Тема «Отримання аміаку та дослідження його властивостей», Соціальна мережа
Практична робота з хімії для учнів 9-х класів
«Отримання аміаку та дослідження його властивостей».
• навчитися робити висновки у процесі спостережень за хімічним експериментом;
• закріпити отримані знання практичними навичками;
• одержати аміак та ознайомитися з властивостями водного розчину аміаку.
Освітні: формування в учнів необхідних теоретичних навичок та умінь, необхідних для виконання лабораторних та практичних робіт.
Розвиваючі: розвиток умінь узагальнювати знання з цієї теми, вдосконалення навчальних умінь, розвиток інтересу до предмета.
Виховні: виховання усвідомленої потреби у знаннях.
Обладнання та реактиви:
- пробка з газовідвідною трубкою,
1. Організаційний момент
Здрастуйте, хлопці! Сьогодні ми з вами проводимо практичну роботу на тему: «Отримання аміаку та дослідження його властивостей»
2. Повторення раніше вивченого
Давайте відповімо на деякі запитання:
- Згадайте склад та будову молекули аміаку
- Перелічіть фізичні властивості аміаку
- Перелічіть хімічні властивості аміаку
- Виберіть прилад, в якому, на вашу думку, можна отримати аміак і зібрати його (див. рисунок):
- Чому пробірка має бути закріплена в штативі похило, шийкою вниз?
- Чому аміак збирають у пробірку, тримаючи її денцем догори?
- Як можна визначити повноту заповнення пробірки аміаком?
- Що спостерігатимемо при опусканні пробірки з аміаком у чашу з водою?
Звертаємо увагу на такі моменти:
- закріплення пробірки з речовинами у тримачі/штативі;
- правила роботи зі спиртуванням;
- попереднє прогрівання пробірки з речовинами;
- запах аміаку, вплив великих кількостей аміаку на організм людини;
- під час виконання роботи використовувати інструкційну картку.
5. Виконання роботи
Зберіть прилад за вказівками вчителя. У пробірку насипте приготовлену заздалегідь учителем суміш хлориду амонію та гідроксиду кальцію. Закрийте пробірку пробкою з газовідвідною трубкою та закріпіть у тримачі.
При зміцненні приладу у тримачі зверніть увагу на нахил пробірки щодо її отвору. На газовідвідну трубку надягніть суху пробірку для збирання аміаку.
Пробірку із сумішшю хлориду амонію і гідроксиду кальцію прогрійте спочатку всю (2-3 рухи полум'я), а потім нагрійте в тому місці, де знаходиться суміш до появи характерного запаху.
Припиніть нагрівання суміші. Пробірку, в якій зібрано аміак, обережно зніміть з газовідведення трубки денцем вгору. Негайно закрийте її отвір великим пальцем.
Розчинення аміаку у воді
Пробірку з аміаком, закриту пальцем, опустіть у посудину з водою.Палець відніміть тільки під водою.
- Чому вода піднялася у пробірці?
Знову закрийте пальцем отвір пробірки під водоюі вийміть її з посудини. Капніть у пробірку з розчином 2-3 краплі фенолфталеїну. Поясніть свої спостереження.
Взаємодія гідроксиду амонію з кислотами
До розчину гідроксиду амонію з фенолфталеїном додайте 3-4 краплі розчину кислоти. Що спостерігаєте?
Оформіть у зошиті звіт за формою:
1. Номер та назва досвіду.
2. Опис дій.
3. Поясненняспостережень.
4. Рівняння хімічної реакції у молекулярній (та іонній формі у досвіді 3).
5. Малюнок досвіду із зазначенням речовин.
6. Опишіть фізичні властивості аміаку, які безпосередньо спостерігаються в дослідах 1 і 2.
6. Підсумок уроку/Рефлексія
Підбиття підсумків та самооцінка уроку:
Що засвоїли добре, що – добре, що – задовільно
Які питання викликали труднощі
7. Домашнє завдання
Підготуватися до наступної практичної роботи (див. е/ж)