Суб’єкт - діяльність - Велика Енциклопедія Нафти та Газа, стаття, сторінка 1
Суб'єкт - діяльність
Суб'єкт діяльності при її аналізі не завжди отримує достатню увагу, хоча зазвичай дослідники мають, звичайно, на увазі його існування: Це може виглядати у певному сенсі як повернення до безсуб'єктної активності. Зрозуміло, що зараз, коли в психології є доведеною теоретична неспроможність асоціаціонізму та гештальтизму, безсуб'єктна діяльність чи безсуб'єктна психіка були б явним анахронізмом. [1]
Генез суб'єкта діяльності навчання включає і створення в учня установки на негайне її виконання. Цей підкомпонент навчання виконується в останню чергу: всі наявні на даний момент підсистеми суб'єкта наводяться в бойову готовність. [2]
Однак суб'єктом діяльності, спрямованої на пізнання та перетворення світу, не може стати окремий ізольований індивід. Людина стає суб'єктом, оскільки він користується створеними суспільством знаряддями праці, мовою, накопиченими знаннями. Тому суб'єктом виступає суспільство, має завжди певний спосіб виробництва, певний рівень розвитку. Вони єдині, оскільки являють собою форми матерії, що рухається; людське суспільство - продовження і новий якісний щабель у розвитку природи. [3]
В результаті суб'єкт діяльності виступає не як ідеальне я, а як єдність матеріального та духовного5 в людині. З іншого боку, це поняття не дублює поняття людина, а фіксує систему певних аспектів. [4]
Оператор (суб'єкт діяльності) ретельно розглядає перспективи досягнення трудової мети, тобто формує очікування результатів своїх дій. Ці очікування можуть бути названі очікуваннями дія - результат; використовуєтьсятакож термін суб'єктивна ймовірність успіху. Такі очікування пов'язані з питанням, чи приведе відповідна величина зусилля до реалізації трудової мети. Суб'єктивна ймовірність означає, що йдеться саме про ті кроки, які робить індивід для досягнення безпосередньої мети, наприклад, при виконанні частини роботи або вирішенні конструкторської проблеми. [5]
Як бачимо, суб'єкт діяльності - більш вузьке поняття, ніж людина, останній потенційно містить у собі суб'єкти множини різних діяльностей, але в кожен даний відрізок часу виступає носієм суб'єкта тільки однієї з них. [6]
Вчитель, як суб'єкт діяльності, зустрічає різноманітних перешкоди шляху реалізації поставленої мети, часом утрудняється у своїх потреб. Це призводить до зміни його емоційної сфері, викликаючи стан фрустрації. [7]
Подібне розуміння співвідношення суб'єкта діяльності та її процесу перегукується з позицією К. І хоча нам суб'єкт становить лише певний аспект виробника, зазначені зміни у людині було б неможливі, якби суб'єкт діяльності був занурений у її процес, а стояв над ним. [11]
Що стосується власне суб'єкта діяльності, всі його чотири описані вище складові завжди знаходяться всередині діючої людини, належать його організму. Кошти діяльності, продовжуючи ту чи іншу сферу суб'єкта, завжди винесені зовні. Це відповідає даним вище визначенням понять суб'єкта та кошти. [12]
З погляду суб'єкта діяльності, відповідального питання: хто діє. З погляду ділянок докладання діяльності, що дозволяє встановити, на що спрямована людська діяльність. З погляду способу діяльності, покликаної відповісти напитання: як, як здійснюється людська діяльність і утворюється її сукупний ефект. [13]
Вище говорилося, що суб'єкт діяльності має розглядатися диференційовано. [15]