Творчий проект на тему - Я - громадянин України, Соціальна мережа працівників освіти

Запровадження

Головні завдання сучасної школи – розкриття здібностей кожного учня, виховання порядної та патріотичної людини, особистості, готової до життя у високотехнологічному, конкурентному світі. Шкільне навчання має бути побудоване так, щоб випускники могли самостійно ставити та досягати серйозних цілей, вміло реагувати на різні життєві ситуації.

Результати освіти – це знання з конкретних дисциплін, а й уміння застосовувати їх у повсякденному житті.

Основна частина.Iглава

Мета - створення умов для успішної соціалізації школярів на основі виховання активної громадянської позиції та формування дослідницьких та творчих компетентностей.

1. Здійснення виховання та освіти на основі діяльного підходу;

2. Формування мотивів для активної участі школярів у суспільно значимій діяльності;

3. Формування громадянської позиції учнів;

4. Формування дослідницьких та творчих компетентностей учнів;

Конкретні проблеми: оформлення шкільної їдальні, озеленення пришкільної території.

Актуальність полягає в тому, що даним проектом можна скористатися у будь-якому навчальному закладі.

Об'єкт – несвідомість учня у розкритті своїх здібностей.

Предмет – виховання порядності людини.

Гіпотеза – за умови, що школярі будуть активнішими у творчих та дослідницьких роботах, то школа зросте в престижі та репутації.

Методи дослідження – вивчення засобів масової інформації, теоретичний аналіз літературних джерел.

IIглава

Учні, які працюють над цим проектом, набувають:

§ вміннязнайти, підібрати, систематизувати матеріали ЗМІ;

§ вміння працювати в колективі;

§ знання про державні структури місцевого та федерального рівня;

§ вміння працювати з державними структурами;

§ набуття навичок у розробці алгоритму рішення;

Існує логічна лінія, подана у вигляді схеми.

IIIглава

Анкета«Я – громадянин України»

1. Хто такий патріот?

2. Якими якостями повинен мати патріот?

3. Як громадянин України має ставитися до державних символів?

4. Яку роль відіграють державні символи України для громадянина?

5. Як ти ставишся до символів нашої Батьківщини?

6. Чи вважаєш ти за необхідне існування державних символів?

7. Чи є в твоїй сім'ї символи, емблеми, відзнаки?

8. Як ти вважаєш, чи потрібно вивчати державні символи?

9. Чи вважаєш себе патріотом?

10. Чи знаєш ти гімн своєї країни?

Висновок. Висновки

Список літератури

1. Нормативно – правові документи:

Загальна декларація правами людини;

Цивільний кодекс РФ;

Кримінальний кодекс РФ;

Кодекс України про адміністративні правопорушення;

Сімейний кодекс РФ.

3. Пахомова Н.Ю. Метод навчального проекту в освітній установі - М.: Аркті, 2005

4. Івалієва П.Г. Позакласні заходи щодо цивільно-правового виховання школярів. - М.: Аркті, 2006 р.

5. Молодецький Р.Я. Суспільствознавство 11 клас: діяльний підхід - Волгоград: Вчитель 2009

Додаток

Мал. 1«Світова спільнота»

1.стан екології

2. військові конфлікти

4. нестача продуктів харчування

5. релігійне протистояння

7. проблеми охорони здоров'я

Мал. 2«Україна»

1. довкілля

3. зростання цін на продукти харчування

4. проблеми освіти

8. розвиток підприємництва

9. рівень життя населення

Рис 3.«Шкільна спільнота»

1. здоров'я учнів

2. шкільне харчування

3. шкільне обладнання

4. шкільний двір

5. спортивний майданчик

6. безпека руху у районі школи

7. допомога шкільній бібліотеці

Вкладення Розмір

Головні завдання сучасної школи – розкриття здібностей кожного учня, виховання порядної та патріотичної людини, особистості

309.75 КБ