ТЕСТ ПОСУДНИХ ОРІЄНТАЦІЙ (CЖО)

Мета: Вивчити характер сенсожиттєвих орієнтацій особистості.

Методика являє собою набір з 20 шкал, кожна з яких являє собою твердження з закінченням, що роздвоюється: два протилежних варіанти закінчення задають полюси оціночної шкали, між якими можливі сім градацій переваги. Ось приклад однієї зі шкал:

не знаю, чим ні те, сповнений

зайнятися жодного ентузіазму

пропонується вибрати найбільш відповідну з семи градацій та виписати її під відповідним номером пункту.

Шкала включає 20 пунктів, кожен з яких описує в першій особі певну дію, переживання або стан. Сумарний тестовий бал є арифметичною сумою чисельних значень квантифікаторів, обраних та зазначених випробуваним. Напрямок шкали - від 1 ("ніколи") до 7 ("постійно") або навпаки - чергується у випадковому порядку.

Інструкція: Вам будуть запропоновані пари протилежних тверджень. Ваше завдання - вибрати одне з двох тверджень, яке, на Вашу думку більше відповідає дійсності, і відзначити одну з цифр -1, -2, -3, залежно від того, наскільки Ви впевнені у виборі формулювання зліва або 1, 2, 3 якщо вибираєте формулювання праворуч; або 0, якщо обидва твердження на Ваш погляд однаково вірні.

1. Зазвичай мені дуже нудноЗазвичай я сповнений енергії
2. Життя здається мені завжди хвилюючим і захоплюючимЖиття здається мені абсолютно спокійним і рутинним
3. У житті я не маю певних цілей та намірівУ житті я маю дуже ясні цілі та наміри
4. Моє життя видається мені вкрай безглуздим і безцільнимМоє життя видається мені цілком осмисленим і цілеспрямованим
5. Кожен день здається мені завжди новим і не схожим на іншіКожен день здається мені схожим на всі інші
6. Коли я піду на пенсію, я займуся цікавими речами, якими завжди мріяв зайнятисяКоли я піду на пенсію, я намагатимусь не обтяжувати себе жодними турботами
7. Моє життя склалося саме так, як я мріявМоє життя склалося зовсім не так, як я мріяв
8. Я не досяг успіхів у здійсненні своїх життєвих планівЯ здійснив багато з того, що було заплановано мною в житті
9. Моє життя порожнє і нецікавеМоє життя наповнене цікавими справами
10. Якби мені довелося зараз підбивати підсумок мого життя, то я б сказав, що воно було цілком осмисленимЯкби мені довелося сьогодні підбивати підсумок мого життя, то я б сказав, що воно не мало сенсу
11. Якби я міг вибирати, то я побудував би своє життя зовсім інакшеЯкби я міг вибирати, то я прожив би життя ще раз так само, як живу зараз
12. Коли я дивлюся на навколишній світ, він часто приводить мене в розгубленість і занепокоєнняКоли я дивлюся на навколишній світ, він зовсім не викликає у мене занепокоєння і розгубленості
13. Я людина дуже обов'язковаЯ людина зовсім не обов'язкова
14. Я вважаю, що людина має можливість здійснити свій життєвий вибір за своїм бажаннямЯ вважаю, що людина позбавлена ​​можливості вибирати життєвий шлях через вплив природних здібностей та обставин
15. Я безперечно можу назвати себе цілеспрямованою людиноюЯ не можу назвати себе цілеспрямованою людиною
16. Ужиття я ще не знайшов свого покликання та ясних цілейУ житті я знайшов своє покликання та цілі
17. Мої життєві погляди ще не визначилисьМої життєві погляди цілком визначились
18. Я вважаю, що мені вдалося знайти покликання та цікаві цілі в життіЯ навряд чи здатний знайти покликання та цікаві цілі в житті
19. Моє життя в моїх руках і я сам керую неюМоє життя не підвладне мені і воно керується зовнішніми обставинами
20. Мої повсякденні справи приносять мені задоволення та задоволенняМої повсякденні справи приносять мені суцільні неприємності

Обробка результатів:

Для підрахунку балів необхідно перевести зазначені позиції на симетричній шкалі -3 -2 -1 0 1 2 3 в оцінки за висхідною або низхідною асиметричною шкалою за наступним правилом:

Увисхідну шкалу1 2 3 4 5 6 7 перекладаються пункти 1, 3, 4, 8, 9, 11, 12, 16, 17.

