Урок на тему - ЯК вивчити з дитиною вірш
ЯК ВИВЧИТИ З ДИТИНОЮ ВІРШ
Вивчити вірш для мовної дитини – це велику працю і спочатку складний процес. Доводиться багаторазово повторювати текст, промовляти складні слова, стежити за правильною вимовою звуків. Усе це вимагає від дитини вольових зусиль пам'яті, уваги, мислення.
Довільне запам'ятовування – це складна інтелектуальна робота. Вона допомагає швидше збагаченню мови дитини, ніж при мимовільному запам'ятовуванні; інтенсивніше розвиває естетичні почуття (почуття поезії, почуття прекрасного); зміцнює образну пам'ять (пов'язану з уявою) та словесну пам'ять (пов'язану з мисленням).
Від ступеня сформованості умінь та навичок зв'язного мовлення, видом якого є вірші, залежить подальший розвиток дитини та набуття ним навчальних знань у системі шкільного навчання. Це тим, що зв'язкова мова є способом формування думки, засобом спілкування і на оточуючих.
Не менш важливо навчитися сприймати відтінки інтонації. За допомогою різних інтонацій ми розцвічуємо мову безліччю смислових та емоційних відтінків. Одні й самі слова, сказані з різною інтонацією, можуть повністю змінити зміст висловлювання.
Як краще запам'ятовувати вірші?
Психологами встановлено, що у кожної людини свій індивідуальний спосіб сприйняття та запам'ятовування інформації. Кожна людина має свої індивідуальні стратегії знайомства зі світом, своїми індивідуальними уподобаннями. Індивідуальні переваги - вроджена характеристика, її також неможливо змінити, як, скажімо, колір очей. Це слід враховувати під час заучування віршів.
Слід також враховуватиіндивідуальні переваги при виборі способу запам'ятовування: одні діти легше запам'ятовують, якщо їм весь вірш читають кілька разів, іншим потрібно заучувати по кількох рядках рядків. Є діти, яким ілюстрації допомагають запам'ятати вірш, інших вони відволікають. У такому разі краще спочатку розглянути картинку, а потім вивчати вірш, закривши картинку.
Треба сказати, що вже давно помічено, що заучування віршів перед сном полегшує їхнє запам'ятовування.
Вчимо вірші між справою
Якщо ваша дитина і чути нічого не хоче про заучування віршів, не наполягайте. Натомість запропонуйте дитині зайнятися її улюбленою справою: малювати, складати пазли, збирати конструктор, розфарбовувати, викладати візерунки з мозаїки. Словом зайнятися тим, що ваша дитина робить із великим задоволенням. Головне, щоб ця справа не вимагала жодних діалогів.
А ви тим часом поряд сядьте і почнете з дитиною розмовляти. Про що? Та про що завгодно! А ось потім ненастирливо скажіть приблизно такі: “Я таку цікаву історію (ні слова про ненависні вірші) сьогодні прочитала. Зараз я її тобі розповім”. І починаєте розповідати вірш.
Тепер спробуйте поговорити про зміст вірша. Дитина включилася у розмову? Чудово! Можна спробувати підсунути йому книжку з віршем та з картинками. Спробуйте разом із дитиною повторити історію, описану у вірші, прозою.
Якщо дитина не помітила каверзи, охоче включилася в розмову і зацікавилася книжкою з віршем, то можете себе привітати. Прочитайте вірш ще один-два рази і спробуйте пограти в одну з наведених нижче ігор з розучування віршів.
Якщо вам не пощастило і дитина, все-таки не захотів обговорюватиісторію, отже, відкладіть все до наступного дня. Наступного дня спробуйте зробити теж з іншим віршем.
Ми не скажемо, а покажемо
Ця гра зазвичай дуже добре сприймається дітьми. Суть її полягає в тому, що ви читаєте вірш, а дитина повинна на слова чи фрази вигадати відповідні рухи.
Зазвичай ця гра проходить дуже весело, діти починають веселитися і дуріти над своїми вигаданими рухами. Не бійтеся, що це відверне його від головної мети – розучування вірша – ні! Навпаки, створить позитивний мотив для заучування напам'ять.
Ви читаєте вірш і робите паузу наприкінці кожного рядка. Завдання дитини домовити це останнє слово. Якщо дитина не може, не поспішайте підказувати - нехай постарається згадати сам. Спробуйте підказати йому не словами, а рухами, які ви вигадали у попередній грі. Обов'язково похваліть малюка.
Ви читаєте вірш по одному рядку, а дитина повторює за вами, як луна. Якщо дитина справляється повторювати по одному рядку, можна запропонувати повторювати по два рядки і потім цілими чотиривіршами.