Спорт як компонент фізичної культури
Термін «спорт» (поширений еквівалент у ряді мов – Sport) пов'язується у сучасному міжнародному лексиконі з вельми нерівнозначними поняттями. У деяких мовах, особливо в англійській та німецькій, він нерідко поширюється на переважну частину фізичної культури, а часом чи не на всі її компоненти.
При кваліфікованих спробах віддиференціювати поняття «спорт» від суміжних понять його неминуче так чи інакше пов'язують із діяльністю змагань як особливою формою реалізації людських можливостей, що дозволяє максимально виявити, наочно порівняти і справедливо оцінити ті чи інші діяльнісні сили, якості, здібності у спеціально створених для цього умови. Саме цим перш за все він відрізняється від інших видів діяльності, в тому числі і тих, де момент змагання є одним з моментів, а не специфічною основою діяльності (наприклад, конкурси в театральному мистецтві). Поняття «спорт» у вузькому значенні цього слова відноситься, таким чином, до власне змагальної діяльності:спорт –власне змагальна діяльність, специфічною формою якої є система змагань, що історично склалася в області ФК як спеціальна сфера виявлення та уніфікованого порівняння людських можливостей.
Досягнення високих спортивних результатів неможливе без досить добре налагодженої системи підготовки спортсмена, що здійснюється у сфері різноманітних міжлюдських контактів, що складаються між тренерами, спортсменами та суддями, організаторами, глядачами тощо. Вони здійснюються на різних рівнях, починаючи від спортивного колективу та закінчуючи змаганнями різного міжнародного рівня.
Змагальна діяльність– система, що історично склаласязмагань, спрямовану виявлення і порівняння людських можливостей (у сфері фізичної культури – фізичних якостей (здібностей) і умінь раціонально користуватися ними).
Тому в широкому тлумаченні поняття «спорт» з певною підставою поширюють на власне змагальну діяльність, спеціальну підготовку до неї, а також на специфічні відносини, норми та досягнення, що виникають на основі цієї діяльності, взяті в єдності. Звідси, у широкому значенні,спорт –власне-змагальна діяльність, спеціальна підготовка до неї, а також специфічні міжлюдські відносини та поведінкові норми, що складаються на основі цієї діяльності.
Досягнення високих спортивних результатів можливе лише в тому випадку, якщо є добре налагоджена система підготовки спортсмена. Вона являє собою сукупність методичних основ, організаційних форм і умов тренувального процесу, що оптимально взаємодіють між собою на основі певних принципів і забезпечують найкращий ступінь готовності спортсмена до високих спортивних досягнень.
Система підготовки спортсмена включає чотири великі блоки:
систему відбору та спортивної орієнтації;
внетренувальні та позазмагальні фактори оптимізації тренувально-змагального процесу.
Основна підготовчо-тренувальна діяльність спортсмена здійснюється в умовах спортивного тренування. Вона є основною формою підготовки спортсмена, яка є спеціалізованим педагогічним процесом, побудованим на системі вправ і спрямованим на управління спортивним удосконаленням спортсмена, що зумовлює його готовність до досягнення вищих результатів.
Змагальна діяльність по відношенню до офіційних змагань виступає у своєму абсолютному значенні як власне діяльність змагання. І в цьому плані це є специфічна рухова активність людини, що здійснюється, як правило, в умовах офіційних змагань на межі психічних та фізичних сил людини, кінцевою метою якої є встановлення суспільно значимих та особистих результатів.
Власне змагальна діяльність спортсменів здійснюється у змаганнях. Змагання – важливий чинник пізнання людських можливостей та формування етичних взаємин, а також форма спілкування між людьми чи групами людей.
Кінцевим результатом діяльності змагання є спортивне досягнення, яке характеризується кількісним або якісним рівнем показників у спорті.
Спортивне досягнення - це показник спортивної майстерності та здібностей спортсмена, виражений у конкретних результатах.
Масовий спортвключає: шкільно-студентський спорт, професійно-прикладний спорт, фізкультурно-кондиційний спорт, оздоровчо-рекреативний спорт.
У багатьох країнах світу ці різновиди включені в рух «Спорт для всіх», що охоплює мільйони, що займаються.
Залежно від спрямованості занять у загальнодоступному спорті у процесі систематичних занять вирішується низка завдань: освітні, виховні, оздоровчі, професійно-прикладні, рекреативні, підвищення свого фізичного стану (кондиції).
Основу загальнодоступного спорту становитьшкільно-студентський спорт, орієнтований на досягнення базової фізичної підготовленості та оптимізацію загальної фізичної дієздатності в системі освіти та виховання(загальноосвітні школи, гімназії, ліцеї, коледжі, професійно-технічні училища, інститути та ін.).
