У казці ми живемо»
Ольга Кім«У казці ми живемо». Сценарій дитячого ігрового кіносвята, присвяченого Міжнародному Дню захисту дітей
"У казці ми живемо".
Сценарій дитячого ігрового кіносвята,
присвяченого Міжнародному Дню захисту дітей.
Діючі особи:
Пеппі довга панчоха
Стійкий олов'яний солдатик
Хід свята.
Голоси казкових героїв:
Каже казкове радіо.
Сьогодні – Велике свято Міжнародний День захисту дітей.
Скільки багато хлопців прибуло, щоб познайомитися та потоваришувати.
Зустрічайте, до вас на свято прибула казкарка Василина!
Звучить весела музика. Виходить казкарка.
Казкарка: Здрастуйте, здравствуйте, здравствуйте!
Здрастуйте, дорослі та діти,
І привіт, хлопчаки!
Я казкарка Василиса! Ходжу світом, збираю казки, а потім розповідаю їх дорослим і дітям.
А як вас звуть? Давайте познайомимось! На рахунок: раз, два, три – кожен із вас називає своє ім'я.
(Казкарка вважає, діти називають імена).Ось і познайомилися. Сьогодні, я хочу запросити всіх вас у казку.
В деякому царстві, в деякій державі живуть ваші друзі, герої різних казок. Тут і Іван - царевич з Василісою - прекрасною, Оленка та братик Іванушка, Принцеса та Стійкий олов'яний солдатик, чортик та Лисичка - сестричка та багато - багато інших героїв.
(Виходять діти, одягнені в казкові костюми).
І звичайно, кожному з вас хотілося б побувати в цьому тридев'ятому царстві, але не кожен знає дорогу. А допоможенам її знайти квітку - семиквітку.
(Вибігає Пеппі з величезною ромашкою (квітка-семиквітка, з якої відриває пелюстки).
Любить не любить.(побачивши дітей)Кукарамба!
Пеппі: Здрастуйте, хлопці! Ви знаєте, хто я така?
Пеппілота Вікткаліна Рольгардіна - дочка капітана Ефроїма - Довга панчоха! А просто Пеппі! Я найпустотливіше і веселе дівчисько у світі!
Казочниця: Пеппі, що ти наробила? Навіщо зіпсувала квітку?
Пеппі: А, що такого, це я просто грала.
Казочниця: Як же ми тепер знайдемо дорогу до казки?
Пеппі: А може, я розповім вірш і казка сама до нас прийде.
"У Лукомор'я дуб зелений,
Золотий ланцюг на дуб тому.
І вдень і вночі вчений пес. "
Казочниця: Який пес?
Пеппі: Не знаю, може бути дог, може, боксер. А, мабуть, вівчарка!
Казочниця: Та ні, не пес, а кіт учений!
Пеппі: Зрозуміла Тоді почну спочатку:
"У Лукомор'я дуб зелений,
Золотий ланцюг на дуб тому.
І вдень і вночі кіт вчений
З авоською ходить у гастроном!
Казочниця: Який гастроном? Де ти це чула? Може, ми з хлопцями тобі допоможемо.
Вам про казкових героїв розповім вірш,
Я почну - ви продовжуйте, тільки братики, не позіхайте!
Хто любив до об'їдання торт, цукерки та варення?
Жив на даху він, бідолаха, його звали.(Діти відповідають).
Пеппі:(Заважає дітям).Чебурашка!
Казочниця: А хіба Чебурашка жив на даху?(Карлсон)
Він грає потроху для перехожих на гармошці.
Пеппі: Не візьму, хлопці, до пуття це заєць чи вовк? Хто? (Діти відповідають).
А хіба заєць не грав нагармошці? А хто?
Казкарка: Два мишеня неспроста розсердилися на кота.
Ну, а кіт був старий і глухий. Його звали.
Пеппі: Вінні-Пух? А як?(Діти відповідають).
Казкарка: "З блакитного струмка починається річка."
Цю пісню співали голосно три веселі.
Пеппі: Порося. А яку пісню співали три порося? Хто знає? А хто наспівує?
(Той, хто зміг проспівати хоча б куплет - отримує приз).
Казкарка: Всі хлопці, завершую я про казки вам розповідь
І спортсменів запрошую я на сцену зараз же!
Дякую колективу за подарований танець!
Дорогі хлопці, як ми з вами не намагалися, а казка у гості так і не прийшла. Потрібно щось робити.
Пеппі: А давайте спитаємо дорогу у казкових героїв.
Кажуть казкові герої:
Лежить це царство зовсім не за тридев'ять земель,
Не за морями, горами, дрімучими лісами.
Щоб побачити чарівні країни,
Не потрібні ні чарівники, ні талісмани.
У чоботях скороходах, на килимі-літаку.
Ви дороги до країни не знайдете.
Але лише перші дні літа наступають
Вас казка сама запрошує до себе.
Ми раді гостям, і чекаємо на вас давно.
Пеппі: Коли? Де?
Казкові герої разом: У кіно!
Казочниця: Так, тільки ви готові до подорожі?(Діти відповідають: "Готові!")
А ось ми зараз і перевіримо. Перше завдання – чарівне малювання.
Я пропоную вам згадати казкових героїв і створити казку в малюнках. Уявіть, що ми опинилися у казці. Мої казкові помічники роздадуть вам чарівну крейду, а ваші роботи оцінюватиме компетентне журі.
Разом з Пеппі та Чортиком хлопці здитсадка (групи, класу тощо. буд.) ___ малюють жителів підводного царства(різнокольорові рибки, русалки, цар морів - Нептун).
Разом зі Стійким Олов'яним солдатиком хлопці з дитячого садка (групи, класу тощо) зображують жителів лісового царства (лісовик, бешкетні ельфи з чарівними крильцями тощо).
А весела команда з дитячого садка (групи, класу тощо) ___ разомз Принцесою поділитися своїми враженнями про прогулянку в казкових горах(де стежкою марширує сімейство гномів і Білосніжка, тролі, господиня Мідної гори).
З Лисичкою-сестричкою хлопці з дитячого садка (групи, класу тощо) ___
покажуть жителів казкового піднебесся (ясне сонечко, птицю Щастя, килим-літач, а може бути і космічну ракету).
Куратори та казкові герої роздають крейду.
Звучить музика, діти малюють. Казочниця бере інтерв'ю у молодих художників.
Коментарі до малюнків.
Журі оцінює малюнки дітей за номінаціями:
1. "Найяскравіший і виразніший малюнок".
2. "Колективний малюнок".
3. "Найталановитішому маленькому художнику".
4. "Найбільшому фантазеру".
Казкарка: Дорогі друзі! Для тих, хто вже закінчив малювати, ми пропонуємо подивитися виступ маленьких артистів.
Казочниця: Дорогі хлопці, які ви всі молодці! Подивіться яка довкола краса! Хлопці не лише добре знають героїв різних казок, вони зуміли зобразити їх яскраво та яскраво. Зараз я надаю слово голові журі.
Церемонія нагородження юних художників.
Голова журі вручає призи переможцям, казкарка допомагає.
Казкарка: Длявсіх переможців та учасників свята танцювальний подарунок.
Казкарка: Хлопці, в казку ми так і не потрапили.
Пеппі: А щоб потрапити до казки, друге завдання - танець! Давайте все дружно встанемо та потанцюємо.
Казочниця: Під музику повторюємо рухи за Пеппі.
(Пеппі показує рухи, діти повторюють).
Ось які молодці!
Отже, приготувалися, почали:
будь дружок уважним,
Дружно ніжкою тупнемо: раз, два, три,
І в долоні ляснемо: раз, два, три,
І слова чарівні повторимо:
(Діти виконують рухи кілька разів).
Казкарка: У світі багато казок-
Сумних та смішних,
І прожити у світі нам не можна без них.
Пеппі: У казці може все трапитися:
Наша казка попереду!
Казка в двері до нас стукає,
Разом: Заходь!
(Відчиняються двері залу кінотеатру, або будь-якої зали в дитячому садку, де є можливість показу мультфільму або фільму-казки).
Музично-поетична композиція за мотивами казки Г. Х. Андерсена «Стійкий олов'яний солдатик» «Стійкий олов'яний солдатик». Сценарій. (Музично – поетична композиція за мотивами казки Г. Х. Андерсена «Стійкий олов'яний солдатик»).