Способи діагностики психічних станів

Оцінка функціонального стану має бути інтегральною. З погляду В.Л. Маріщука, ці дослідження мають здійснюватися психологами із залученням лікарів-клініцистів та лаборантів, а також – фізіологів.

Показниками для оцінки стану можуть бути:

Зовнішньоемоційні прояви(що включають деякі вегетативні реакції):

характерні особливості міміки та пантоміміки;
наявність особливої мимовільної напруги м'язів – скутості;
наявність загального зниження м'язового тонусу, що у тонусі;
наявність особливої, невмотивованої та нехарактерної для даного суб'єкта рухливості;
зміна кольору шкіри обличчя (почервоніння, збліднення, сірий колір);
мимовільні рухи очей;
виражені зміни в інтонаціях голосу, артикуляції.
показники ЕКГ (частота, ритм серцевих скорочень);
показники дихання (частота та співвідношення вдиху та видиху);
зіниці рефлекс (зміна діаметра зіниці);
зміна перистальтики кишок та шлунка;
показники сили та витривалості;
загальний аналіз крові (еозинопенія та лімфопенія характерні для стресу);
форма та діаметр зіниці, реакція на світло та ін;
тремтіння повік при закритих очах;
симетричність іннервації обличчя та мови;
координація рухів, "пальценосові проби";

Психологічні та психофізіологічні показники:

час і помилки сенсомоторних реакцій, реакцій на об'єкт, що рухається;
стійкість ясного бачення;
критична частота злиття мелькань, фосфени;
хроноксія та реобаза м'язів;
показники довготривалої, короткочасної та оперативної пам'яті на звукові тазорові стимули;
точність зусиль та показники рухової пам'яті;
стійкість, концентрація, розподіл та перемикання уваги;
координація та точність рухів (апаратні методики);
дані просторового сприйняття та окоміру;
дані асоціативного експерименту

На рівні поведінки та діяльностіможуть оцінюватися:

настрій (інтерв'ю, опитувальники, проектні тести);
суб'єктивна думка про комфорт та власний стан, стомлення, працездатність;
суб'єктивне сприйняття стресу (опитувальники);
емоційний стан, встановлення, спрямованість особистості (проективні випробування);
загальні поведінкові реакції (спостереження);
поведінка на роботі та в колективі (експертні оцінки, наприклад, методом незалежних характеристик за К.К. Платоновим).

Тестові методи оцінки психічних станів

До найчастіше використовуваних методик ставляться:

Метод самооцінки тривожності за Спілбергером;
Метод фрустрації Розенцвейга. Крім того, психічний стан вимірюється в процесі використання проективних методів.

План проведення семінарського заняття

Учбові питання, що підлягають розгляду

1. Поняття «стрес». Види стресорів.

2. Фізіологічні механізми стресової реакції.

3. Фази стресу (Г.Сельє).

4. Типи стресових реакцій.

5. Діагностика стресу.

6. Стрес та психосоматичні проблеми.

7. Надання допомоги при гострому стресі.

8. Методи підвищення стрессотолерантності.

Теми доповідей (виступів).

1. Професійний стрес.

2. Психокорекція хворих на психосоматичні хвороби.

3.Стрес та особистісні особливості.

4. Психологічна підтримка та стрес.

5. Реакція на стрес типу "А".

Питання для роздумів та групової дискусії

1. Життя без стресу – це добре? У чому, на Вашу думку, позитивний вплив стресу на життя людини?

2. Який із типів реакції на стрес краще?

3. Які чинники мають найбільший вплив на вміння впоратися зі стресом?

Завдання для самостійної роботи студентів.

1. Згрупуйте процеси, стани та властивості за фактором взаємовпливу. У разі потреби доповніть групу процесами, станами або властивостями, що відсутні.

2. Розгляньте явища психіки, виписані Вами у графу «Психічні стани», з погляду їхнього знака в такий спосіб: спочатку – з соціо-культурного стереотипу, та був – спробуйте вловити у тому стані протилежний сенс, т. е., якщо загальноприйнятий стан вважається неприємним, виявити його позитивний вплив на людину і, навпаки, при позитивному значенні стану – його можливий негативний сенс для самої людини та її оточення.

3. Простежте протягом тижня за своїми реакціями на стресові ситуації. Опишіть їх у щоденнику за наступною схемою: ситуація, що викликала стрес, зовнішні та внутрішні прояви стресової реакції, оцінка Вашої реакції оточуючими людьми, спосіб вирішення ситуації, оцінка конструктивності способу, наслідки стресу. Оформіть результати спостереження таблицю.

4. Запишіть питання, що виникли у Вас у процесі самостійної роботи.

4. Практикум діагностики та самодіагностики психічних станів

1. Шкала – градусник.

2. Опитувальник «Актуальний стан».

3. Діагностика окремихпсихічних станів, заснована на самооцінці (тривога, агресія, фрустрація, депресія, емоційне вигоряння, впевненість).

4. Вивчення експресивних компонентів психічних станів.

5. (Метод прямого спостереження емоційної експресії)

Питання для самоконтролю

1. Яке місце займають психічні стани у структурі психічних явищ?

6. Які види психічних станів Ви знаєте?

7. Що впливає актуальне емоційне стан людини?

8. Перерахуйте складові психічного стану.

9. У чому полягає специфіка стресового стану, які чинники можуть спричинити стрес?

10. Як здійснити діагностику психічного стану?

11. Як працювати з гострим стресовим станом?

12. Що означає термін "психосоматичний стан"?

Словник

Психічний стан - це цілісна характеристика психічної діяльності за певний період часу, що показує своєрідність перебігу психічних процесів залежно від предметів, що відображаються, і явищ дійсності, попереднього стану і психічних властивостей особистості.

Активаційні характеристики психічного стану - інтенсивність психічних процесів, пов'язана з рівнем функціонування ЦНС; проявляється у ясності свідомості, швидкості рухів, енергійності тощо.

Тонічні характеристики психічного стану – активність нервових центрів, деяких тканин та органів, які забезпечують готовність до дії. p align="justify"> На психологічному рівні тонус відчувається як наявність (відсутність) енергії, ресурсу сил.

Тензійні характеристики психічного стану - рівень вольового регулювання та показники пов'язаної з цимнапруги.

Емоційні характеристики (модальність) – якісна своєрідність стану: тривога, насолода, смуток, …

«Знак» стану - розташування його на шкалі «приємно - неприємно» бувають сприятливими, позитивно забарвленими та несприятливими.