Тест Керна-Йірасека (вербальний інтелект)
“Зараз я ставитиму питання, а ти постарайся відповісти на них”.
Якщо дитині важко відразу відповісти на запитання, можна допомогти їй
кількома навідними питаннями. Відповіді фіксуються в балах, потім підсумовуються:
1. Яка тварина більше – кінь чи собака? (кінь = 0 балів; неправильна відповідь = -5 балів)
2. Вранці ми снідаємо, а вдень. (обідаємо, їмо суп, м'ясо = 0; вечеряємо, спимо та інші неправильні відповіді = -3 бали)
3. Вдень ясно, а вночі. (темно = 0; неправильна відповідь = -4)
4. Синє небо, а трава. (зелена = 0; неправильна відповідь = -4)
5. Черешні, груші, сливи, яблука – це що? (фрукти = 1; правильна відповідь = -1)
6. Чому раніше, ніж пройде поїзд, опускається шлагбаум? (щоб поїзд не зіткнувся з автомобілем; щоб ніхто не постраждав і т.д. = 0; неправильна відповідь = -1)
7. Що таке Москва, Одеса, Санкт-Петербург? (назвати будь-які міста) (міста = 1; станції = 0; неправильна відповідь = -1)
8. Котра година? (показати на годиннику, справжньому або іграшковому) (правильно показано = 4; показано тільки цілу годину або чверть години = 3; не знає годинника = 0)
9. Маленька корова – це теля, маленький собака – це. маленька овечка – це. (цуценя, ягня = 4; тільки одна правильна відповідь = 0; неправильна відповідь = -1)
10. Собака більше схожий на курку чи кішку? Чим? Що мають спільного? (на кішку, тому що у них по 4 ноги, шерсть, хвіст, пазурі (досить однієї подоби) = 0; на кішку без пояснення = -1, на курку = -3)
11. Чому у всіх автомобілях гальма? (зазначено дві причини: гальмувати з гори, зупинятися, уникатизіткнення і т. д. = 1; одна причина = 0; неправильна відповідь = -1)
12. Чим схожі один на одного молоток та сокира? (дві загальні ознаки: вони з дерева та заліза, це інструменти, ними можна забивати цвяхи, у них є рукоятки і т. д. = 3; одна подоба = 2; неправильна відповідь = 0)
13. Чим схожі один на одного кішка та білка? (визначення, що це тварини або приведення двох загальних ознак: у них 4 лапи, хвости, шерсть, вони можуть лазити по деревах і т. д. = 3; одна подібність = 2; неправильна відповідь = 0)
14. Чим відрізняються цвях і гвинт? Як би ти їх упізнав, якби вони лежали перед тобою на столі? (у гвинта нарізка (різьблення, така закручена лінія навколо) = 3; гвинт загвинчується, а цвях забивається або у гвинта є гайка = 2; неправильна відповідь = 0)
15. Футбол, стрибки у висоту, теніс, плавання – це.
(спорт (фізкультура) = 3; ігри (вправи, гімнастика, змагання) = 2; не знає = 0)
16. Які ти знаєш тс? (три наземні транспортні засоби + літак або корабель = 4; тільки три наземні транспортні засоби або повний перелік з літаком, кораблем, але тільки після пояснення, що транспортні засоби - це те, на чому можна пересуватися = 2; неправильна відповідь = 0)
17. Чим відрізняється стара людина від молодого? Яка між ними різниця? (3 ознаки (сиве волосся, відсутність волосся, зморшки, погано бачить, часто хворіє і т. д.) = 4; одно або дві відмінності = 2; неправильна відповідь (у нього палиця, він палить...) = 0
18. Чому люди займаються спортом? (з двох причин (щоб бути здоровими, загартованими, щоб не були товстими і т. д.) = 4; одна причина = 2; неправильна відповідь (щоб щось вміти, щоб заробитигроші і т. д.) = 0)
19. Чому це погано, коли хтось відхиляється від роботи? (інші повинні працювати за нього (або інший вираз того, що хтось завдає шкоди внаслідок цього) = 4; він лінивий, мало заробляє, не може нічого купити = 2; неправильна відповідь = 0)
20. Чому на лист потрібно наклеювати марку? (так платять за пересилання цього листа = 5; інший, хто отримає, мав би заплатити штраф = 2; неправильна відповідь = 0)
Сумуємо бали.Сума + 24 і вище - високий вербальний інтелект (кругозір). Сума від + 14 до 23 - вище середнього. Сума від 0 до + 13 – середній показник вербального інтелекту. Від - 1 до - 10 - нижче середнього. Від– 11 і менше– низький показник. Якщо показник вербального інтелектунизький або нижчий від середнього, необхідне додаткове обстеження нервово-психічного розвитку дитини.