Тиждень математики у школі - Віртуальний палац дитячої творчості - відкриті уроки, сценарії

ВІДКРИТІ УРОКИ

Golden-News.Com Flash-Best.Com Guide-Official.Com Prom-Flash.Com AllMusicClips.Com BestCollection-MusicClips.Com LiteraryClub.Ru Gold-Collection-Films.Ru

Резервуари для зберігання нафтопродуктів larn32.ru.

Тиждень математики у школі

"Предмет математики настільки серйозний, що корисно не упускати випадків робити його трохи цікавим".

Активізація позакласної діяльності з математики покликана як збуджувати і підтримувати в учнів інтерес до предмета, а й бажання займатися нею додатково, як під керівництвом вчителя у позаурочний час, і за цілеспрямованої самостійної пізнавальної діяльності з придбання нових знань. Однією з форм позаурочної роботи на предмет є тиждень математики.

План заходів у цьому навчальному році:

5 кл. Математичний КВК; 6 кл. Подорож станціями “У світі математики”; 7 кл. Щасливий випадок; 8 кл. Брейн-рінг; 9 кл. Біржа знань; 10-11 кл. Інтелектуальний марафон.

5-6 кл. Конкурс математичних казок; 5-11 кл. Конкурс "Кращий лічильник"; 7-11 кл. Конкурс "Спадкоємці Декарта"; 5-11 кл. Математичний базар; 6-8 кл. Математичні міні-вистави.

Пропоную до Вашої уваги розробку одного заходу.

  • розвиток інтересу до математики;
  • розвиток логічного мислення, швидкість реакції, уваги;
  • виховання почуття відповідальності, колективізму та взаємодопомоги;
  • застосування навичок рахунку, розвиток умінь взаємоперевірки, удосконалення умінь раціонально планувати свою діяльність;
  • сприйняття математики через світ пісень, віршів, малюнків, прислів'їв та приказок.

При доборі завдань враховувалося:

  • розвиток творчості (“Візитка”, “Художники”, “Пантоміма”);
  • від простого до складного, від загальних знань до предметних (Розминка);
  • вміння дітей працювати у групі (“Вирішуємо разом”, “Рибалка”, “Художники”);
  • вміння вирішувати базові завдання початкової школи (“Рибалка”);
  • індивідуальна відповідальність за загальний результат ("Капітани", "Вирішуємо разом").

Під час складання конкурсів враховувалася зміна діяльності.

  • емоційні переживання, радість перемоги, прикрощі при поразці, задоволення або незадоволення собою або іншими, тобто проведений захід не повинен залишити учнів байдужими;
  • зміна особистості дитини (з'явився інтерес до предмета, притупився страх перед математикою – можна буде спостерігати під час уроків).

О, математика земна, пишайся прекрасна, собою. Ти всім наукам мати рідна і дорожать вони тобою. Твої розрахунки велично ведуть до планет кораблі, Не заради святкової забави, а заради гордості Землі! У віках ти слави овіяна, світило всіх земних світил. Тебе царицею величною недаремно Гаусс охрестив. Строга, логічна, велична, струнка в польоті, як стріла Твоя тьмяна слава у віках безсмертя здобула. Я славлю розум людини, справи її чарівних рук, Надію нинішнього століття, царицю всіх земних наук! Звучить музика. Команди займають свої місця. Видається журі.

У цьому конкурсі команди мають представитися: назва команди, девіз, вітання журі, суперникам, уболівальникам.

Кожній команді по черзі ставлять запитання, на які вони мають відповісти.