Таким чином, шкільно-студентський спорт забезпечує загальну фізичну підготовку та досягнення спортивних результатів масового рівня. У масовий спортивний рух входить такожпрофесійно-прикладний спортяк засіб підготовки до певної професії (військове та службове багатоборство, пожежно-прикладний спорт, різні види боротьби та східних єдиноборств у військово-повітряних, десантних, внутрішніх військах та частинах спеціального призначення).
Фізкультурно-кондиційний спортслужить засобом підтримки необхідного рівня працездатності, підвищення фізичної підготовленості людей, які беруть участь у офіційних масових змаганнях.
У масовий спортивний рух також входить іоздоровчо-рекреативний спортяк засіб здорового відпочинку, відновлення, оздоровлення організму та збереження певного рівня працездатності.
Спорт вищих досягнень(великий спорт) - діяльність, спрямовану задоволення інтересу до певного виду спорту, досягнення високих спортивних результатів, які отримують визнання в суспільства, підвищення як власного престижу, і престижу команди, але в найвищому рівні - престижу Батьківщини.
Досягнення у великому спорті можливі тільки завдяки постійній тренувально-змагальній діяльності з великими фізичними та психічними напруженнями. Виступ у змаганнях накладає більшу відповідальність на спортсмена; висока вартість кожної помилки, кожного невдалого старту стає чинником, визначальним жорсткі вимоги до його психіці. У цьому вся основна специфіка спорту вищих досягнень.
Водночас спорт вищихдосягнень хіба що виростає із загальнодоступного спорту, пов'язані з певної наступністю щодо засобів і методів підготовки, стимулює масове спортивне рух, створюючи орієнтири досягнень.
Сучасний спорт найвищих досягнень також неоднорідний. Нині у ньому намітилася низка напрямів:
супердосягнення (аматорський) спорт;
Супердостиженческий (аматорський) спорт нині дедалі більше набуває ознак професійного спорту у його частини, що стосується навантажувальних вимог, організації тренувально-змагальної діяльності.
Представники аматорського спорту вищих досягнень, як правило, є студентами, учнями або військовослужбовцями, що дає їм право називати себе аматорами (хоча заробітки їх нині часто межують із заробітками професіоналів). Спортсмени-аматори майже завжди будують свою підготовку із прицілом на головні змагання: Олімпійські ігри, чемпіонати світу, Європи, України. Успішний виступ на цих змаганнях дозволяє їм підняти свій рейтинг, а надалі, перейшовши в чисті професіонали, досягти більш високих гонорарів.
Основна відмінністьпрофесійно-комерційного спортувід так званого супердосягненого аматорського полягає в тому, що він розвивається як за законами бізнесу, так і за законами спорту тією мірою, якою їх можна втілити у підготовці спортсменів-професіоналів. На систему змагань спортсменів-професіоналів впливають певні цільові установки, що полягають у успішному виступі в довгій серії стартів, наступних один за одним, що пов'язано з матеріальними винагородами за кожен старт відповідно до «вартості» атлета на «спортивному ринку». У зв'язку з цим частина професіоналівне ставить собі завдання увійти у стан найвищої готовності спортивної форми лише 2-3 десь у річному циклі. Протягом тривалого часу вони підтримують досить високий, але не максимальний рівень підготовленості.
Спортсменів-професіоналів можна поділити на три групи.
Допершої групислід віднести спортсменів, які прагнуть успішно виступити як на Олімпійських іграх, чемпіонатах світу, так і в серії кубкових та комерційних стартів.
Додругої групислід віднести спортсменів, які мають високі результати, але не налаштовуються на успішну участь у найбільших змаганнях. Головне їх завдання - успішний виступ у різних кубкових, комерційних змаганнях та стратах на запрошення.
Дотретьої групислід віднести спортсменів-ветеранів, що особливо спеціалізуються в спортивних іграх, єдиноборствах, фігурному катанні на ковзанах. Ці спортсмени, підтримуючи середній рівень фізичної підготовленості та дуже високий технічний рівень, що супроводжується високим артистизмом, демонструють вищу спортивну майстерність заради глядачів та високих заробітків.
Проміжне становище у спортивному русі між загальнодоступним (масовим) спортом і спортом вищих досягнень займають спортсмени, які у системі дитячих спортивних шкіл, клубів, секцій.
За статистичними даними, у Республіці Білорусь кількість котрі займаються різних етапах багаторічної підготовки у спортивних школах таке:
початкової підготовки – 76,8%;
початкової та поглибленої спеціалізації – 47,1%;