Твір на картину «Знову двійка» Решетнікова Ф

У цій статті ми поговоримо про те, як написати твір по картині «Знову двійка» Решетнікова Ф. П. Проблематика твору досить проста і знайома кожному, тому проблем у школярів з цією роботою не виникає. Тим більше що твір пишеться в 5-му та 6-му класах. Отже, спробуємо скласти план, що підійде для дітей будь-якого віку.

Ф. Решетников, твір на картині «Знову двійка»: план

Для початку потрібно скласти план, який допоможе у написанні:

Історія створення, можливість краще зрозуміти обстановку та характери персонажів.
Опис фону.
Образи героїв: спочатку головного, потім другорядних.
Головна думка.
Підбиття підсумків.

Історія створення

У 1952 році була написана картина Ф. П. Решетнікова «Знову двійка». Твір краще розпочати з опису початкового задуму художника. Решетников хотів зобразити відмінника, який розповідає матері про чергову отриману п'ятірку. Щоб знайти натурника, митець вирушив до школи. Тут йому дозволили посидіти на одному з уроків. Але діти хвилювалися, і навіть відмінник у збентеженні не зміг вирішити завдання. Він розгублено крутив крейду в руках. Так виникла ідея зобразити двієчника біля дошки. З цього моменту почалися пошуки вчителя-натурника, а точніше вчительки, адже у школі частіше працюють жінки. Художник навіть зробив кілька нарисів картини із цим сюжетом.

Але цей варіант не задовольнив Решетнікова, він здавався нудним. Тоді прийшла ідея перенести дію в сім'ю, тому що невдача у навчанні – це удар по всіх її членах. Для кожного персонажа художник шукав реального натурника, а потім робив безліч малюнків.ескізи.

Свого головного героя він знайшов у дворі на футбольному майданчику. Вихрястий лопухий хлопчик як ніхто підходив на роль двієчника. Робота закипіла. Він першим опинився на полотні, потім з'явився пес, мама, сестра та молодший братик.

Опис ситуації

Продовжуємо описом ситуації твір по картині «Знову двійка». Решітніков зображує просту радянську родину. Отже, і ситуація в квартирі звичайнісінька для тих років. З моменту закінчення війни минуло всього сім років (картина писалася 1952-го), країна вже почала відновлюватися, тому, незважаючи на небагату обстановку, родина не бідує.

Вік дітей – 12, 8 та 4 роки – говорить про те, що їхній батько повернувся з війни живим, бо народилася третя дитина. За вікном світло, а час зимовий, отже, ще день. З чого можна зробити висновок, що глава сімейства на роботі, а мати займається господарством, стежить за порядком – вдома чистота та затишок. Батько заробляє достатньо, щоб прогодувати всіх нащадків, так як у хлопчика є велосипед, діти охайно одягнені, собака також не виглядає голодною. З усього вищесказаного можна зробити висновок, що двієчник живе в хорошій благополучній сім'ї, у нього дбайливі та працьовиті батьки. Тому хлопчикові так соромно – він розчарував їх своєю поведінкою.

Образ головного героя

Має бути присвячений центральному персонажу твір за картиною «Знову двійка» (Решетников). Хлопчик стоїть, похнюпивши голову, волосся його скуйовджене, вуха і щоки почервоніли. У руках він тримає розпатланий портфель, пов'язаний мотузкою, з якого виглядають ковзани. Стан рюкзака говорить про недбале ставлення хлопчика до речей. Ковзани вказують на те, що він не пішов додому одразу після школи, а подався з друзями на ковзанку. Такий вчинок мігбути викликаним бажанням відстрочити покарання або соромом.

По одязі видно, що герой тільки увійшов до квартири, навіть не встиг роздягнутися, але всім одразу стало зрозуміло, що зі школи він повернувся з поганими звістками. Отже, це не вперше. Таке припущення підтверджує назва картини.

Показова поведінка собаки. Вона радісно кидається вітати маленького хазяїна. Мабуть, хлопчик дуже добре до неї ставиться. Тому ми можемо сказати, що наш герой добрий хлопець. Він не хуліган, просто безвідповідальний і сумлінний шибеник. Весь вигляд його говорить про каяття. Хлопчик не хотів засмутити маму і ні зі зла чи шкідливості не підготувався до уроку. Швидше, це сталося через легковажність.

Інші персонажі

Одну з ключових ролей відвів матері хлопчика Решетников («Знову двійка»). Опис картини (твір) неможливе без характеристики цього персонажа. Волосся її зібране під косинку, поверх сукні одягнений фартух, мабуть, готувала обід до приходу сина. Важливо й те, що вона сидить – це свідчить про втому. Вдома чисто, отже, часто робиться прибирання. На підвіконні квітка, стіл накритий скатертиною – мати намагається створити затишок. Погляд її сповнений німого втомленого докору. Жінка не злиться, вона просто засмучена та розчарована. Зі свого боку, вона зробила все, щоб забезпечити дітям комфортне життя, і не може зрозуміти, чого ще не вистачає синові.

Біля столу стоїть старша сестра нашого героя. Дівчинка охайно одягнена, її портфель у повному порядку. З нього вона дістає зошити та підручники, мабуть, збирається робити домашню роботу. На шиї у дівчинки яскраво-червона піонерська краватка, вона явно вчиться на відмінно. На брата сестра дивиться суворо, її погляд не такий м'який, як у матері. Вона повна протилежність до брата.Дівчинка злиться не тільки тому, що молодший погано вчиться, а й через те, що він завдає біль матері. Малюк, веселий та безтурботний, катається на велосипеді. Він не розуміє серйозності того, що відбувається.

Головна думка

Твір за картиною Ф. Решетнікова «Знову двійка» має розкрити основну ідею твору. Настрій полотна можна зрозуміти по бляклій кольоровій гамі, єдина яскрава пляма - піонерська краватка. Що ж до решти членів сім'ї, то до появи двієчника, кожен із них був зайнятий своєю справою. Мати готувала, сестра збиралася сісти за уроки, а братик катався по квартирі. Але прихід хлопчика ніби зупинив мирну течію їхнього життя. Таким чином, картина вчить дітей тому, як безвідповідальне ставлення до навчання може засмутити рідних та близьких людей. Примушує задуматися про свою поведінку та те, як самі вони ставляться до шкільних занять.

Як написати гарний висновок

Твір на тему «Знову двійка» (картина Решетнікова) має закінчуватися невеликим висновком, в якому потрібно висловити свою думку про дане полотно і ту проблему, яку вона торкається. При цьому необхідно пам'ятати, що це ваша особиста думка, і немає жодної «правильної» відповіді. Ви можете засудити чи підтримати героя. Головне, обґрунтувати своє судження.

Почати писати висновок можна зі слів «я вважаю», «я думаю», «я згоден/не згоден» та інше. Далі сформулюйте думку, наприклад, «хлопчик повівся погано, у нього були всі умови для того, щоб добре вчитися…». А в кінці можна розповісти, як би ви повелися на місці нашого персонажа. Твір по картині «Знову двійка» Решетнікова написати досить просто, якщо слідувати представленому тут плану.