Соціологічне дослідження ставлення людей до спорту та свого здоров’я
Зразковий набір питань соціологічного дослідження. Суть методу опитування. Основні форми опитування: інтерв'ювання та анкетування. Правила проведення успішного інтерв'ю. Результати соціологічного дослідження ставлення молоді м. Хабаровська до спорту.
Надіслати свою гарну роботу до бази знань просто. Використовуйте форму нижче
Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань у своєму навчанні та роботі, будуть вам дуже вдячні.
Сучасне суспільство надає великого значення спорту, у різний спосіб виробляючи у людей бажання ним займатися. Щодня вулицями проїжджають сотні велосипедистів, за кермом яких школярі та студенти долають великі відстані, невід'ємною частиною кожної молодої людини є скейтборд чи роликові ковзани, на яких вони у всьому обмундируванні влаштовують слалом між перехожими. І майже у кожному дворі можна побачити баскетбольне кільце та міні майданчик для тренувань вечорами. Хоча, наприклад, деяка молодь віддає перевагу півгодинним пробіжкам вранці заняттям гімнастикою будинку на килимі.
У Хабаровську існує безліч спортивних комплексів із різними видами спортивної діяльності людей. Потрібно долучитися та знайти своє місце у цій сфері, цьому сприяє заняття фізичної підготовки.
Молодь, як майбутнє будь-якого суспільства, має здобути фізичне виховання та набути основних спортивних навичок. Таким чином, вона має бути залучена в рамках або за рамками навчальної програми у заняття спортом та щоденні фізичні вправи.
Спорт у всіх формах має бути доступним для всіх молодих людей, не допускаючи дискримінації; повинен надавати рівні можливості юнакам та дівчатам, брати до уваги спеціальні вимоги докожній віковій групі та групі зі спеціальними потребами, оскільки фізична активність для молодих людей природною формою руху, заснованої на елементах гри.
Неозброєним оком простого обивателя видно, що молодіжний спорт в Україні ще не досяг такого ступеня розвитку, регламентованості та загальнозначимості, який би хотілося.
Ця проблема бачиться малозначущою і не потребує поспішного та негайного вирішення, порівняно з такими як наркоманія, молодіжний алкоголізм та злочинність, тяжке існування основного прошарку населення тощо. Але попри це є люди, які вважають фізичне виховання та спорт важливим чинником формування молоді. Це є фактор здоров'я населення. Організації, створені різними спортивними комітетами та фізичними особами поодинокі по всій країні, але вони повинні згодом стати не тільки частиною розвиненої та розгалуженої системи, а й збільшитися у своїх масштабах, привернути до молодіжного спорту особливу увагу.
Тема: «Як люди ставляться до спорту та свого здоров'я».
Ціль: З'ясувати, наскільки люди ведуть активний спосіб життя і стежать за своїм здоров'ям
1. Чи займаєтеся ви спортом?
В) Іноді коли є настрій;
2. Ви професіонал чи аматор?
В) Ні до кого не належу;
3. Чи активний у вас спосіб життя?
4. Чи часто виїжджаєте на природу?
5. Чи віддаєте ви перевагу телевізор прогулянці на свіжому повітрі?
6. Чи прогулюєтеся ви заняття фізичною культурою?
7.Чи віддасте перевагу ти автобусу дорогу додому пішки?
8. Чи маєте ви режим дня?
Опитування проводитиметься із населенням 18-47 років.
Які види спорту ви дивитеся (хворієте)?
Всього проголосувало: 70
В даний часпроблема поганої фізичної підготовленості та не дуже хорошого (задовільного) стану людей є дуже важливою проблемою на сьогоднішній день. Тому ми вирішили провести соціологічне опитування, намагаючись з'ясувати, чим займається молодь у вільний час, і взагалі, чи займається чимось.
Соціологічне опитування -- це метод дослідження, у якого суб'єкти відповідають низку тверджень чи питань анкети чи інтерв'ю. Іноді опитування підказують щось про причини та наслідки, але зазвичай надають дані описового характеру, вимальовуючи картину людських думок з будь-якої проблеми.
Суть методу опитування зводиться до спілкування дослідника прямо або опосередковано через його представника (зазвичай його називають інтерв'юером або рідше анкетером) з сукупністю людей (їх називають респондентами) у формі діалогу. Особливість цього спілкування полягає в тому, що воно, з одного боку, має відповідати суворим вимогам наукової процедури, а з іншого - виходити з того, що джерелом інформації виступають рядові учасники процесів, що вивчаються (у нашому випадку - студенти та особи трохи старші), усвідомлюють ці процеси у межах повсякденного життєвого досвіду.
Таким чином, в опитуванні реалізується пізнавальна взаємодія двох різних рівнів суспільної свідомості: наукового, носієм якого виступає дослідник, і повсякденного, практичного, носієм якого виступає опитувана людина - респондент, в даному випадку - це житель міста Хабаровська, опитуваний на вулиці.
Вибір виду опитування визначається цілями дослідження та організаційно-економічними можливостями реалізації даної дослідницької стратегії, а також вимогами до достовірності та надійності шуканої інформації.
