Тема «Об’ємні геометричні фігури», Контент-платформа

КОНСПЕКТ І МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ УРОКУ (ЗАНЯТТЯ) ЗА ПАПЕРОПЛАСТИКОЮ.

Тема:«Об'ємні геометричні фігури».

Цілі та завдання уроку:Розвинути в учня образне об'ємно-просторове мислення та уяву. Виконання завдання передбачає ознайомлення з матеріалом, набуття вміння виконувати точний креслення, вирізати різноманітні форми, вміння користуватися гострими різальними предметами (різак, ножиці), склеювати між собою деталі та збирати об'ємну геометричну фігуру.

Обладнання:У викладача: комп'ютер та проектор, зразки виробів, інструменти (ножиці, різак, папір, лінійка, олівець, гумка, клей), шаблони, інструкція з техніки безпеки при роботі з різальних інструментів, презентації.У учнів:підкладна дерев'яна дошка (30*20 см), ножиці, різак, папір (ватман) А3 формату – 2 аркуші, лінійка, олівець (твердий), гумка, клей ( момент "кристал").

Тип уроку:змішаний

1. Організаційний момент -1 хвилину.

Перевірка готовності до уроку.

2. Пояснення вчителя - 9 хвилин.

Повідомлення теми уроку, мети та завдання.

У процесі занять викладач послідовно розповідає і наочно показує про побудову креслень для об'ємних геометричних фігур і цілеспрямовано формує учнів здатність працювати руками, привчає до точних рухів пальців, удосконалює дрібну моторику рук, розвиває окомір.

- «З аркуша паперу за допомогою різака, ножиць та клею можна швидко виконати модель будь-якого виробу, нескладну композицію, макет. На відміну від скульптури з глини, де маса набирається методом нарощування та уточнення форм, у виробах зпаперу відсутня каркас. Майже всі вироби - пустотілі і є як би шкаралупою. Однак це не відбиток із готової форми, а абсолютно самостійна пластична оболонка, створена за рахунок згинів паперу за попередньо нанесеними лініями – надрізами. Надрізи є конструктивною основою всіх виробів, що виконуються з паперів (вони називаються ребра жорсткості). Зігнутий навпіл лист утворює ребро. Якщо лист скласти кілька разів, то від кількості та характеру цих прямолінійних згинів можна отримати різну фактуру».

Опорні якості здібностей, що формуються заняттями, з одного боку, відносяться переважно до області сприйняття (розвиненість аналітико-синтетичного погляду на предмет), з іншого боку – до моторики (опціальна область руки). Основною формою проведення занять є урок змішаного типу (лекція поєднується із практичною роботою).

3. Практична робота учнів - 1 година 20 хвилин.

Для роботи обрані макети геометричних фігур різні за розміром та формою.

1. На аркуші білого паперу (ватман) намічаємо розміри та контури для створення геометричних фігур як зазначено на шаблоні.

2. Вирізаємо по контуру, робимо надрізи на внутрішніх ребрах фігури з лицьового боку. Забираємо гумкою допоміжні лінії і згинаємо.

3. Змащуємо клеєм ділянки, позначені написом «для клею» (як зазначено на шаблоні) та приступаємо до конструювання.

За таким самим принципом виконується завдання з наступними геометричними фігурами.

Наочний матеріал до уроку.

Призентація для уроку: Бумагопластика. Об'ємні геометричні фігури.

Пояснення до слайду: 1.Креслення геометричної пірамідипереноситься на лист учня з точністю 1:1, як зазначено на шаблоні. Побудова починається з квадрата, сторона якого дорівнює 8 см. Далі, як зазначено на шаблоні, переносимо креслення всіх чотирьох рівнобедрених трикутників, одна сторона якого дорівнює 8 см, а висота 7 см.

Пояснення до слайду: 2.Після нанесення креслення вирізаємо по контуру (суцільна лінія) і робимо надрізи різаком по лінії позначеної пунктиром. Допоміжні лінії видаляємо гумкою

3.Додаткові вставки на фігурі позначені штрихуванням змащуємо клеєм і склеюємо фігуру додатковими вставками усередину.

