Урок трудового навчання у 2-му класі - Лего-конструювання
Презентація до уроку
Цілі:
- Розвиток уміння конструювати з деталей конструктора засіб громадського транспорту автобус.
- Узагальнення та уточнення уявлень про громадський транспорт.
- Закріплення правил поведінки у громадському транспорті.
- Розвиток мислення, пам'яті, мови, уваги, уяви.
- Виховання ввічливих пасажирів.
Обладнання: конструктори ЛЕГО, презентація до уроку «Громадський транспорт».
I. Організаційний момент
– Сьогодні на нас чекає дуже цікава робота. Щоб її виконати, вам треба багато згадати з того, що ми пройшли на уроках навколишнього світу. А ще вам знадобиться ваше вміння уважно слухати, думати та фантазувати. Бажаю вам удачі.
ІІ. Розминка
– На початку уроку ми проведемо невелику розминку. Потренуємо свою увагу та пам'ять. Перед вами на слайдах виникатимуть різноманітні композиції з деталей конструктора. Ваше завдання їх запам'ятати, а потім повторити.
Показ слайдів "Розминка".
(Кожен слайд показується 5 секунд, потім забирається. Після виконання завдання учнями відбувається перевірка. Вчитель знову показує слайд, діти порівнюють та виправляють помилки.)
ІІІ. Актуалізація знань. Визначення теми уроку
– Тепер ви готові до виконання основного завдання уроку. – Визначити тему уроку вам допоможуть загадки та картинки у презентації.
Вікна світлі кругом, Носить взуття з гуми, А живиться бензином. (Автобус)
Багатолюдний, шумний, молодий Під землею гуркотить місто. А будинки з народом тут Вздовж вулицею йдуть. (Метро)
Зранку за віконцем Стук, і дзвін, і гармидер. За прямими сталевими доріжками Ходять червоні будинки. (Трамвай)
– Автобус, метро, трамвай – це що? (Громадський пасажирський транспорт) - Поясніть, що таке "громадський пасажирський транспорт"? - Що ще можна віднести до громадського пасажирського транспорту? – Який із цієї групи вид транспорту відноситься ще й до підземного транспорту? – А інші засоби пересування ми віднесемо до … – Отже, яка тема нашого уроку? Ви вже здогадалися?
«Громадський пасажирський транспорт»
– Давайте пояснення поняттю «громадський пасажирський транспорт». - Я трохи уточню тему нашого заняття. Ми будуватимемо автобуси і згадаємо правила поведінки у громадському транспорті.
IV. Вступна розповідь вчителя про автобуси (продовження презентації)
V. Фізкультхвилинка
VI. Практична робота
VII. Виставка робіт учнів. Аналіз робіт
– Які роботи найбільше сподобалися? Чим?
VIII. Правила поведінки у громадському транспорті
Ішов трамвай десятий номер По бульварному кільцю. У ньому сиділо і стояло Сто п'ятнадцять чоловік. Люди входять і виходять, Просуваються вперед. Піонеру Миколі Їхати дуже добре. Він сидить на найкращому місці - Біля самого вікна. У нього ковзани під пахвою: Він зібрався на ковзанку. Раптом на п'ятій зупинці, Опираючись на дзьоба, Бабка старезна влазить У переповнений вагон. Люди входять і виходять, Просуваються вперед. Микола сидить нудьгує, Бабка поряд стоїть.
- Як має вчинити хлопчик? – Яких ще правил поведінки у громадському транспорті потрібно дотримуватися?
IX.Творча робота.
X. Підсумок уроку
– Який вид транспорту ви конструювали на уроці? - Що корисного для себе ви дізналися на уроці?