  1. Який ключ не відмикає замок? (Скрипковий)
  2. Яку траву і сліпий упізнає? (Крапіву)
  3. З якого посуду не їдять? (З порожньої)
  4. Скільки яєцьможна з'їсти натще? (Одне)
  5. Півень стоячи на одній нозі важить 5кг. Скільки він важитиме, стоячи на двох ногах? (5кг)
  6. На руках 10 пальців. Скільки пальців на 10 руках? (50)
  7. Батьки мають 6 синів. Кожен має сестру. Скільки всього дітей у сім'ї? (7)
  8. Трійка коней пробігла шлях 30 км. Скільки пробіг кожен кінь? (30км)
  9. Яке число наказує? (Три)
  10. Скільки одиниць у дюжині? (12)
  11. Скільки різних літер у назві нашої країни? (5)
  12. Коли доба коротша: взимку чи влітку? (Одінакові)
  13. Каталися 2 сини на триколісних велосипедах, і їхній батько – на двоколісному велосипеді. Скільки всього було коліс? (8)
  14. Дід, бабця, онука, Жучка, кішка, мишка тягнули-тягнули і витягли ріпку. Скільки очей дивилося на ріпку? (12)
  15. Які два числа, якщо їх перемножити, дають такий самий результат, що й за їхнього складання? (2 та 2)
  16. З-під паркану видно 6 пар кінських ніг. Скільки цих тварин у дворі? (3)
  17. До однозначного числа приписали таку ж цифру. У скільки разів побільшало? (У 11 разів)
  18. Щоб дійти Івану Васильовичу до роботи, потрібно 1,5 години. З роботи, поспішаючи додому, він повертається тією ж дорогою за 90 хвилин. Чим ви поясните таку різницю? (Нема різниці)
  19. Скільки років двадцятирічній людині було 4 роки тому? (16)
  20. Яким є «Ь» у назві останнього місяця осені? (6)

- Скільки рогів у трьох корів? (6) - Скільки музикантів у квартеті? (4) - Найменше двоцифрове число? (10) - Чому дорівнює пуд? (16 кг)

№3. “ВИРІШУЄМО РАЗОМ” .

Кожній команді пропонується розв'язати приклад. Команда самостійно вибирає тактику своїх дій таким чином, щоб вирішити швидко та правильно.

(1218 : 3 + 3785 x 68) x (371 + 23 x 78)2165)

Поки що команди вирішують приклад - проводиться гра з глядачами. (див. додаток)

Капітанам пропонується розгадати ребуси. Завдання дається одночасно всім капітанів. Жетон за правильну відповідь отримує той, хто швидше відповідає. Кількість жетонів впливає на бал за цей конкурс.

Конкурс проводиться під час змагань капітанів. Команді необхідно намалювати картину, використовуючи лише математичні постаті, символи, знаки, цифри тощо.

У ставку плавають рибки. Капітан команди за допомогою вудки ловить рибку та несе її команді. На черевці рибки – завдання, яке необхідно вирішити. Відповідь завдання команда записує до спеціального бланку для журі. За відведений час команда має вирішити якнайбільше завдань. (Завдання взято із задачника Г. Остера) Ступінь складності завдання враховується при оцінюванні.

№7. "НА ​​УВАГУ".

Конкурс проводиться у 2 етапи.

Перший етап: всім командам одночасно на 3 сек. показується картка. Завдання: знайти суму чисел. (На картці намальовані квадрат, коло та трикутник. У них відповідно числа: 9, 4, 3).

Насправді ставлять такі питання:

- Яке число записано у квадраті? - Яким кольором намальовано коло? - У якій фігурі записано число 9? - Яка постать стоїть останньою?

Другий етап: читається уривок з вірша К.І.Чуковського "Мойдодир".

Ковдра втекла, полетіло простирадло, І подушка, як жаба, поскакала від мене. Я - за свічку, свічка - в грубку, Я - за книжку, та - бігти І підстрибувати під ліжко. Я хочу напитися чаю, до самовару підбігаю, Але пузатий від мене втік, як від вогню! Що таке? Що трапилося? Чому все кругом закрутилося, закружляло і помчало колесом? Праски за чоботями, чоботи запирігами, Пироги за прасками, кочерга за кушаком. Все крутиться, все крутиться і мчить шкереберть.

Запитання: скільки предметів втекло від грязнули? (11)

№8. "ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ" .

