ТВОРЧІСТЬ ВІКТОРА ПЕТРОВИЧА АСТАФ’ЄВА - Студопедія
Див підручник Н.Л.Лейдермана (за Астаф'єва – Перший розділ), Лейдерман «Крик душі» (нарис, присвячений Астаф'єву).
З покоління військового, Астаф'єв – фронтовик. Творчість Астаф'єва проростає на перехресті двох традицій 20 століття: це фронтова лірична повість (лейтенантська проза – Бондарєв, Бакланов), з іншого боку – сільська література. Формує та оновлює традиції літературних течій. Астаф'єв і належить генетично до цих двох художніх течій, і водночас оновлює їх. Чи не канонічний і не схожий на ті традиції, з яких він виростає. Наприклад, «Пастух і пастушка» - один із найкращих творів, який не канонічно продовжує традиції фронтової ліричної повісті. Збірка книги новел «Останній уклін» - також одні з найкращих.
Періоди творчості Астаф'єва:
1.50-60 – ранній період творчості, становлення та формування письменника, перші повісті, більші тексти «Зіркопад», «Стародум».
2.60-80-ті роки - етап творчості Астаф'єва, коли остаточно знаходить свій шлях до письменника.
3.З кінця 80 до початку 2000-х – пізній період творчості. Більш полемічний, публіцистичний у цей час. Перебудова, злам та історичне оновлення. Пише роман-епопею «Прокляті та вбиті», кілька повістей, багато в чому автобіографічні «Обертон», «Веселий солдат». Продовжує писати новели. Астаф'єв працює дуже активно. У 75 років його не стало на початку 2000-х років.
*У Астаф'єва менша частина текстів написана про війну. Оповідання розгорталося в трьох планах: він весь світ осмислював цілком, сукупно, тому 3 оповідальні пласти присутні:
1) Тексти про війну.
2) Тексти про дитинство –сильний автобіографізм та ліричний елемент.
Книга Астаф'єва «Останній уклін » - книгу почав писати шматочками, як новели. Кожна новела має свій закінчений сюжет, розповідається своя історія, але всі разом вони утворюють більший образ світу. «Останній уклін» – це книга про дитинство маленької людини, яка входить у життя. Книжка автобіографічна. Головного героя звуть Віктор. Зустрічаємося з ним, коли йому 6 років. У першій частині йому від 6 до 9 років, а у другій – від 12 до 14 років.
1 частина книги «Останній уклін».Дія відбувається на узліссі безкрайньої тайги, епічний хронотоп, світ постає загадковим і в той же час близьким і рідним. Книжка пов'язана з відчуттям турботи, теплоти, душевності, які йдуть від бабусі та діда. Мати потонула в Ангарі (човен перекинувся). Образ матері – тужить, плаче, страждає дитина, але з іншого боку вона ще дитина, і життя продовжується. У новелах містяться історії з життя хлопчика, його витівки, прокази, його друзі, дитячі ігри, сварки, конфлікти і в той же час спостереження дитини, з одного боку, світ постає як єдиний організм (люди перебувають у близьких стосунках, але у кожного двору свій вигляд). Для Віті весь світ пронизаний енергією тепла та загадки, він відкриває його як таємницю.Одна з новел «Кінь з рожевою гривою»розповідає історію того дня, коли бабуся пообіцяла пряник за гарну поведінку. Але у Віті не виходить, витівки і прокази нашаровуються, чим більше він намагається їх приховати, тим гірше стає. Світ не простий, його таємниця остаточно не розкривається. Світ далекий від містики, але є трансцендентні мотиви, пов'язані з непідвладністю розуму людському, неможливістю пояснити все у світі з'являються в книзі нерідко.Новела «Хлопчик у білій сорочці»-історія реалістично розповідається. Оповідач, подорослішавши, розповідає історію. Хлопчик заблукав у лісі. На тлі заходу сонця фігура хлопчика в білій сорочці, він ніби розчиняється в цьому бурштиновому сонці. Роздуми про таємницю та загадку життя людини та догляду цієї людини. Подорослішавши, оповідач згадує і розмірковує про цю таємницю. Розуміє, що як тоді не було відповідей у нього ще семирічного хлопчика, так і зараз немає остаточної відповіді на цю загадку, і не буде ніколи. Ліричні роздуми великого філософського масштабу.
Друга частина книги «Останній уклін».Отроцтво, підлітковий вік, дорослішання виявляються предметом розгляду в другій частині книги. Карні злочинці, звільнені з таборів – збирається строката людська спільнота, дуже відмінна від людей, з якими Вітя ріс у селі. Порівняно з цим селищем, світ села постає ідилією. Батько кидає сина напризволяще (спочатку в переносному значенні, потім по-справжньому). Батько залишає Вітю родичам, Вітя не єдина дитина, загалом їм не потрібна. Інші родичі – дід Павло. Його не годують. Він тягнеться до знань, ходить до школи. «Ронжа» - прізвисько, яке вигадали діти своїй вчительці. Вона починає чіплятися і принижувати Вітю, який приходить погрітися в теплому приміщенні в натопленому класі, отримати сніданок безкоштовно, відіспатися на уроці. Жити Віте нема де. Ронжа вкотре викликає його до дошки, звітує за його лінощі, хуліганський вигляд, зовні не охайний. Вона бачить, що у нього завелися воші. Вона відсахується і починає при всьому класі принижувати Вітю, тож вже позбавленого нормального дитинства. Відбувається вибух: Вітя кидається з віниками на вчительку (як у кут загнане вовченя). Зі школи після цього його виганяють. Вітя сам вирішуєсвою долю. Він іде і проситься, щоб його визначили до інтернату. Виявляється, це не просто зробити, немає місць. Він доходить до начальника відділу освіти (жорсткої жінки). Вона бачить, що в ньому є людські ресурси, сильний характер, що такий характер має два шляхи: або озлобиться, стане бандитом, або можна допомогти йому стати нормальною людиною. Зустрічалися йому й кілька інших добрих людей: жінка зі їдальні, начальника району, вихователька. Поступово виковується міцний людський характер. Ті уроки добра і кохання, закладені у дитинстві, цій основі характер героя зміцнюється і розвивається, готуючись дорослим життям. Далі вже не дитячі спогади.
Чи не знайшли те, що шукали? Скористайтеся пошуком: