Типи розвитку комах

Нове на сайті

Тематичні конспекти

Сніжиночки — квіти Крутять сніжинки Світлої краси, Білі та легкі, Які вони чисті! Який неповторний Неземний візерунок! Летять, летять сніжинки, Наш, пестячи погляд. Зірочки – пушинки У довгу зимову годину, Точно вальс танцюючи, Дивують
Пісенька Сніговичків Шалуни-сніговички. Пустотливі товстуни! Люблять дуже шибеники З бурульок льодяники. Любить сніжний пиріжок, Любить кожен товстун! А коли настане ніч, Ми мітлу відкинемо геть. Побіжимо з гори кататися, Веселитися, перекидатися. Ми
Зайчин лист Білий заєць нишком поклав листа під ялинку. Пише він: «У лісі так порожньо, А сніг хрумтить, ну, як капуста Може, хтось у Новий рік І
Образа Діда Мороза Ні! Не жартома, а всерйоз Розсердився Дід Мороз, Розсердився на хлопців, Бо не хочуть Вони вірити в чудеса, У Діда сумні очі. Він сумно

Статистика

Типи розвитку комах. Розмноження комах – урок біології

Навчально-методичний набір, запропонований на Шкільному порталі до уроку По біології в 7 класі на тему «Розмноження та типи становлення комах», крім докладного конспекту уроку, включає і презентацію, яка наочніше дозволить пояснити школярам основні поняття.

Мета та завдання уроку «Розмноження та типи становлення комах»:• освітні : узагальнити в ході закріплення знання студентів про розмноження, різновиди способів розмноження (статевим і безстатевим); проаналізувати специфіку розвитку та розмноження комах; сформувати у школярів поняття партеногенезу, непрямого становлення, диморфізму, екологічної ніші;

• виховні : продовжити формування у семикласників світоглядних понять про пізнаванністьнавколо світу та природи; переконати школярів у присутності причинно-наслідкових зв'язків, що знаходяться в основі Життєдіяльності організму;•Розвиваючі : продовжити формування умінь асоціювати, складати таблиці, формулювати висновки, узагальнювати поняття та факти, що вивчаються на уроці.

Типи становлення комах - опис ходу заняття

На етапі актуалізації знань закріплюються такі поняття, як розмноження та основні його методи (статеве, безстатеве). А як вступне слово, йде стопами розповідь вчителя про травні попелиці, відомі всім і здатні з разючою швидкістю розмножуватися.

Так, за одне лише літо змінюється до 15 поколінь попелиці. Що стосується субтропічних регіонів, де теплих днів у році налічується не менше 300, кількість потомства від однієї особини травної попелиці доходить до 1013. Крім того, попелицям властива здатність розмножуватися без самців.

Йде стопами далі ряд питань на модульній основі:• Про що йшлося у вступній частині уроку? (Про розмноження, а також типи розвитку комах)• Що таке розмноження? (Відтворення організмів собі подібних)• Перерахуйте відомі вам способи розмноження і поясніть їх відмітні симптоми. (Статеве - розмноження за допомогою статевих клітин; безстатеве - розмноження завдяки специфічним клітинам організму)• Згадайте, як називають чоловічі та жіночі статеві клітини, а також в яких органах відбувається їх дозрівання? (Чоловічі статеві клітини (гамети) називаються сперматозоїдами, а дозрівають у насінниках самців; жіночі статеві клітини (гамети) - яйцеклітини, які дозрівають у самки в яєчниках)

Дослідження нового матеріалу про типи розвиткукомах

Отримавши роз'яснювальні відповіді на всі викладені вище питання, приступаємо до дослідження нового матеріалу. А починаємо цей етап із поняття «статевий диморфізм». Наставник розповідає класу про те, що практично всі комахи вважаються роздільностатевими і самки суттєво відрізняються від самців. Найчастіше ці відмінності проглядаються у цих особливостях, як пристосування до відкладання яєць, нездатність самок літати, присутність у самців хорошого нюху тощо. буд.

Про інше поняття, новенькому для учнів, розповідає далі вчитель. Йдеться про певний тип статевого розмноження, що зветься партеногенез. Безпосередньо даний спосіб є основою розмноження згаданої вище травної попелиці. Наприклад, при партеногенезі розвиток нового організму походить з яєчка незаплідненого (наприклад, у бджіл, попелиці).

Наступна розмова про запліднення та відкладання яєць комахами, де потрібно постаратися переконати школярів у присутності причинно-наслідкових зв'язків у функціонуванні організму. Більш високоорганізованих груп комах (наприклад, метеликів, жуків) запліднення вважається внутрішнім, коли самець вводить насіннєву рідину в організм самки.

Постембріональне становлення як тип розвитку комах

Більшість комах скасовують яйця, забарвлення, розмір і форма яких дуже різноманітні. Для комах також характерне відкладання яєць в місцях, де личинки, що вилупилися, зможуть одночасно знайти собі корм. А від несприятливих впливів яєчка комах захищені шкаралупою.

Про постембріональному розвитку хлопці дізнаються, як про два шляхи еволюції, які можуть статися, коли комаха до життя переходить уповітряного середовища. Перший шлях є непрямий розвиток, що супроводжується неповним перетворенням: яйце - личинка (має деякі риси, схожі з дорослим організмом) - імаго (безпосередньо сам повнолітній організм). По цьому шляху еволюції проходять такі комахи, як попелиця, коник, лісовий клоп, сарана.