Унизну шкалу7 6 5 4 3 2 1 перекладаються пункти 2, 5, 6, 7, 10, 13, 14, 15,

Наприклад: у пункті першому 2 «сирі» бали дорівнюватиме 6 «стандартним» балам; у пункті другому 2 «сирі» бали дорівнюватиме 2 «стандартним» балам.

Висхідна послідовність градацій (від 1 до 7) чергується у випадковому порядку з низхідною (від 7 до 1), причому максимальний бал завжди відповідає полюсу наявності мети у житті, а мінімальний бал (1) - полюсу її відсутності.

Після переведення всіх «сирих» балів у «стандартні» ми працюватимемо лише зі «стандартними».

Тест смисложиттєвих орієнтацій включає, поряд із загальним показником свідомості життя, також п'ять субшкал, що відображають три конкретні смисложиттєві орієнтації і два аспекти локусу контролю. Усубшкалах бали підсумовуються вибірково за деякими пунктами.

Загальний показник ОЖ - сума балів у всіх пунктах тесту;

Субшкала 1. (Цілі) - пп. 3, 4, 10, 16, 17, 18.

Субшкала 2. (процес) - пп. 1, 2, 4, 5, 7, 9.

Субшкала 3. (Результат) – пп. 8, 9, 10, 12, 20.

Субшкала 4. (Локус контролю - Я) - пп.1, 15, 16, 19.

Субшкала 5. (Локус контролю - життя) - пп. 7, 10, 11, 14, 18, 19.

Норми, необхідних оцінки результатів, наведено у таблиці.

ШкалаЧоловікиЖінки
xsXs
1-Мета в житті32,905,9229,386,24
2-Процес життя31,094,4428,806,14
3-Результат25,464,3023,304,95
4-ЛК-Я21,133,8518,584,30
5-ЛК-життя30,145,8028,706,10
Загальний показник ОЖ103,1015,0395,7616,54

У таблиці наведено середні та стандартні відхилення за загальним показником ОЖ та всім п'яти субшкалам окремо для чоловіків та жінок, отримані на вибірці 200 осіб віком від 18 до 29 років:

Ваш результат вважається нормальним, якщо він потрапляє у нормальний проміжок, зазначений у таблиці.

Інтерпретація субшкал:

1. Цілі в жизни.Бали за цією шкалою характеризують наявність або відсутність у житті випробуваного цілей у майбутньому, які надають життю осмисленість, спрямованість і тимчасову перспективу. Низькі бали за цією шкалою навіть за загального високого рівня ОЖ будуть властиві людині,що живе сьогоднішнім чи вчорашнім днем. Відносно високі бали за цією шкалою можуть характеризувати не тільки цілеспрямовану людину, а й прожектера, плани якого не мають реальної опори в теперішньому і не підкріплюються особистою відповідальністю за їх реалізацію. Ці дні нескладно розрізнити, враховуючи показники за іншими шкалами СЖО.

2. Процес життя або інтерес і емоційна насиченість життя. Зміст цієї шкали збігається з відомою теорією про те, що єдиний сенс життя полягає в тому, щоб жити. Цей показник говорить про те, чи сприймає випробуваний процес свого життя як цікавий, емоційно насичений і наповнений змістом. Високі бали за цією шкалою та низькі за рештою характеризуватимуть гедоніста, який живе сьогоднішнім днем. Низькі бали за цією шкалою – ознака незадоволеності своїм життям у теперішньому; при цьому, однак, їй можуть надавати повноцінний сенс спогаду про минуле або націленість у майбутнє.

3. Результативність життя або задоволеність самореалізацією. Бали за цією шкалою відображають оцінку пройденого відрізка життя, відчуття того, наскільки продуктивна і осмислена була прожита її частина. Високі бали за цією шкалою і низькі за іншими будуть характеризувати людину, яка доживає своє життя, у якої все в минулому, але минуле здатне надати сенсу залишку життя. Низькі бали – незадоволеність прожитою частиною життя.

4. Локус контроль - Я (Я - господар життя). Високі бали відповідають уявленню про себе як про сильну особистість, що володіє достатньою свободою вибору, щоб побудувати своє життя відповідно до своїх цілей і уявлень про її сенс. Низькі бали – невіра у свої сили контролювати події власного життя.

5. Локусконтролю - життя чи керованість жизни. При високих балах - переконання, що людині дано контролювати своє життя, вільно приймати рішення і втілювати їх у життя. Низькі бали - фаталізм, переконаність у тому, що життя людини непідвладне свідомому контролю, що свобода вибору ілюзорна, і безглуздо щось загадувати на майбутнє.