Сутність та роль телебачення у сучасному інформаційному суспільстві

США є класичною країною комерційного телебачення. Телебачення тут перебуває у приватній власності, державне телебачення відсутнє. Приватне комерційне телебачення підпорядковується жорстким законам ринку, і, насамперед, принципу конкурентної боротьби, який змушує телемовників перебувати у постійному пошуку нових телевізійних форм, технічних хитрощів, щоб утримати телеглядачів біля свого каналу. Цей принцип диктує американському телебаченню орієнтацію на інтереси глядачів, високу мобільність, націленість на динамічний розвиток. Орієнтація на інтереси та потреби «більшості» визначає переважання в програмах найбільш масових видів видовищ: інформації та розважальних програм. Розважальні програми різних видів та жанрів становлять до 70% ефірного часу; в основному це телесеріали та фільми, ігри, шоу, вікторини та музичні програми. І хоча професійний рівень американських телепрограм високий, їхня інтелектуально-художня цінність, як правило, дуже низька, оскільки орієнтація на масовість і загальнодоступність потребує стандартизації та «усереднення» їх до рівня найпоширенішого типу споживача. Іншими словами, культурно-просвітницькі функції ТБ суперечать комерційним цілям і неминуче приносяться в жертву останнім.

Телебачення (як і інші комунікативні інститути) розглядалося насамперед як засіб масової інформації та пропаганди комуністичної ідеології, як частина загальнопартійної справи, як «знаряддя здійснення великого організаторського завдання КПРС — залучення трудящих мас до активногобудівництво комуністичного суспільства». Ідеологічна (пропагандистська, виховна) функція була найважливішою та першочерговою для радянського телебачення. Іншим важливим завданням радянського ТБ була пропаганда досягнень науки та техніки, розповсюдження знань та освіти, тобто. культурно-просвітницька функція. У середині 60-х років було створено навіть перший у світі самостійний навчально-освітній телеканал, а згодом літературно-освітній — «для інтелігенції». В останню чергу завжди згадувалась розважальна функція ТБ, яка розглядалася як завдання «організації культурного дозвілля населення».

Таким чином, комерціалізація та дерегуляція європейського телемовлення викликали трансформацію традиційної європейської моделі суспільно-державного телебачення та формування нової — «змішаної» — моделі, в рамках якої розвиваються та конкурують одна з одною як державні, так і приватні телеканали (комерційні, платні).

З падінням «залізної завіси» така сама ситуація склалася і на пострадянському просторі.

«Змішана» модель, незважаючи на проблеми, які існують (зокрема, американізація телепрограм, домінування розважальної продукції та ін.), виявляється, на думку багатьох фахівців, найбільш творчо-плідною. Конкуренція комерційного та суспільно-державного ТБ «стимулює гідність кожної з цих моделей мовлення та поглинає їхні недоліки (небезпека елітарного телебачення для «високолобих» або, навпаки, загрозу культурній стерилізації). І хоча рік у рік конфронтація загострюється, безумовна перемога однієї зі сторін означала б поразка західноєвропейського телебачення загалом».

Телеглядач – це людина, яка знаходиться у кімнаті з увімкненим телевізором.

Характеристики аудиторії не вичерпуються факторами поведінки, що зовні виявляються: вибором того чи іншого джерела, того чи іншого матеріалу, тривалістю користування телевізором і т. д. За зовні однаковими поведінковими актами стоять різні потреби, інтереси, очікування. З іншого боку, одні й самі потреби, інтереси, очікування по-різному проявляються у поведінці аудиторії. Серед зв'язків (відносин) аудиторії коїться з іншими учасниками системи інформації можна назвати зв'язку об'єктивні і суб'єктивні. До перших належать ті з них, що виявляють себе у вчинках, фактах поведінки людей: вибір джерел інформації, контакти з «журналістом». До других - інтереси та думки, подання та вимоги та багато інших форм внутрішнього відношення аудиторії. Для завдань конкретного аналізу ставлення аудиторії до масової інформації може бути представлена система рівнів відношення, вибудуваних «по лінії споживання», вибору масової інформації (те саме може бути зроблено і по лінії участі аудиторії у виробництві інформації).

1. Включеність до системи масової інформації, вибір коштів (газети, журнали, радіо, телебачення), використання «наборів» коштів.

2. Вибір джерел інформації у межах окремих засобів (центральні та місцеві канали), використання «наборів» джерел.

3. Вибір окремих повідомлень (передач) в обсязі матеріалів, що постачаються даним джерелом інформації.

4. Виборче сприйняття (запам'ятовування, засвоєння, оцінка) матеріалу та його частин.

5. Актуалізація (наслідок) інформації у свідомості та поведінці споживача інформації.

Сьогодні ми маємо інше телебачення, виросло інше покоління, але ієрархія функцій залишилася незмінною. Основними завданнями телебачення у свідомості людей, як і раніше, залишаютьсяінформування, просвітництво та виховання населення. Розважальна функція, як і раніше, вважається (принаймні декларується) як додаткова, не основна.

1. Саппак В. Телебачення та ми. Чотири розмови. Москва «Мистецтво» 1988р.

2. Саруханов В.А. Абетка телебачення // Москва, Аспект-Прес, 2003р.

4. Шаріков А.В. Особливості мовлення регіональних каналів: оцінка соціолога// Broadband. Кабельне телебачення та мультисервісні мережі. 2004 №1.