Урок фізики - Що вивчає фізика
Тип уроку: лекція з елементами розмови.
Форми роботи: індивідуальна робота, практична робота в парах, бесіда з учителем, фронтальна.
План уроку:
- Організаційний момент
- Знайомство учнів із кабінетом фізики.
- Знайомство зі структурою підручника
- Розмова із використанням ілюстрацій.
- Закріплення.
- Домашнє завдання
- Підсумки уроку
Перегляд вмісту документа «Урок фізики "Що вивчає фізика. Спостереження та досліди."»
Апросинкіна Н.В., вчитель фізики МБОУ ЗОШ №3 міста Георгіївська
Тема:Що вивчає фізика. Спостереження та досліди.
Вступний інструктаж з ТБ
Мета:дати поняття про предмет фізики, сформулювати цілі вивчення явищ природи, запровадити деякі фізичні терміни, виявити джерела фізичних знань.
доказ значущості фізики відкриттів у сфері фізики.
знайомство учнів із новим предметом шкільного курсу.
з'ясування зв'язку фізики коїться з іншими науками.
Виявлення джерел фізичних знань.
виховання свідомого ставлення до навчальної праці.
пробудити в учнів інтерес до вивчення фізики.
Обладнання:комп'ютер, проектор, екран, презентація «Що вивчає фізика» та все необхідне для проведення дослідів.
Тип уроку:лекція з елементами розмови.
Форми роботи:індивідуальна робота, практична робота в парах, бесіда з учителем, фронтальна.
усвідомлення важливості вивчення фізики, проведення спостереження,
формування пізнавальних інтересів
емоційно-ціннісного ставлення до навчальноїпроблемі;
творчого ставлення до процесу навчання
узагальнювати отриману інформацію;
виконувати навчальне завдання відповідно до мети;
співвідносити навчальні дії з відомими правилами;
виконувати навчальну дію відповідно до плану.
доповідати про результати своїх спостережень, дослідження;
брати участь у дискусіях, коротко та точно відповідати на запитання;
висловлювати свої думки і вислуховувати співрозмовника, розуміти його думку.
оволодіння науковою термінологією спостерігати та описувати фізичні явища
Знайомство учнів із кабінетом фізики.
Знайомство зі структурою підручника
Розмова із використанням ілюстрацій.
Зошит, ручка, щоденник, підручник
Знайомство учнів із кабінетом фізики.
Лабораторні роботи, лабораторний практикум учні проводять лише у присутності вчителя (викладача) фізики чи лаборанта.
Неакуратність, неуважність, недостатнє знайомство з приладами та незнання правил техніки безпеки можуть спричинити нещасні випадки.
При проведенні лабораторних робіт або демонстрацій користуватися розбитим або скляним посудом із тріщинами забороняється. У всіх дослідах, що вимагають нагнітання або відкачування повітря зі скляних судин, а також підвищення тиску шляхом нагрівання, необхідно застосовувати захисні чохли або екрани з органічного скла (для захисту учнів), а також захисні окуляри або маски для демонстратора. Уламки скла зі столу не можна струшувати руками. Для цього необхідно використовувати щіточку та совок. Таким же чином необхідно струшувати металеву тирсу, що використовується при спостереженні магнітних спектрів.
Для запобігання нещасним випадкам прилади надемонстраційному столі слід розміщувати таким чином, щоб під час дослідів виключити будь-яку можливість попадання деталей, що відлетіли в учнів, для чого слід застосовувати захисні екрани з органічного скла.
Перед тим як розпочати виконання роботи, ретельно вивчіть її опис, усвідомте хід її виконання.
1. Будьте уважними, дисциплінованими, обережними, точно виконуйте вказівки вчителя.
2. Не залишайте робоче місце без дозволу вчителя.
3. Розташовуйте прилади, матеріали, обладнання на робочому місці в порядку, вказаному вчителем.
4. Не тримайте на робочому місці предмети, які не потрібні під час виконання завдання.
5. Складайте електричні ланцюги, перемикайте в них, монтаж та ремонт електричних пристроїв тільки при відключеному джерелі живлення.
6. Не вмикайте джерела живлення без дозволу вчителя.
3.Знайомство з підручником.
Система умовних позначень
4. Бесіда з використанням ілюстрацій.
Природа це все те, що нас оточує; це – земля та вода, повітря та рослини, тварини та люди, та всі предмети навколо нас. Саме природу, її закони та вивчає фізика.
Науки про природу зародилися дуже давно. Перші знання люди отримували завдяки своїм спостереженням: щоденний світанок і захід сонця, течія річок, дощ, вітер, зоряне небо. У Стародавню Грецію людей, котрі займаються наукою, називали філософами. Потім поступово стався поділ наук.
Географія вивчає клімат, а фізика пояснює причину виникнення таких кліматичних умов, зародження циклонів тощо.
Біологія вивчає рослини і тваринний світ, фізика пояснює, наприклад, як вода з ґрунту надходить до гілок, листя дерев (капіляри), і чомуокунь та камбала мають різну будову скелета.
Астрономія вивчає зірки, Сонце, планети, а фізика пояснює, чому планети рухаються навколо Сонця, а чи не відлітають від нього тощо.
На планеті часто трапляються природні катастрофи, які називають катаклізмами. Вони приносять руйнування та людські жертви, що впливають на формування рельєфу планети. Раніше ці явища викликали у людей забобонний страх. Нині у багатьох випадках навчилися пророкувати грізні явища природи, цим займаються геодезія, метеорологія, сейсмологія. Але лише фізика може описати та пояснити причину їх виникнення.
Фізика є однією з найдавніших наук, яка дозволяє пізнати сили природи та поставити їх на службу людині, дає можливість зрозуміти сучасну техніку та розвивати її далі. Фізика - це наука про природу та ті зміни, які в ній відбуваються.
Фізика є цікавою та водночас складною наукою.
Необхідність знання фізики представникам провідних професій: морякам, льотчикам, медикам, агрономам, машинобудівникам, космонавтам, металургам, конструкторам електронної техніки тощо.
М.В. Ломоносов-перша книга з фізики, перекладена з німецької