Урок з технології на тему Основні прийоми різання тонколистового металу та дроту

Тема:

Основні прийоми різання тонколистового металу та дроту. Зачищення деталей.

Мета: ознайомити учнів з різновидами ручних та металевих ножиць; навчити прийомів різання ручними слюсарними ножицями.

Обладнання: слюсарні ножиці, заготовки листового металу, слюсарний верстат.

Хід уроку

I. Повторення пройденого матеріалу.

1.Питання та завдання:

"У чому полягає відмінність розмітки металевих заготовок від розмітки заготовок із деревини?

"Покажіть прийоми роботи з кресленням та циркулем.

"Для якої мети використовуються шаблони?

2.Повідомлення теми та мети уроку.

II. Виклад програмного матеріалу.

Учитель. Для різання листового металу застосовують різні види ножиць:

"ручні слюсарні:прямі (призначені для різання заготовок за прямими лініями і з малою кривизною),криві (призначені для вирізання фасонних заготовок) (див. Додатки, рис. 58);

"механічні (для різання в заводських умовах): гільйотинні, дискові.

2.Отработка технологічних прийомів різання ручними слюсарними ножицями.

Учитель.Тепер давайте освоїмо прийоми різання ручними слюсарними ножицями. Різання можна здійснювати безпосередньо на столі верстата вручну та в лещатах. (Див. Додатки, рис. 59.)

Учитель демонструє прийоми різання листового металу, потім учні самостійно (під контролем вчителя) виконують різання.

Учитель звертає увагу учнів на те, що лезо ножицьнеобхідно направляти точно за ризиком.

У разі майстерні часто застосовують нескладне пристосування для різання. (Див. Додатки, рис. 60.)

Для різання дроту невеликого діаметра (до 3 мм) використовуються різні кусачки.

Після різання учні виконують технологічні прийоми:

"повторну правку металу;

"опилюють гострі кромки;

"притуплюють гострі кути;

"остаточно звіряють розміри отриманого виробу з кресленням.

Інструктування за правилами безпечного застосування різних слюсарних ножиць.

Учитель. Ви повинні знати основні правила безпеки при роботі з ручними слюсарними ножицями та підкорятися їм:

"обов'язково одягати рукавицю на руку, яка утримує заготівлю;

"ножиці надійно закріплювати в лещатах;

"ліву руку не тримати близько до леза;

"подавати ножиці необхідно ручкою від себе;

"відрізаючи невеликі шматки металу, спрямовувати їх на захисний екран.

III. Практична робота.

1. Зробити різання металу заготовок нагубників для слюсарних лещат за розміткою, виконаною на попередньому уроці.

2. Розрахувати довжину заготовки з дроту виготовлення підставки під паяльник.

3. Відрізати необхідний шматок заготовки.

4. Видалити задирки, що утворилися при різанні, за допомогою напилка, закріпивши заготівлю в лещатах.

Заготівля має виступати не більше 5-8 мм над губками лещат. (Див. Додатки, рис. 61.)

5. Остаточне зачищення заготовки зробити шліфувальною шкіркою.

При остаточному зачистці напилком:

"надійно закріплювати заготівлю в лещатах;

"працюватитільки справним напилком;

"не перевіряти якість зачистки рукою.

При зачистці заготовки шкіркою надягти рукавицю на руку, що тримає заготовку.

IV. Підсумок уроку.

Вчитель перевіряє готовий виріб кожного учня (нагубники), оцінює їхню роботу, аналізує допущені помилки.

---