Пояснення до слайду: 1.Креслення октаедра переноситься на лист учня з точністю 1:1, як зазначено на шаблоні. Побудова починається з рівнобедреного трикутника одна сторона якого дорівнює 6 см, а висота 5,5 см. Далі, як зазначено на шаблоні, переносимо креслення всіх рівнобедрених трикутників, що залишилися.

Пояснення до слайду: 1.Креслення додекаедра переноситься на лист учня з точністю 1:1, як зазначено на шаблоні. Побудова починається із креслення деталі п'ятикутника (як зазначено на шаблоні). Далі, як зазначено на шаблоні, переносимо креслення всіх деталей, що залишилися.

Пояснення до слайду: 1.Креслення ікосаедра переноситься на лист учня з точністю 1:1, як зазначено на шаблоні. Побудова починається з рівнобедреного трикутника одна сторона якого дорівнює 4,5 см, а висота 4 см. Далі, як зазначено на шаблоні, переносимо креслення всіх рівнобедрених трикутників, що залишилися.

педагогічний малюнок вчителя.

Пояснення до слайду: 1) геометрична піраміда; 2) октаедр; 3) додекаедр; 4) ікосаедр;

приклади робіт учнів.

Об'ємні геометричні фігури старшої групи 2/4 класу.

Методи та прийоми

Дати уявлення про історію паперопластики.
Ознайомити з основними способами роботи з папером у техніці паперопластику
Ознайомити з основними етапами виконання роботи, навчити акуратності під час виконання роботи
Розвинути в учня образне об'ємно-просторове мислення та уяву.
Закріпити у учнів уявлення про паперопластику.

Папір креслення, канцелярський різак, ножиці, лінійка, циркуль, олівець, гумка

Виконання вправи «Зірка» у техніці паперопластику.

1. Організація 3 хв.

2.Вступна розмова 10 хв.

3. Самостійна робота 30 хв.

4. Висновок 2 хв.

Нашим завданням на сьогоднішній урок буде вправа у техніці паперопластики «зірка».

Бумагопластика.Що ж це таке: скульптура з паперу, архітектура чи дизайн? Даний вид художньої діяльності однаково модно віднести до всіх названих напрямів, оскільки папір як проектний матеріал широко використовують і художники, і архітектори, і дизайнери. З аркуша паперу за допомогою різака, ножиць та клею можна швидко виконати модель будь-якого виробу, нескладну композицію, макет.

Паперова пластика близька до скульптури.На відміну від скульптури з глини, де маса набирається методом нарощування та уточнення форм, у виробах з паперу відсутня каркас. Майже всі вироби - пустотілі і є як би шкаралупою. Однак це не відбиток із готової форми, а абсолютно самостійна пластична оболонка, створена за рахунок згинів паперу за попередньо нанесеними лініями – надрізами.

Особливості технології.Надрізи є конструктивною основою всіх виробів, що виконуються з паперів (далі вони будуть називатися – ребра жорсткості). Зігнутий навпіл лист утворює ребро. Якщо лист скласти кілька разів, то від кількості та характеру цих прямолінійних згинів можна отримати різну фактуру. У Японії цей метод у паперотворчості називається – орігамі.

Матеріали та інструменти.Головним інструментом у паперопластику є різак (канцелярський ніж). Ножиці потрібні для розрізання паперу, виконання різних викрійок, надрізів, просічок і т. д. Лінійка, бажано металева довжиною 25-30 см, тому що пластмасові та дерев'яні лінійки не точні, і швидко виходять з ладу. Циркуль, для побудови кола та поділу його на шість частин.

4.Закріплення пройденого матеріалу.

Ось і добіг кінця наш творчий урок. Ми з вами познайомилися з новим напрямом у мистецтві – технікою паперопластики. То скажіть мені будь ласка, чим відрізняється паперова скульптура від скульптури з глини? У якій країні за кордоном використовується ця техніка, і яка її назва там? Які матеріали можуть знадобитися при створенні паперової композиції?