Тема уроку - Усна народна творчість
Мета уроку: узагальнити знання дітей на тему «Усна народна творчість», виховувати любов до книги, уважне ставлення один до одного.
1. Подання команд
– Сьогодні наш КВК присвячений усній народній творчості. Ви покажете, як багато знаєте на тему, як умієте дружити, допомагати один одному. У нас грають 2 команди: «Коник-Горбунок» та «Сівка-Бурка». Уявляю вам журі… (Це можуть бути запрошені вчителі, батьки чи старшокласники).
2. Конкурси
Конкурс 1. «Кросворд»
– Народне мистецтво слова – пісні, загадки, прислів'я, казки, легенди, билини. Розгадайте кросворд і ви дізнаєтесь, як ще називають народну творчість. (У перекладі з англійської це слово означає «народна мудрість, знання».)
- Хто був господарем Жар-Птаха?
- На кого перетворився Іванко з казки «Сестриця Оленка і братик Іванко»?
- Чи пам'ятаєш ти ім'я героїні, яку хотіла занапастити відьма?
- Про кого сказано: «...біжить, земля тремтить, з вух дим стовпом валить, з ніздрів полум'я пашить»?
- Чого торкнувся Іван-Царевич у стайні царя Кусмана?
- Як звали наречену Іванушки-дурненька?
- Які яблука росли у саду царя Берендея?
- Завдяки якому предмету Олена Прекрасна впізнала свого нареченого?
– Умова: кожен гравець працює зі своїм підручником, завдання мають виконати все. Виграє та команда, яка швидше заповнить кросворди. Час минув!
Відповіді до кросворду: 1. Афронт. 2. Козенятко. 3. Оленка. 4. Кінь. 5. Вуздечка. 6. Олена. 7. Золоті. 8. Перстень.
– Народну творчість ще називають «фольклор».
Конкурс 2. «Види фольклору»
– Завдання: ви повинні за 2хвилини перерахувати якнайбільше видів фольклору. Один записує, інші перераховують. Час минув!
Діти записують: пісня, потішка, примовка, приказка, лічилка, докучна казка, билина легенда, загадка, частівки.
Конкурс 3. «Закінчи прислів'я»
– Я вам вважатиму початок прислів'я, а маю його закінчити.
- Праця людини годує, а … (лінь псує)
- Раз збрехав - навік ... (брехуном став)
- Хто інших не любить, … (сам себе губить)
- Закінчив справу – … (гуляй сміливо)
- Людина від лінощів хворіє, а … (від праці здоровіє)
- Худо тому, хто… (добра не робить нікому)
- Сам потерпи, а... (іншого не видай)
- Вчись доброму, … (гірше на розум не піде)
Конкурс 4. «Дізнайся героя та його казку»
Ми із казки – ти нас знаєш. Якщо згадаєш – відгадаєш! А не згадаєш - ну так що ж ... Казку заново прочитаєш!
Скок-поскок, скок-поскок - Через море і лісок! По дорозі знайшов Жар-Птицю І красуню-дівчину, Ну а дурного царя Обдурити зумів не дарма. Так Іванушці допоміг Розумний маленький коник, Всім відомий … (Горбунок)
Хто працювати не хотів, А грав і пісні співав! До брата третього потім Прибігли до нового будинку. Від хитрого вовка рятувалися, Але довго хвостики тряслися. Казка відома будь-якій дитині І називається … («Три порося»)
Дивується народ: Їде пічка, дим іде, А Емеля на печі Є великі калачі! Чай сам наливається За його бажанням А казка називається ... («За щучим велінням»)
Прямо в болото впала стріла, А в цьому болоті царівна жила, Як звали царівну, скажи мені на вушко. Я знаю, ти пам'ятаєш - Царівна-... (Жаба)
Сидить у кошику дівчинка У ведмедика заспиною. Він сам, того не знаючи. Несе її додому. Ну, відгадав загадку? Тоді швидше відповідай! Назва цієї казки…. ("Маша і Ведмідь")
«Не пий, Іванку, якщо втомишся…» А братик усе випив до денця. «Не пий, Іванко, козенятком станеш!» - Плаче … (Сестриця Оленка)
Конкурс 5. «Лійся, пісня!»
– Ви вже знаєте, що пісеньки-заклички виконувались хором дітей, які зверталися силам природи з проханням про теплі дні, дощ, багатий урожай. Спробуйте самі написати заклички. Яка команда складе більше цікавих пісеньок-закличок (за 5-7 хвилин).
Конкурс 6. «Що таке казка?»
Після вислуховування відповідей дається друге завдання у цьому конкурсі.
– Визначте зачини та кінцівки:
- «За тридев'ять земель, у тридесятій державі…»
- "Жили були …"
- «Стали вони жити-поживати та добра наживати. »
- "Я там був, мед-пиво пив, по бороді текло, а в рот не потрапило ..."
Конкурс 7. «Домашнє завдання»
– Казочники втілили у головних героях чарівних казок уявлення українського народу про найкращі риси характеру. Події у казці відбуваються таким чином, щоб багаторазово випробувати героя: його силу, хоробрість, доброту, любов до людей та тварин. Давайте подивимося казки, які написали і інсценували ви самі. (Діти показують казки.)