Тест для вчителя З якими поетами ви знайшли спільну мову
З якими поетами ви б порозумілися?
Поезія та педагогіка - найбільші з мистецтв. Пройдіть тест та дізнайтеся, хто з великих поетів минулого міг би бути вашим однодумцем.
Чи пам'ятаєте Ви той період у житті, коли вибрали для себе професію вчителя? З яким настроєм Ви прийшли на перший урок?
Найбільше запам'яталося мені хвилювання і невпевненість у собі. Мені хотілося якнайшвидше потоваришувати з учнями та колегами. Я мав величезне бажання змінити існуючий порядок.
Яке твердження найточніше описує Ваше ставлення до змін?
Впевненість у тому, що незабаром усе зміниться, надихає мене. Я радію особистим відкриттям та досягненням. Я рідко замислююсь над подібними питаннями. Поточний стан речей мене влаштовує. Головне, навчитися дивитися на речі та події під правильним кутом. Я не вірю у кардинальні зміни. Будь-які «зміни» – лише видимість того, що щось насправді змінилося, бо «немає нічого нового під сонцем».
У рамках шкільного курсу літератури, учні знайомляться з творами, написаними у минулому та позаминулому столітті, а часом і значно раніше. Як ви ставитеся до такої обставини?
Яку із запропонованих картин Ви швидше за все повісили б у класному кабінеті?
«Супрематична композиція» або «Чорний квадрат» Казимира Малевича «Дев'ятий вал» Івана Айвазовського або «Ранок у сосновому лісі» Івана Шишкіна «Мона Ліза» Леонардо да Вінчі чи «Дівчинка з персиками» Валентина Сєрова
Знання безлічі педагогічних прийомів не завжди допомагає порозумітися з учнями. Вчителю доводиться знаходити у собі приховані здібності, щоб це зробити. Який ваш коник?
Я покладаюсь на свою інтуїцію. У 9 із 10 випадків мені вдається відчути настрій класу. Мені допомагає завзятість і послідовне прагнення досягнення поставлених цілей. Я дбаю про майбутнє кожного учня. Я намагаюся сприймати кожного учня окремо. Приймаю його таким, яким він є.
Чого Вам найбільше не вистачає у стосунках із колегами?
Директорові варто було б бути ближчими до нас, простих вчителів. Тоді кожен у колективі відчув би, що ми робимо спільну та велику справу. У нашому колективі немає згуртованості, та й дисципліна «накульгує». Нашому колективу не вистачає неформального спілкування, спільних тем для розмов про щось, крім звітів, зошитів, уроків та учнів.
Ваші учні, перебуваючи під враженням від «Злочину та покарання» Ф. М. Достоєвського, написали твори, присвячені аналізу образу головного персонажа. Всі роботи виявилися напрочуд хороші, але один твір сподобався Вам більше за інших. Яка думка сподобалася Вам?
Учень виявив неймовірну проникливість та висловив свою інтерпретацію дрібних деталей в описі героя книги Достоєвського. Учень висловив свої особисті переживання та почуття до Родіона Раскольникова, спробував зрозуміти його внутрішній світ. Автор твору спробував «перенести» персонажа до Петербурга XXI століття, пояснивши, що міг вплинути формування особистості сучасного Раскольникова.
Зайшовши до класу, Ви помічаєте, що один із учнів вирішив кардинально змінити імідж. Інакше як епатажним і таким, що викликає його, нинішній вигляд не назвеш. Як ви відреагуєте?
Постараюся допомогти йому адаптуватися в новому образі, уникнувши глузування з боку однокласників. Я спробую з'ясувати причину такого перетворення, поговоривши з учнем після уроку. Не бачу приводу звертати увагутакі ситуації. Діти, особливо підліткового віку, часто намагаються самовиражатися таким чином. Це природно.
Ось уже другий тиждень майже всі вчителі Вашої школи пліткують, обговорюючи нового вчителя фізкультури. Як Ви вчините в ситуації, що склалася?
Тонко натякну своїм колегам, що вони самі не так давно були на місці цього вчителя і взагалі подібна поведінка не робить їм честі. Постараюся потоваришувати з новим учителем і допомогти йому адаптуватися в нашому дружньому колективі. Подібного роду плітки аж ніяк не зачіпають мене. Мій розум зайнятий думками про щось важливіше і я рідко звертаю увагу на такі дріб'язкові та дріб'язкові розмови.
Літні канікули та пора відпусток уже не за горами. Ви вже знаєте, де проведете свою заслужену відпустку?
Я вважаю, що повноцінно відпочити можна лише на природі. Дуже хочу з'їздити на море чи піти у похід. Зрозуміло, і без поїздок на дачу навряд чи обійдеться. Обов'язково відвідаю одне чи кілька міст нашої великої Батьківщини. Ходитиму музеями та виставками. Можливо, відвідаю педагогічну конференцію чи семінар. Я вважаю, що відпустка запам'ятається тільки в тому випадку, якщо замислитися не над тим «де», а над «з ким і як» його провести.