Тема Як ми сприймаємо навколишній світ
«Ми і наше здоров'я»
Тема: Як ми сприймаємо навколишній світ.Органи почуттів.
1.Познайомити дітей з органами почуттів та їх значенням для села.
2. Вчити спостережливості, розвивати уяву і вчити робити висновки.
3.Обгрунтувати основні правила охорони органів чуття і переконати учнів у необхідності їх виконання.
4. Щеплювати любов і турботу про власне здоров'я.
Ласкаво просимо до уроку навколишнього світу.
-Вітаємося з гостями. Сідайте.
- Сьогодні урок ми проведемо у вигляді засідання. До нас на засідання я запросила гостей. З ними ми познайомимося трохи згодом.
II. Введення у тему урока.
Людина пізнає світ за допомогою п'яти почуттів. Хто знає, які це 5 почуттів?
Для того, щоб почуття виникли нам потрібні органи. Це вони повідомляють мозку, що відбувається навколо і допомагають ухвалити рішення. Почуття не беруться з нізвідки. Вони виникають завдяки роботі органів чуття. А ось про які органи піде мова, ми дізнаємося, розгадавши кросворд.
1.За допомогою якого органу ти дізнаєшся про те, що заспівав соловей, загавкав собака, задзвенів будильник?
2. За допомогою якого органу ти бачиш, що написано чи намальовано?
3. Який орган нам допомагає дізнатися, колючі чи м'які хвоїнки біля ялинки, у модрини?
4.Який орган допоміг відчувати запах хліба, квітки, духів.
5. За допомогою якого органу ти відрізняєш солодку їжу від гіркої, кислу від солоної.
Розгадавши кросворд, ми згадали всі органи почуттів.
Від того, наскільки здорові органи почуттів залежить загальний стан людини, тому існують фахівці практики, які вивчають і лікують ці органи.
III. Cповідомлення теми та цілей уроку.
1. Сьогодні на навчальній раді обговоримо питання про те «Як людина пізнає навколишній світ, і які органи почуттів їй допомагають?
І я хочу запросити наших гостей спеціалістів.
-Спеціаліст з очних хвороб? (окуліст)
-Спеціаліст з хвороб вуха, горла, носа? (отоларинголог)
-Спеціаліст з шкірних захворювань? (дерматолог)
-Спеціаліст із захворювань порожнини рота, зубів? (Стоматолог)
-Фахівці, які лікують без таблеток народними засобами?
Головний медичний експерт нашого засідання Морозов Лариса
Вчену раду буду вести Леонова Наталія Євгенівна.
IV. Робота над новим матеріалом
V. Очі-органи зору.
1.Послухайте мене і скажіть, про який орган йдеться.
— Це найдосконаліші та найзагадковіші органи в нашому тілі. Через них ми найбільше дізнаємося про те, що йдеться навколо і в той же час, саме вони найбільше говорять про людину. Дивитися на світ і бачити його красу-велике щастя. І це щастя дають йому (?). Я уявляю слово першому гостю, лікарю окулістові. (Ф.І. учня)
-Людське око не бачить предмет відразу. Він сприймає лише світлові хвилі. Ця інформація передається в певну ділянку мозку, і тоді ці світлові хвилі сприймаються у вигляді предметів. Тоді людина бачить її колір, розмір. Дефекти зору-це короткозорість і далекозорість. Не випадково всі в класі хто з дефектом зору розсаджені згідно з приписом лікаря. У людини буває запалюється слизова око, очі червоніють, течуть сльози, здається, щось потрапило в око. Це інфекційне захворювання називається КОНЮКТИВІТ. Мікроби в око заносяться зазвичай брудними руками чи загальним рушником. Ми, лікарі, призначаємо краплі для очей,які знімають запалення.
А як же в домашніх умовах можна впоратися із цим захворюванням?
Я надаю слово народному цілителя (Ф.І. учня)
-А вдома можна промивати очі заваркою чаю, краще за всі аптечні краплі очищають і оживлюють очі звичайна петрушка. Для цього треба
взяти невеликий пучок петрушки, добре вимити його, залити 1л окропу і
поставити настоятися, потім процідити, і можна промивати цим розчином
4. Давайте згадаємо правила, які допоможуть нам зберегти зір.
Перевірка. (діти кажуть перевірити на дошці)
-Читати та писати потрібно на відстані 30-35 см від очей.
-Шкідливо довго дивитися телевізор. Відстань від екрану не ближче ніж 2-3 метри
-За комп'ютером можна працювати не більше 20-30 хвилин.
-Остерігайся гострих предметів.
-Не читай у транспорті.
-Не читай при поганому освітленні.
-Виконуй вправи для відпочинку очей.