Проведенняінтерв'ю. Інтерв'ю - низка питань, які дослідник ставить респондентам особисто. Якщо формат закритий, зачитується питання чи затвердження і після суб'єкта просять вибрати із кількох варіантів відповідь. Як правило, інтерв'ю властивий відкритий формат, завдяки чому суб'єкти вільні відповідати як їм завгодно, а дослідники можуть зондувати ґрунт за допомогою додаткових питань. Однак дослідник повинен остерігатися впливати на суб'єкта, останнє легко досягається простим рухом брови, коли людина починає відповідати.
Одне з центральних завдань, що стоїть перед дослідником - це «переклад» загальних дослідницьких завдань спочатку на рівень приватних, що формулюються у вигляді одиниць шуканої інформації (Е. Ноель-Нойман називає їх «програмними питаннями»), а потім їх «переклад» на рівень звичайних уявлень опитуваних. Ця операція тим більше важлива і необхідна, що емпіричні дані багатозначні за своєю природою і можуть бути по-різному інтерпретовані в різних контекстах у зв'язку з різними пізнавальними завданнями.
Відповідність формулювання питання можливостям респондента як джерела інформації забезпечується як «переведенням» пізнавальної завдання до рівня життєвого досвіду опитуваних. Іншими напрямами вирішення цієї проблеми виступають такі вимоги, як облік компетентності, поінформованості респондента щодо предмета опитування; облік особливостей мови та культури опитуваних, їх аналітичних можливостей.
Запитальник - це серія письмових питань, які дослідник пред'являє суб'єктам.
З огляду на все вищевикладене ми склали соціологічне опитування. Він складається з восьми запитань із трьома варіантами відповідей. Кожен із питань був націлений на виявлення головної мети опитування (прямо чи опосередковано). На вулицяхміста Хабаровська було опитано 70 осіб, респондентів було поділено на людей віком від 18 до 47 років.
Слід враховувати, що ступінь чесності відповідей опитуваних не може бути стовідсотковою (через всілякі причини як утиск висловлення негативного відношення, роздратування тощо). При проведенні аналізу та підрахунку опитування результати першого питання показали, що деякі люди взагалі не люблять спорту, а деякі жити без нього не можуть.
В основному у нас у місті любителі, і це вже дає непогані результати (45% опитуваних). Звичайно, не у всіх є можливість (а можливо і бажання, що теж характерно для наших городян (35%)) виїжджати на природу, але все-таки люди якось намагаються вести більш-менш активний спосіб життя (25%), дотримуватися хоч якогось режиму дня (15%), що немало важливо і іноді ходити пішки (10%). Спорт у нашому місті розвивається, спортивна культура потихеньку зростає, але не все ще долучили себе до спортивної діяльності. Багато хто тільки захоплюється іграми по телевізору, але більшість все ж таки намагається хоч трохи займатися, крім навчання, роботи та інших справ.
З упевненістю можна сказати, що кожна людина в нашому реальному, повсякденному житті мріяла кимось стати (починаючи від балерини і закінчуючи боксером.) Комусь це не вдалося з якихось причин, когось «заглушила ліньки», а хтось просто не закінчив розпочату справу.
Щоб цього не було, треба постаратися перебороти себе, адже, крім шкідливих звичок, є й хороші, ті, які підійдуть саме вам. Головне почати! Потрібно знайти стимул і все вийде, адже починати завжди важко, а потім, коли увіллєшся в цю сферу, не зможеш покинути.
Потрібно обов'язково займатися чимось до душі, зайвий раз не сидіти біля телевізора, а прогулятися на свіжому повітрі.другом, знаходите себе, шукайте, але в жодному разі не кидайте заняття фізичною культурою та спортом!
Ми – молодь! За нами майбутнє нашої країни, нашої Батьківщини. Нам ще потрібно стільки всього встигнути, тому ми маємо бути здоровими, підтягнутими, гарними.
Подібні документи
Програми та плани соціологічного дослідження. Основні відмінності експертного опитування від масового. Анкетування як засіб початкового дослідження. Метод експертної оцінки. Аналіз та обробка результатів дослідження. Групові методи експертизи.
Три взаємопов'язані рівні у структурі соціології: загальносоціологічна, спеціальні соціологічні теорії та соціологічні дослідження. Інтерв'ю як соціологічного дослідження. Місце, організація та схема проведення інтерв'ю, типи питань.
Цілі, види та етапи соціологічного дослідження; теоретико-методологічний та емпіричний рівні соціологічного знання. Програма та робочий план соціологічного дослідження, їх підготовка та розробка. Використання вибіркового методу дослідження.
Інтерв'ю як опитувальний метод соціологічного дослідження. Переваги та недоліки глибинного інтерв'ю. Загальна, конкретна та психологічна підготовка до опитування. Сценарій проведення глибинних інтерв'ю із співробітниками агентств нерухомості міста Пенза.
Основні методи збору інформації для соціологічного інтерв'ю для журналістської замітки: анкетування, інтерв'ювання через Інтернет, письмове та усне опитування, аналіз отриманих кореспондентом результатів. Особливості професійного мислення.
Специфіка методу опитування у соціології. Переваги та недоліки спостереження. Анкетування та інтерв'ювання як різновиду опитування. Аналіз документів як широко застосовуваний метод збору первинноїінформації. Соціологічне дослідження аудиторії радіо.
Сутність соціологічного дослідження. Етапи його проведення: розробка програми, збирання первинних даних шляхом опитування, спостереження чи експерименту, проведення лінійного та структурно-типологічного аналізу результатів дослідження, їх оформлення.