Тема Психологія агресивності
заЗагальної психології (2)
Тема: Психологія агресивності
Виконала: студентка 4 курсу
Барнаул, 2007 рік
У здійсненні розуміння іншої людини значну роль відіграє розуміння її психічних станів, переживань тощо. Принциповість розуміння цієї грані полягає в тому, що всі психічні прояви людини є невід'ємною частиною її життя і є переживанням людиною свого ставлення до навколишньої дійсності (до людей, їх вчинків, до будь-яких явищ). Специфіка даних явищ полягає в унікальності їхнього переживання кожною людиною, у тісній включеності всіх психічних проявів у внутрішній світ індивіда. Таким чином, спроба сутнісного розуміння іншого не можна уявити без відкриття для того, хто розуміє цю сторону людини.
Уявлення про розуміння як про деякий вид мисленнєвої діяльності може привести до висновку про те, що розуміння психічних проявів іншої людини є пояснення, інтерпретація за допомогою інтелектуальних засобів причин їх виникнення, процесу їхнього розгортання, вираження у поведінці людини, впливу на її подальшу діяльність.
Отже, метою даної курсової є вивчення психології агресії.
Виходячи із заданої мети завдання роботи такі:
1.Вивчити основні психологічні теорії з причин виникнення агресії, її природи та факторів.
2. Визначити, у чому феномен агресивної поведінки з погляду сучасної психології.
3. Провести практичне емпіричне дослідження агресивності на прикладі учнів 8, 9 та 10 класів середньої загальноосвітньої школи.
Предметом проведеного дослідження єагресія.
Об'єктом дослідження є агресія як особистісна освіта у старшому підлітковому та ранньому юнацькому віці.
Гіпотеза дослідження полягає у припущенні, що протягом старшого підліткового віку агресивність постає як відносно стійка особистісна освіта.
Згідно з тлумачним словником С.І. Ожегова під агресією розуміється: «Відкрита ворожість, що викликає ворожість», а «агресивний» як наступально-загарбницький; ворожий, зухвалий; надає шкідливий вплив [28, с. 18].
У понятті "агресія" поєднуються різні за формою та результатами акти поведінки - від злих жартів, пліток, ворожих фантазій, до бандитизму та вбивств. До агресивності близько підходить стан ворожості. Ворожість – вужчий за спрямованістю стан, має певний об'єкт. Часто ворожість та агресивність поєднуються, але нерідко люди можуть перебувати у ворожих відносинах, проте жодної агресивності не виявляють. Буває й агресивність без ворожості, коли кривдять людей, яких ніяких ворожих почуттів не живлять.
Наявні визначення можна умовно розділити на 2 великі групи:
1. Уявлення про агресію як мотивовані дії, що порушують норми та правила, що завдають біль та страждання. У цьому плані різняться навмисна та інструментальна агресія. Інструментальна агресія - та, коли людина не ставила за мету діяти агресивно, але «так довелося» або «було необхідно діяти». У разі мотив існує, але не усвідомлюється.
Навмисна агресія – це дії, які мають усвідомлений мотив – заподіяння шкоди чи шкоди.
Деякі психологи (Ю.М. Антонян, А.Р.Ратинов та ін.) вважають, що причиноюагресії є тривожність. Це властивість формується у глибокому дитинстві як наслідок порушення емоційних зв'язків із матір'ю, тобто. депривації. Тривожність створює охоронну поведінку. Тривожність породжує знижену самооцінку, у індивіда різко знижується поріг сприйняття конфліктної ситуації як загрозливої, розширюється діапазон ситуацій, підвищує інтенсивність і екстенсивність у відповідь на уявну загрозу реакцію індивіда.
2. Агресія як акти ворожості та руйнування (поведінкова складова).
Р.Берон і Д.Річардсон дають таке визначення: «агресія - це будь-яка форма поведінки, націленої на образу чи заподіяння шкоди іншій живій істоті, яка не бажає такого звернення. Іншими словами:
- агресія обов'язково передбачає навмисне, цілеспрямоване заподіяння шкоди жертві;
- як агресію може розглядатися тільки така поведінка, яка передбачає заподіяння шкоди чи шкоди живим організмам;
- жертва повинна мати мотивацію уникнення подібного поводження з собою» [5, с. 5-7].
Потрібно розділяти агресію та агресивність. Агресія - це поведінка (індивідуальне чи колективне), спрямоване на завдання фізичної, чи психологічної шкоди чи шкоди. Агресивність - відносно стійка риса особистості, що виражається в готовності до агресії, а також у схильності сприймати та інтерпретувати поведінку іншого як вороже. У силу своєї стійкості та входження до структури особистості, агресивність здатна визначати загальну тенденцію поведінки.
У науці висловлювалися різні точки зору щодо причин виникнення агресії, її природи та факторів.
Найраніше і, можливо, найбільш відоме теоретичне становище, що має відношення до агресії,- це те, згідно з яким дана поведінка за своєю природою є переважно інстинктивною: агресія виникає тому, що людські істоти генетично чи конституційно «запрограмовані» на подібні дії.
1. Психоаналітичний підхід. Основоположником психоаналітичного підходу є Зигмунд Фрейд. Завдяки працям Фрейда агресію та агресивність було перетворено на об'єкт наукового аналізу.
У своїх ранніх роботах Фрейд стверджував, що вся людська поведінка походить, прямо чи опосередковано, з еросу, інстинкту життя, чия енергія (відома як лібідо) спрямована на зміцнення, збереження та зміцнення життя. У цьому загальному контексті агресія розглядалася як реакція на блокування чи руйнування лібідозних імпульсів. Агресія як така не трактувалася як невід'ємна, ні як постійна і неминуча частина життя [30, с. 32-40].