ТЕСТИ - Інструменти для обчислень та вимірювань
Короткий опис документа:
Тест 34-35 ''Інструменти для обчислень та вимірювань''.
Представлені тести призначені для перевірки знань та вмінь учнів п'ятого класу з розділу курсу математикиІнструменти для обчислень та вимірювань. Особлива увага приділяється темам«Відсотки» і«Кут. Прямий та розгорнутий кут. Креслювальний трикутник». Використання даних тестів можливе як у процесі класно-урочного вивчення даного навчального матеріалу, так і за самостійного або дистанційного навчання учнів (наприклад, з метою самоконтролю). На проходження тесту відводиться десять хвилин (у правому верхньому куті вікна можна спостерігати таймер із зворотним відліком часу). Тестований сам може обирати порядок проходження питань, оскільки передбачено навігацію між завданнями. Крім того, є можливість внесення змін до раніше обраної або записаної відповіді. Для того, щоб учень міг орієнтуватися в кількості балів, які він може набрати, внизу віконця програми пишуться бали, в які оцінено завдання, що розглядається.
Два запропоновані тести розроблені у двох, повністю рівноцінних за складністю та необхідним обсягом знань та умінь для успішного їх проходження, варіантах. Кожен варіант містить сім завдань. Перші чотири питання відносяться до початкового рівня складності та оцінені в один бал. Завдання під номерами п'ять і шість вимагають більш глибокого аналізу, крім того, для знаходження правильної відповіді необхідні знання раніше вивчених тем. Останнє, сьоме завдання відповідає високому рівню складності і тестований повинен продемонструвати поглиблені знання теми, що перевіряється.
Для того, щоб успішно пройти перший тест (до теми«Відсотки»), що навчається на початковому рівні, необхідно знати визначення відсотка, вміти переводити відсотки в десятковий дріб і, навпаки, перетворювати десятковий дріб у відсотки, знаходити 1% від заданого числа. Середній рівень передбачає вміння вирішувати завдання, у яких необхідно знайти відсотки від числа (п'яте завдання) та знаходження числа за відомою його частиною (шосте завдання). Сьоме завдання (високий рівень) передбачає знання елементів теорії ймовірності.
Другий із представлених тестів відноситься до теми «Кут. Прямий та розгорнутий кут. Креслювальний трикутник» . У першому завданні учню необхідно за малюнком прочитати назву кута, а у другому – вказати, який це кут: прямий, тупий, розгорнутий чи гострий. Третє питання також передбачає перебування виду кута, але вже не за малюнком, а за його градусною мірою. У четвертому завданні необхідно за малюнком, на якому зображено чотири різні кути, знайти, залежно від варіанта, прямий або тупий кут. П'яте питання містить завдання, в якому необхідно знайти градусний захід кута, якщо відомі градусні заходи кутів, які отримані шляхом розбиття початкового променем. У шостому питанні завдання спрямовано роботу з розгорнутим кутом: необхідно визначити градусну міру одного кута за певної градусної мірою другого, якщо ці кути отримані шляхом проведення променя з центру розгорнутого кута. Останнє, сьоме завдання також містить завдання, в якому розглядається розгорнутий кут і його частини.