Собака-терапевт золотисті ретрівери допомагають «особливим» дітям - Золотистий ретрівер Золотистий
Кореспондент АіФ.ru Людмила Алексєєва побувала в центрі канісцерапії «Сонячний пес» і дізналася, як заняття з тваринами навчають дитину спілкуватися та розуміти – людей.
«Коллі, Ніка, Джойка, Майка…» – дорогою на заняття школяр Женя перераховує імена собак, за якими за тиждень встиг скучити. Був час, коли він їх навіть не помічав – навіть коли тварини лежали поруч, виляли хвостом, торкалися лапами. У Жені – ранній дитячий аутизм. У свій час він насилу усвідомлював простір, не відчував підлогу під ногами, а живих істот сприймав виключно як декорації. «Людину сприймав як декорацію - смикнеш його за светр, він відмахнеться, як від перешкоди, і йде далі».
Чудес не обіцяємо
Центр канісцерапії «Сонячний пес» знаходиться у звичайній школі в Південному Бутово, на кінцевій гілці метро. Про те, що у школі працюють навчені собаки, тут знає кожен. «Ви до песиків? На четвертий, коридором!» – швидко приходять на допомогу учні. Зізнаються: іноді бігають туди подивитися за заняттям, бо давно мріють про собаку.
«Сонячний пес» – єдиний у столиці і один з перших в Україні центрів канісцерапії (за кордоном цей напрямок позначився ще в 60-ті роки, тоді один з лікарів виявив, що пацієнти на прийомі почуваються краще, якщо в кабінеті знаходиться собака). Зараз сюди ходять десятки дітей із Москви та найближчого Підмосков'я. Подібні центри починають відкриватись і в регіонах.
Зал – простора, добре освітлена. На столі – мішки з ласощами для собак та трохи людської їжі: батьки привели дитину на заняття, вирішили перекусити у вільний час. У мами дитини «з особливими потребами» такі хвилини – велика рідкість, всечас треба бути поруч, стежити, ні на що не відволікатися. Ретрівери крутяться під ногами, обнюхують усіх новоприбулих, заглядають у вічі – наче чекають якоїсь команди. Їхні колеги зараз працюють: разом із дітьми ходять по колу, відпрацьовують синхронні рухи – схоже на простенький танець, але для багатьох це по-справжньому важка робота – встигати, працювати за сценарієм, мати власного партнера.
Каністерія – реабілітація дитини за допомогою спеціально навчених собак – не метод лікування, а один із способів адаптації. Тварини для цієї мети використовуються досить давно – це і коні, і дельфіни. Собака поруч із людиною живе вже багато століть, тому ідея залучити саме її озвучувалася давно. У всьому світі з'являються школи канісцерапії, але серйозні дослідження її ефективності лише починаються.
«Це дуже копітка робота, чудес ми не обіцяємо ніколи – лише поступового руху, вперед, крок за кроком, – пояснює Тетяна Любімова, творець центру «Сонячний пес». – До нас ходять діти з різними діагнозами: неврологія, ДЦП, ранній дитячий аутизм, синдром Дауна, соматичні захворювання. Ми не можемо їх вилікувати, ми не робимо якісь операції, але ми здатні навчити дитину використовувати свій потенціал, допомогти батькам прийняти дитину такою, якою вона є».
«З того часу, як у мене є собака, я гостріше відчуваю, що я - людина»
"Вийду вночі в поле з конем", - затягує школяр. П'ять хвилин тому він кидався реквізитом, гасав по залі і вигукував усе, що спадає йому на думку, не помічаючи ні перешкод, ні собак, що розгулюють навколо. Зараз він – у центрі уваги, лежить, спершись на кількох псів, перебирає їхню шерсть і старанно згадує текст. Поруч –волонтери, які й управляють ходом заняття – вибуховий темперамент вони змогли «приборкати» всього за кілька хвилин. Дитина, як і раніше, дивиться ніби всередину себе – і все-таки спілкується з оточуючими.
Головне, що дає спілкування із собаками, – впевненість у собі. Змінюється самооцінка. «З того часу, як у мене є собака, я сильніше відчуваю, що я – людина», – Тетяна Любімова цитує Честертона. «Людина починає почуватися людиною, якою б вона не була, як би вона не страждала, яку б розумову відсталість не мала. Він починає шанувати себе сам».