Кожній команді потрібно показати у вигляді пантоміми якесь прислів'я або приказку, в якій зустрічаються числа. Гравці інших команд та вболівальники повинні відгадати прислів'я чи приказку.

Журі оцінює якість, оригінальність, доступність.

Музика Соловйова-Сивого з к\ф “Небесний тихохід”

У давнину, давнину, давнину, Коли науки були вище повсякденності Герон, Фалес і Архімед збагатили біле світло І нам послали запальний привіт.

Приспів: На славу науки Ми клятву вірності, зухвалості, доблесті даємо. Мажорні звуки З нас посипалися, і ми співаємо. Нехай ми Піфагорами не станемо. А раптом? Адже стільки не розгадано ще довкола! І творчості борошна нам цікавіше за серцеві муки.

Ми вже в третє, в третє, в третє, ми вже в третє перейшли тисячоліття. "Зашьем" озонну діру, знайдемо друзів в антисвіту І до марсіанина заявимося в нору.

Ми хлопці браві, браві, браві, І нас не рідко відвідують думки здорові. Ми математики вірні, ми з інформатикою дружні І, як недивно, ми мистецтво закохані!

Підбиття підсумків. Нагородження команд.

Завдання для вболівальників.

1. До сірої чаплі на урок прилетіло 7 сорок. А з них лише 3 сороки приготували уроки. Скільки ледарів сорок прилетіло на урок? (4)

2. Я, Сергій, Коля, Ванда – волейбольна команда. Женя з Ігорем поки що - запасних два гравці. А коли навчаться, скільки нас вийде? (6)

3. Ми – величезна сім'я, наймолодший – це я. Одразу нас не порахувати! Юра, Шура, Клаша, Саша таНаталя теж наша. Ми вулицею йдемо, кажуть, що дитячий будинок. Порахуйте швидше, скільки нас у сім'ї дітей? (6)

4. Сидять рибалки, стережуть поплавці. Рибак Корней спіймав 13 окунів, Рибалка Євсей - 4 карасів, А рибалка Михайло двох сомів виловив. Скільки риб рибалки натягли з річки? (19)

5. Що це за цифра акробатка? Якщо на голову встане – Рівно на 3 менше стане. (9)

6. Він давно знайомий мій, кожен кут у ньому прямий, Всі 4 сторони однакової довжини. Вам його уявити радий. Як звати його? (Квадрат)

7. Розділіть число 1888 навпіл, щоб вийшло двічі по 1000.

8. Зайці пиляють колоду. Вони зробили 10 розпилів. Скільки вийшло чурбачків? (11)

9. Хлопчик ліг спати о 8 годині вечора, поставивши будильник так, щоб він продзвенів о 9 годині ранку. Скільки часу проспить хлопчик? (1)

10. Коли Коля та Толя були маленькими, вони часто лякалися, і від страху у них по спинах бігали мурашки. У Колі по спині бігало 27 мурашок, а в Толі на 3 мурашки більше. Скільки всього мурашок бігало по спинах у хлопчиків? (57)

11. Перше – цифра – вона у середині, Буква спочатку і літера з кінця. Загалом – ліси, міста та рівнини, До всього – сповнені любов'ю серця. (Батьківщина.)

12. Я приношу з собою біль, в особі - велике спотворення А "Ф" на "П" заміниш кіль, то перетворюсь я на знак складання. (Флюс – плюс)

13. Зі звуком "С" я несмачна, але в їжу кожному потрібна. З “М” бережись мене, бо я з'їм і сукню, і пальто. (Сіль – моль)

14. Часто знає і дошкільник, що таке трикутник! А вже вам, як не знати, ну зовсім інша справа. Швидко, точно і вміло трикутники рахувати. Наприклад, у фігурі цій – скільки різних, подивися. Все уважно досліджуй і по краю, і всередині.

Друзі, Ваші знайомі скажуть Вам спасибі, якщо побачать цю сторінку в: