СОЦІАЛЬНА ЕКСПЕРТИЗА ПОНЯТТЯ, ЗАВДАННЯ, ФУНКЦІЇ - Студопедія
Контрольні питання до розділу 5.
1. Етапи життя РЕМ. Мета врахування всіх етапів життя.
2. Причина появи підсистем радіоелектроніки: системотехніки, схемотехніки, конструювання, технології РЕМ.
3. Етапи розвитку РЕ.
4. Початкові етапи розвитку РЕ: уявлення про РЕМ, завдання проектування, ефективність життя РЕМ.
5. У чому складність завдання конструювання РЕМ на початкових етапах?
6. Що дає розбиття конструкції РЕМ на початкових етапах?
7. Основні протиріччя сучасної РЕ. Чому вони загострилися?
8. Можливості вирішення протиріч РЕ. Їхній аналіз.
9. Сучасний етап розвитку РЕ: уявлення про РЕМ, завдання проектування, ефективність життя РЕМ.
10. Роль мікромініатюризації, стандартизації.
Питання:
3. Організація експертизи: вимоги до експертів та етапи експертизи.
Експертиза етимологічно сходить до латинського слова «експертус», що означає досвідчений, обізнаний.
Підекспертизою прийнято розумітидослідження будь-якого питання, що вимагає спеціальних знань, з поданням мотивованого висновку.
Існує безліч видів експертиз. Питання типології будь-якого об'єкта завжди пов'язані з вибором критерію. Якщо критерієм виступає обсяг дослідження, то прийнято виділяти основну і додаткову експертизу. Використовуючи критерій – послідовність проведення експертизи, виділяють початкову експертизу та повторну. Чисельність та склад експертів є основою виділення одноосібної експертизи, комісійної, комплексної. Завдання експертизи дозволяють виділяти неідентифтаційні та ідентифтаційні експертизи. До першої відносяться -діагностичні, класифікаційні, ситуаційні, реконструкційні, а до другої групи - встановлення групової належності, встановлення тотожності.
Але головна специфічна риса експертизи полягає в тому, що вона є дослідженням завдання, що погано піддається кількісному аналізу і важко формалізується. Це дослідження здійснюється шляхом формування думки (складання висновку) фахівця, здатного, по-перше, заповнити нестачу інформації з досліджуваного питання, спираючись на свої знання, інтуїцію, досвід вирішення подібних завдань та «здоровий глузд», і, по-друге, систематизувати цю інформацію.
Соціально-психіатрична експертиза нерідко застосовується і щодо осіб, схильних до девіантної поведінки, правопорушень. Цей вид експертизи дозволяє запобігти небезпечному для суспільства діянню або допомогти слідству, коли злочин вже скоєно. Так, у разі групового правопорушення перед слідством на його попередній стадії виникає питання про групові ролі обвинувачених. І тому експерти визначають індивідуально-психологічні особливості особистостей, які перебувають під слідством. Потім виявляється особа, яка з урахуванням своєї психологічної специфіки могла займати лідируючу позицію групи.
Під час проведення судово-психіатричної експертизи фахівці використовують певні методики, тестові завдання. Зокрема, психологи-експерти користуються методиками “Піктограма”, “Четвертий зайвий”, тестом Роршаха, тестом-опитувальником Шмітека та ін. у разі смерті – причин її настання. Висновок медексперта може бути вагомимпідтвердженням під час судового розгляду.
Дані медекспертизи часто викривають злочинців, які намагаються приховати вчинене і уникнути відплати. Для з'ясування мотивації поведінки підслідного часом буває необхідне проведення судово-психіатричної експертизи. Вона дозволяє дати відповідь на питання про осудність або неосудність особи. Проводять судово-психіатричну експертизу лікарі-фахівці відповідної кваліфікації. В окремих випадках вважається за доцільне проведення комплексної судово-психолого-психіатричної експертизи. Тоді психолог-експерт працює разом із психіатром.
На думку фахівців (Г.С. Абрамова та ін.), в ході проведення такої експертизи вирішуються такі основні завдання: класифікується психічний стан обстежуваного, визначається природа, вид і тип психологічної патології, її глибина та особистісне вираження, з'ясовуються взаємини психопатологічного та нормально- психологічного в психіці, а також відповідність явищ компенсації та захисту особистості у процесі адаптації її до ситуації; визначаються стійкі психологічні властивості та якості, стійкі особливості динамічних станів та глибина емоційних реакцій у досліджуваній ситуації, а також виявляються особливості аномальних особистостей, ступінь прикордонної розумової відсталості; визначається вплив виявлених характеристик особистості та особливостей психічного стану на поведінку в досліджуваній ситуації, тобто аналізується можливість для досліджуваного відбивати навколишнє, рефлексувати та регулювати свою поведінку в конкретній ситуації.
1)немає ясності:
- щодо можливих масштабів впливу прийнятого рішення на життєдіяльність людей;
- У тому, яке ресурсне забезпечення необхідне;
- така ясність не може виникнути з причин: відсутності спільної думки в органі, що приймає рішення;
- Нестачі аргументів «за» і «проти» підготовленого рішення;
- Неможливість отримати аргументи іншим, крім експертного, шляхом;
2)є намір:
3) є кілька рішень, що суперечать один одному (проектів), що вимагають наявності зовнішнього арбітра, щоб вибрати найкращий варіант.
СУБ'ЄКТИ ЕКСПЕРТНИХ ОЦІНОК:
На першому ступені суб'єктом є орган державної влади, який формує замовлення на експертизу, або недержавна структура. Така недержавна структура, як органи місцевого самоврядування, діє у разі в обсязі повноважень, встановлених законодавством: громадські об'єднання також може бути організаторами експертизи – найчастіше альтернативному порядку. Усіх суб'єктів першого ступеня поєднує те, що вони приймають рішення нормативного характеру, здатні впливати на життєдіяльність людей, суспільні відносини. Тому їх прийнято називати загальним терміном – органи, що «приймають рішення».
Залежно від характеру замовлення виконавцем може бути:
2. Практичні працівники із системи «замовника». Посадові особи, які займаються відповідною роботою, мають значний обсяг інформації та досвід підготовки рішень, які важливі для складання експертного висновку. Проте відомча зацікавленість таких осіб не дозволяє безпосередньо залучати їх до роботи експертів. Водночас, перебуваючи у складі експертної групи, вони здатні реалізувати свої знання та можливості, які не заохочуються під час виконання ними посадових обов'язків;
В організаційному плані можливе об'єднання цих суб'єктів, забезпечення їхвзаємодії за збереження специфіки одержуваної від кожного суб'єкта експертної оцінки.
ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ СОЦІАЛЬНОЇ ЕКСПЕРТИЗИ:
Під компетенцією розуміється обсяг повноважень ухвалюючого рішення органу – замовника експертизи. Замовлення експертизи на основі компетенції означає його сувору орієнтацію на те коло проблемних областей, щодо яких обсяг повноважень органу, що приймає, дозволяє досягати запланованого результату.
Це не виключає для органів, які замовляють експертизу, можливість організовувати її з питань, на які їхня компетенція не поширюється або в яких вона недостатня. Але в цих випадках треба коригувати цілепокладання експертних робіт: інформаційні, орієнтаційні, прогнозні, іншим чином видозмінені за метою та очікуваними результатами (наприклад, що передбачають ініціативну розробку питання або складові робіт, що проводяться іншими організаціями, що мають належну компетенцію, і т.д.) .
2. Вказати цілі експертного дослідження;
3. Визначити форми подання результату експертизи.
1) визначення контурів проблеми. У цьому випадку орган (його посадові особи) виступає або як експерт, або як виконавець рішення органу, що має вищий рівень компетенції. Масштаби та суть проблеми замовник уточнює відповідно до власного рівня компетенції;
2) встановлення способів дослідження проблеми та визначення необхідності експертизи (ще раз слід підкреслити, що експертиза має особливе коло вирішуваних завдань і не у всіх випадках вона доречна або здатна привести до найкращих результатів);
3) формування частин замовлення, які відповідають компетентності органу. Інакше кажучи, він визначає проблему, що підлягає вирішенню,цілепокладання та форму експертного дослідження, ігноруючи організаційні деталі. На цій стадії рішення про експертизу ще не ухвалено. Замовник передає естафету подальших дій організатору;
4) вибір моделі експертного дослідження, залежно від характеру завдання. Організатор (виконавчий орган, посадова особа, відомча установа, фірма, що надає відповідні послуги, тощо) пропонує кандидатуру експерта (склад експертної групи), складає бізнес-план. При поданні запланованих заходів замовнику організатор обґрунтовує не лише свої розрахунки, а й підстави підбору даних експертів. У жодному разі експерт ні подавати докази своєї компетентності замовнику;
5) якщо замовник не задоволений пропозиціями організатора, він веде діалог з ним до досягнення згоди, змінює організатора або відмовляється від проведення експертизи (можливо з фінансових міркувань);
6) після узгодження організаційних питань замовник оформлює своє рішення про проведення експертизи, встановлюючи відповідальність організатора, але не експертів, відповідальність яких виникає лише у порядку укладених з організатором трудових договорів або в іншому договірному порядку. Таким чином, експерт (група експертів) виступає як виконавець лише по відношенню до організатора, але не до замовника.
ВІДБІР ЕКСПЕРТІВ
Відбір експертів-фахівців може проводитись на основі самооцінок та взаємних оцінок експертів, з урахуванням досвіду участі спеціаліста в експертизах (відношення числа успішних висновків до загальної кількості виконаних експертних оцінок). Застосовуються й інші методи, зокрема метод «снігової грудки».
Процедура відбору експертів у цьому випадку зводиться до наступноїпослідовності дій:
1) на основі публікацій виявляють спеціаліста в даній галузі;
2) просять його рекомендувати 10 фахівців у цій галузі;
3) звертаються до 10 названих фахівців з тим самим проханням;
4) з отриманого списку виключають перші 10 прізвищ та знову розсилають прохання спеціалістам, зазначеним колегами;
5) діють так, доки вичерпається перелік колегами прізвищ, тобто. поки не стабілізується мережа експертів – вона і становить генеральну сукупність фахівців у цій галузі.
Навіть найретельніший відбір експертів не гарантує об'єктивність їх оцінок. Недостовірність оцінок може бути пояснена відмінностями життєвого досвіду, тезаурусу, політичних настанов та іншими обставинами, а також тиском замовника, якому не всі експерти здатні протистояти.
- завжди, якщо є можливість, слід дублювати експертизу, формуючи не одну, а дві експертні групи та більше;
- по можливості працювати з різними типами експертів;
- якщо є неекспертні матеріали (дані досліджень тощо), їх слід брати до уваги;
- за наявності експертних висновків, підготовлених опозицією або іншими незалежними (не обов'язково протидіючими) суб'єктами суспільного життя, необхідно включити їх до числа матеріалів, що вивчаються.
Чи не знайшли те, що шукали? Скористайтеся пошуком:
Вимкніть adBlock! і оновіть сторінку (F5)дуже потрібно