Як і діти, собаки тут дуже різні. Одна – активна, інша спокійна, в одного руху плавні, в іншого – різкіші. Все це можна використовувати в роботі – кожній дитині потрібний індивідуальний підхід. Так характер ретріверів перетворюється на один із інструментів каністерапевта. Оллі - собака доросла, 12-річна - справжній професор, вміє підлаштовуватися під будь-яку дитину. «У нас вже працюють її донька та онука, а сама вона займається з найважчими дітьми – і ще навчає молодь, нагадує, що і як».
Досвідчена Оллі смирно лежить на пухнастому килимі, тоді як молодші собаки в проміжках між своїми «сеансами» метушливо бігають по залі, знайомляться з новоприбулими. Один хлопчик відверто лякається. Незабаром починається його перше заняття – хтось одразу сприймає собаку, як друга та помічника, хтось ігнорує, хтось боїться. Бувають і сльози. Тато тримає дитину за руку – хлопчик стає трохи спокійнішим.
«Таких людей у нас відкидають»
Собаки живуть разом із волонтерами – дресирування, робота над характером не повинні зупинятися. Тетяна Володимирова – мама дитини з аутизмом – зараз стажується як каністерапевт.«Коли народився мій син, суспільство якось не готове було сприймати ні його, ні мене разом із ним, – розповідає Тетяна. – Син був не здатний спілкуватися, кричав, багато рухався, був гіперактивним і не міг взаємодіяти з іншими людьми. Таких людей у нас одразу відкидають, намагаються їх сховати – мені пропонували взагалі здати дитину до інтернату».
Підтримку Тетяна знайшла на заняттях у «Сонячному псі» – побачила інших «особливих дітей», їхніх батьків, волонтерів, які готові допомогти – безкоштовно. «Так вийшло, що допомога, надана безкорисливо, буває набагато більшою, ніж та, за яку ти навіть готовий платити. Інше ставлення: тепле, людське».
Тетяна вирішила стати волонтером та допомагати іншим дітям: зараз її пес Шанті стажується, проходить перевірку. Син до тварини в будинку звик – та й до світу навколо починає ставитись спокійніше. «Таке відчуття, що він для нього просто великий, ось у чому проблема, – розмірковує Тетяна. – Тому я поки не дозволяю йому виходити, наприклад, до Інтернету, адже це ще більше розсуне кордони».
Син Андрій навчив Тетяну особливому ставленню до людей – він оцінює людину тут і зараз: якщо бачить доброту та розуміння, сприймає навіть нову людину, як старого вірного друга. Зараз він веде собаку на повідку, нахиляється, тріпає його по щоці. Сміється. Андрій ходить до школи, навчається заводити друзів. «Не можу сказати, що все у нас тепер так безхмарно. Дитині складно вписуватися в загальноприйняті рамки, а це відчуження від громадських інститутів. Тішить, що зараз про аутизм починають говорити – може, у майбутньому ситуація зміниться».
У кутку на диванах сидить лікар-невролог – він стежить за заняттям, консультує батьків. Теж як волонтер – у вільневід основної роботи час. Батьки показують знімки МРТ, приносять із собою пухкі медичні карти.
Заподіяти добро
«Вважати канісцерапію якимось напрямом медицини – неправильно, так само як і довести її ефективність – складно, надто тонкі матерії задіяні, – розповідає доктор Михайло Токмаков. - Грубо кажучи, те, що собака може дати Мауглі, тут вона дитині дасть, якщо має потребу. Це не завжди можна усвідомити, проговорити, менталізувати, проте вони між собою домовляться таким чином, що дитині буде добре. Це якась спорідненість, спільність, магнетизм. Те, що не зробить мама, зробить собака, але нам складно сказати, що саме він зробив. Але результат є».
«Всі діти різні, до кожної дитини потрібно шукати особливий підхід, – розмірковує Тетяна Любімова. – Інакше можна «заподіяти добро» дитині, і замість реабілітації почнуться зриви, неврози. Саме тому у нас і собак дуже високі вимоги. Можна навчити на каністерапевта та дворнягу, але найбільше довіри викликають ретрівери. Просто тому, що серед них частіше можна зустріти собаку з тими властивостями, які нам потрібні: надійність, передбачуваність, бажання співпрацювати з людиною. Я маю бути впевнена в тому, кого підпускаю до дитини».