Тема «Виготовлення панно із в’язаних кісок»
Тема «Виготовлення панно із в'язаних кісок».
Виховувати працьовитість та акуратність.
Виховувати в учнів самостійність та взаємодопомогу;
Виховувати естетичний смак.
Створити умови у розвиток аналітико-синтетичної діяльності шляхом визначення послідовності з допомогою плану;
Розвивати в учнів дрібну моторику рук через роботу з ножицями, в'язаними ланцюжками, через вправи для рук
Створити умови у розвиток промови шляхом повних відповіді питання, через складання плану роботи.
Створити умови формування навички самоаналізу.
Продовжити знайомство з етапами виготовлення панно із в'язаних ланцюжків.
Закріпити знання про види ниток та їх призначення.
Удосконалювати вміння працювати за планом.
Словесні: бесіда, загадки
1. Організація початку заняття (перевірити готовність до заняття)
-Давайте посміхнемося один одному, гостям і почнемо наше заняття.
Ви готові, очі? (Погладжують повіки очей)
Так! (Дивляться в «бінокль»)
Так! (Прикладають долоні до вух, погладжуючи їх)
Так! (плескають у долоні)
Так! (Погладжують ноги, притупують)
Так! (Розводять руки в сторони і обіймають себе)
2.Повідомлення теми та мети заняття
Восп.- Хлопці, ми зараз з вами пограємось у гру «Відгадай загадку». За правильну відповідь ви отримаєте літеру, а потім з отриманих літер потрібно буде скласти слово. (Гачок)
1.Весь із пряжі колобок
2. Ми великі майстрині,
Зв'яжемо все, лише дайте … (спиці)
3. Дуже потрібна сестричка -
Товщі нитки, тонші за сірники.
І у тоненької сестрички
Журавлина гостра, як у пташки.
Є і вушко, але воно
Не для слуху їй дано.
4. Я довга та тонка
І змотана в клубок,
Втекла від кошеня я
У затишний куточок.
Та й той наскрізь. (Ножиці)
6. Я в твоїх руках художник-
Вишивати та шити люблю!
Але зі мною обережніше,
Як ображусь уколю.
7. Залізна рибка пірнає,
А хвіст залишає на хвилі.
(Голка з ниткою)
Восп.– З цих літер складіть слово. Яке слово вийшло?
-Для чого потрібен нам гачок?
-Що можна зв'язати гачком?
-В'язання гачком – вид рукоділля, відомий у всіх країнах. А що ви вмієте в'язати гачком?
-Кольоровими ланцюжками, пов'язаними гачком з ниток можна намалювати картини, панно.
-Що таке панно?
Панно- це картина, яку створюють з використанням різних декоративно-ужиткових технік.Панноможе бути виконано з природних матеріалів, із солоного тіста, з непридатного матеріалу, з яєчної шкаралупи, з тканини і т.д.
Сьогодні ми з вами продовжимо роботу з виготовлення панно.
-Які нитки ви знаєте?
-швейні, в'язальні, вишивальні.
-Які нитки ми використовували раніше на заняттях?
-Погляньте, у вас на партах лежать нитки. Які?
-Які нитки ми використовували для в'язання ланцюжків? (показ ланцюжка)
-Що ви робили на минулому занятті гуртка?
Малювали малюнок і підбирали ланцюжки.
Сьогодні ми з вами продовжимо роботу з виготовлення панно.
Подивіться уважно, скажіть, з чого виконано панно? (Показ готової роботи, зразка)
---З в'язаних ланцюжків.
- Ланцюжок-основа в'язання гачком.
-Одінакі за кольором ланцюжка?
- Працюватимемо за планом.
-Як ви думаєте,Що потрібно зробити спочатку?
- Подивіться та уважно послухайте план роботи (план дано на дошці)
1 етап.Підібрати фон для основи панно та нанести малюнок.
2 етап.Підібрати ланцюжки за кольором та потрібною довжиною.
3 етап.Наклеїти ланцюжок до середини квітки.
4 етап.Наклеїти ланцюжки за малюнком.
- Хто покаже та розповість по етапах виготовлення панно?
-Які етапи ми виконали на минулому занятті? (один із учнів виходить до дошки і прибирає виконані етапи плану).
– Які етапи нам залишилося виконати? (Показ на дошці).
- Які інструменти будемо використовувати у роботі?
- Яких правил при роботі дотримуватиметеся?
- Але найголовніші помічники – це наші руки, наші пальчики. Щоб вони добре працювали, спритно, швидко потрібно зробити таку вправу:
Пальчикова гімнастика “Квітка, що розпускається”.
Перед початком роботи зробимо невелику розминку наших рук.
Складіть руки разом долоньками всередину, начебто це бутон. Тепер бутон розпускається (пальчики убік), а потім знову закривається на ніч. І знову повторить. І так 5разів. Тепер наші руки готові працювати.
А тепер приступаємо до роботи.
Не поспішайте. Акуратно використовуйте клей. Наносите клей пензликом тонким шаром.
Не забувайте про Т. Б. Допомагайте одне одному. У вас все обов'язково вийде!
Учні самостійно виконують роботу (за планом – план на дошці).
Пропоную підійти до дошки, тим, хто не може і визначити, чи правильно зробив.
Гра «Як живете?»
-Молодці хлопці! Чого ви сьогодні навчалися?
-Що такепанно?
-З чого ви сьогодні складали панно?
-Вам подобаються ваші роботи?
- НаНа наступному занятті ми з вами продовжимо оформлення ваших панно.