Фізхвилинка для очей. «Гра»
-Сіли зручно спина пряма. Виконаємо кілька вправ для корекції зору. Дивимось на екран.
Спостерігаємо за фігурами очима, коли фігури починають блимати, моргаємо очима.
Заплющили очі, дорахували до п'яти й розплющили.
VI. Вуха-органи слуху.
Ми продовжуємо нашу наукову раду. Ляжте на парту, заплющити очі, розслабтеся! (муз заставка)
- Який орган допоміг почути музику?
- Скільки у нас вух? 6. Давайте в цьому переконаємося.
Я надаю слово наступному нашому гостеві-лікарю отоларингологу або як ми всі його називаємо Лору (Ф.І. уч-ся)
2 це вушні раковини, вони тільки вловлюють звук. Посередині кожної вушної раковини є маленький отвір. З чого починається вушний прохід, що йде всередину голови. Він закінчуєтьсящо йде всередину голови
Вушний прохід. Він закінчується тонкою пластинкою – барабанною перетинкою. За нею починається середнє вухо, а потім третє вухо – внутрішнє. Вухо-дуже тонкий і складний орган почуттів.
Слух-спроможність нашого організму сприймати звукові хвилі. Вони надходять у певну ділянку мозку і переробляються там таким чином: ми чуємо та розуміємо слова. Чутка тісно пов'язана з промовою. Найпоширенішим захворюванням вух є ОТІТ. ОТІТ-
це запалення середнього вуха. У хворого з'являється температура, біль у вусі, воно хіба що «стріляє», тече з вуха, якщо прорветься барабанна перетинка. ОТІТ є ускладненням нежиті, коли інфекція з носа потрапляє у вухо, т.к. ніс з'єднаний із вухом трубою. Хворий погано чує, а якщо болять 2 вуха, то може не чує зовсім. Лікар призначає
таким хворим або уколи від запалення та краплі борного спирту. Можна, можливо
погріти вухо синій лампою.
А що нам радять народні цілителі? Я надаю слово (Ф.І. уч-ся)
Коли вухо стріляє, треба взяти 5-6 листків лаврового листа середніх розмірів, опустити в емальований кухоль, залити водою на 1 см, довести до кипіння. Залишити на 2-3 години. Кухоль гарненько укутати, щоб був теплим. Потім капати у хворе вухо 8-10 крапель цього настою. А 2-3 столові ложки настою прийняти усередину. Повторити цю процедуру 2-3 рази, поки стріляючий біль не припиниться. Дуже добре допомагає герань. Треба взяти листочок герані, вимити його, пом'яти в руках, щоб виділився сік скрутити в трубочку і вставити не дуже далеко в хворе вухо.
А яких правил треба дотримуватися, щоб слух був хорошим?
Слухаємо та перевіряємо дітей.
— Вуха мити не рідше ніж один раз на тиждень намиленим пальцем.
-Ніколи не кричи нікому у вухо
-Ніколи не колупай у вухах, ти можеш пошкодити барабанну перетинку
- Не можна довго слухати плеєр. Барабанна перетинка перенапружується та перестає реагувати на слабкі звуки.
VII. Мова - орган смаку.
Ми продовжуємо нашу вчену раду. Скажіть про який орган зараз йтиметься.
Він допомагає визначити смак їжі у роті. Без нього неможливе нормальне людське мовлення. Мова – це орган смаку. Я запрошую наступного нашого гостя, лікаря-стоматолога.
Зовні мова відкрита безліч соя сочків.
У них закладено закінчення нервів, які вміють відчувати, що потрапило до рота.
Солодке і солоне язик відчуває своїм кінчиком, кисле боками, а гірке корінням. Мова – це орган смаку.
Наш рот вистилає слизова оболонка. При її запаленні виникає захворювання –стоматит. На слизовій оболонці рота з'являються виразки, починає текти
слина, з'являється біль при жуванні та навіть з'являється температура.
Стоматит – це хвороба брудних рук. Тому необхідно дотримуватися правил особистої гігієни і забути про такі шкідливі звички, як кусання
ручок, нігтів. Лікар призначає хворим кварц, мазі, присипки, полоскання.
А що нам порадить при цьому захворюванні народна медицина?
Надаю слово народному цілителеві.
4. НАРОДНА ЦІЛЮВАЧКА
Добре допомагає при стоматиті свіжий курячий білок. Їм треба акуратно змащувати у роті. А ще треба взяти 10 грн. квіток календули (нігтики лікарські) залити 1 склянкою окропу, настояти 10-15 хвилин і полоскати рот вранці та ввечері, попередньо помасажувавши ясна пальцями.
VIII.Ніс-орган нюху.
