання українських народних казок; ∙ Ігридраматизації за мотивами казок; ∙ Розгадування казкових загадок; ∙ Розгляд ілюстрацій до казок; ∙ Показ лялькового театру; ∙ Перегляд мультфільмів за казками; ∙ Прослуховування аудіозаписів. Методи та прийоми: ∙ Практичні: ігри, ігрова ситуація; ∙ Наочні: показ, спостереження; , Міркування.
Хід заняття: Вихователь вносить до групи скриню. Діти, сьогодні ми будемо вчитися працювати в групах.
Діти, дивіться, яку скриньку з казками нам подарували. Хочете дізнатися, що там усередині?а скриньку не відкривається.
1. На якому птаху літала Дюймовочка? («На ластівці») 2. Назвіть казку, де хлопчик перетворився на козеня? («Сестриця Оленка і братик Іванка») 3. Як звали собачку з казки «Ріпка»? (Жучка) 4. Назвіть оселю БабиЯги. (Хатинка на курячих ніжках) Ось і відкрилася скринька. Ой, дивіться, а тут картинки. Вихованець показує картинку з казки «Маша та ведмідь». Як називається казка? («Маша та ведмідь») Чому Маша заблукала в лісі? (подружки збирали ягоди разом, а Маша пішла від них) Виявляється, щоб з тобою не трапилося неприємностей, потрібно бути всім разом. Вихованець показує картинку з казки «Ріпка». Як зветься казка?(«Ріпка») Хто витягнув ріпку? (все разом) Значить, якщо ви всі разом, дружно виконуватимете одну спільну справу, то у вас обов'язково все вийде. Вихованець показує картинку з казки «Царівна жаба». Як називається казка ? («Царівна жаба») Що не правильно зробив Іван царевич? (Спалив шкіру жаби) Як йому треба було вчинити? (почекати, потерпіти) Коли ви почнете виконувати завдання, будьте терплячі один до одного, домовляйте, допомагайте товаришам. А тепер ми розділимося на команди. У цьому нам допоможуть коробочки з номерами. Кожна дитина бере коробочку з номером і підходить до столу з даною цифрою. І найголовніше, не забувайте, виконувати завдання ви повинні разом, домовляючись як справжні – друзі! Діти діляться на команди, беруть конверти, збирають картинку. Молодці, з цим завданням ви впоралися. А в скриньці ще щось є. («Заюшкіна хатинка») Скринька хоче, щоб пограли в «Заюшкіну хатинку».
Гра «Заюшкіна хатинка» (діти стоять навпроти один одного) Зайчик наш у хатинці жив (руки над головою, пальці з'єднані між собою у виді будиночка) Ніколи він не тужив (головою повертають з сторони вбік) Пісню весело він співав (кивають головою) І на дудочці дудел (імітація гри на дудочці) Але лисичка постукала (стукають кулачком об кулачок) Зайця нашого прогнала (ляскають у долоні) ). Тепер зайчик сумний ходить (кружляють). Себе він місця не знаходить (зітхають, і розводить руки в сторони) І собака, і ведмідь (виляють «хвостиком», потім гойдаються з боку в сторону) До зайця нашого підходять (підходять один додругові), І ні з чим вони йдуть (розходяться). Лише єдиний півень Зайцеві нашому допоміг (махають руками вгору вниз). собою у виді будиночка) Приспівуючи, в ладу (обіймають один одного). Дуже приємно бачити вас дружних. Проходьте на стільчики. Хлопці, а скринька ще щось для вас приготував. Ой, та це ж загадки, а відгадки зберігаються в скриньці. Вихованець зачитує загадки. В гості до бабусі пішла, Пироги їй понесла. Сірий Вовк за нею стежив, Обдурив і проковтнув. (Червона шапочка) Що сталося з Червоною Шапочкою та бабусею? (їх з'їв вовк) Чому так сталося? (Вона розповіла, де живе бабуся) Хлопці, а можна незнайомим розповідати де про себе? - Копитця. Троє їх - і до чого ж Брати дружні схожі. Відгадайте без підказки, Хто герої цієї казки? (Три порося) Чому НафНаф був спокійний у своєму будиночку? (він був упевнений, що будинок
витримає, він був міцним, і двері були замкнені) У своєму домі ви замикаєте двері? Щоб ніхто чужий не увірвався до вас потрібно двері зачиняти. А сестра, хоч і мала, Все ж хлопчика врятувала. Що за птахи у казці були? І кому вони служили? ("Гусі - лебеді") Як ви думаєте, чому гусілебеді потягли хлопчика? (бо сестра залишила його без нагляду) Хлопці, а хто ж допоміг дітям сховатися від гусей? (яблунька)
А в скрині ще щось є. Вихователь дістає з скрині картинку із зображенням дерева, а під нею діти. Ви дізнаєтеся цю казку? (Гусилебеді) Як ви думаєте, помітять гуси дітей? Чому? (нілистя, дітей буде видно). Ми з вами можемо їм якось допомогти? (Можемо наклеїти листя та яблука) Хлопці, щоб виконати це завдання, потрібно знову розділитися на групи. Як це можна зробити по-іншому? (Рахунки) Хлопці, а можна просто підійти до когось і домовитися. Діти вибирають, з ким будуть працювати. Розділившись на групи, вони наклеюють листя і яблучка на яблуньку. Молодці! Ви захистили дітей від гусей, тепер вони спокійно можуть повернутися додому. Вам сподобалося працювати в групах? Що найбільше сподобалося? А в скриньці ще щось залишилося? це мультфільм «Маша та Ведмідь» хочете його подивитися?» Зараз ви попрощаєтеся з гостями і дивитися мультфільм.
Література: 1. Гербова В.В. Заняття з розвитку мови у старшій групі дитячого садка. - М.: МозаїкаСинтез, 2007-2010. 2. Петрова В.І., Стульник Т. Д. Моральне виховання в дитячому садку. - М.: МозаїкаСинтез, 2006-2010. 3. Суровцева С.Б., Кір'янова О.В., Третьякова Т.А. Комплексні заняття для дітей 67 років. Волгоград.: Вчитель, 2010, 375с.