-Закрийте зараз всі очі (розрізаю заздалегідь захований лимон або апельсин на дві частини, проходжу між рядами ізнову ховаю)
— Назвіть запах, що оточує нас?
- Ніс -орган нюху. Нюх - це здатність людини відчувати запахи. Я надаю слово наступному нашому гостю, лікарю отоларингологу (Ф.І. уч-ся)
Людина здатна розрізняти близько 4 тис. різних запахів. Це дає можливість легко відрізнити запах парфумів, живих квітів від запаху фарби. Орган, який відчуває запахи – ніс. У ньому знаходяться нюхові клітини, які передають у мозок сигнал про запах. Стінки носа покриті дуже чутливою шкірою, покритою слизом, слизова оболонка.
Постійно зволожена - це природа подбала про те, щоб пил уловлюваний носом, прилипав до слизу, а разом з нею і хвороботворні мікроби. Другою особливістю та призначенням носа є те, що в холодну погоду повітря, проходячи через ніс, зігрівається. Тож у морози треба дихати через ніс. Ніс має канали, що з'єднують його з горлом та вухом. Тому потрібно знати, що при захворюванні одного з цих органів
може запалитися інший. Коли запалюється слизова оболонка носа і з'являється відокремлюване з носа, тоді кажуть, що у людини нежить припиняється. А що із цього приводу народні цілителі нам порадять. Я надаю слово (Ф.І. уч-ся)
- Багато хто, напевно, скажуть, що нежить не така вже важка недуга. Але це не так. Якщо його не лікувати, він може перейти у гайморит. Лікувати нежить можна так: середню цибулину розрізати навпіл і одну половинку подрібнити. Подрібнену цибулю помістити в скляну баночку, додати 2 подрібнені зубчики часнику і залити нерафінованою олією так,
щоб воно тільки вкрилося суміш. Суміш поставити в темне місце, а потім її можна зберігати в холодильнику. Використовувати треба так: намотати на сірник ватку, змочити її в олії та змаститикожну ніздрю 3-4 десь у день.
Також потрібно пити чай з липового кольору. У ніс можна закопувати сік алое,
буряків або каланхое…
Давайте зробимо висновок, чи варто дбати про орган нюху та як?
Запропонувати помацати м'яку іграшку, гумовий м'яч, металеву лінійку.
— За допомогою якого органу ми можемо відчувати ці предмети?
-Шкіра орган дотику. Здатність людини відчувати дотик,
біль, тепло та холод називається дотиком. Я надаю слово наступному нашому науковому співробітнику – шкірному лікарю-дерматологу.
-Шкіра покриває все наше тіло і в нормі у людини чиста суха шкіра. Але якщо з'являється висип, це говорить про різні захворювання. Зустрічаються серед цих захворювань та лишай. На тілі з'являються болячки, вони сверблять, лущиться. Лишай - заразне захворювання передається від людини, від тварини до людини. Потрібно дотримуватися правил особистої гігієни, щоб не захворіти на таке захворювання: не грати з бродячими хворими тваринами, мити руки з милом перед їжею і після відвідування туалету.
Таким чином, призначаємо спеціальні мазі, після застосування людина одужує.
А що, нам порадить народна цілителька? (Ф.І.Уч-ся)
Лишаї від кішок і собак потрібно натирати розрізаним навпіл кишмишем або родзинками. Лишай такого роду проходить після першого натирання.
-Сьогодні ми довідалися про те, яку роль у нашому житті грають органи почуттів.
І все ж таки вчені кажуть: «Не очей бачить, не вухо чує, не ніс відчуває, а
Як це зрозуміти?
-Виявляється, людина бачить, чує, відчуває запах і смак тільки тоді,
коли сигнали від органів чуття надходять у головний мозок. А надходять вони туди по нервах, надзвичайно швидко. Ми торкаємося пальцями,
наприклад, до книги і одразу відчуваємо її. Але знайте, що за цю мить сигнал від шкіри пальців встиг добігти до головного мозку.
-Всі органи почуттів діють разом. Вони допомагають та доповнюють друг
друга. Усі органи чуття мають пам'ять. Кожен із нас їв яблуко та його смак
не сплутає зі смаками огірка. Кожен орган має своє представництво в головному мозку – це певні центри, які відповідають за той чи інший орган.
Вони допомагають нам сприймати навколишній світ у всьому його різноманітті.
- Я на уроці дізнався (а) ...
- Мені було важко...
- Мені сподобалося на уроці...
— Додатковий матеріал про один орган чуття з інших джерел.
1. Знайти цікавий матеріал про органи почуттів.
2. Для людей яких професій особливу роль відіграє зір, слух, нюх, дотик, смак.