Урок-дослідження з розповіді нева «Бірюк»
Урок-дослідження з розповіді І.С.Тургенєва «Бірюк»
Normal 0 false false false UA X-NONE X-NONE
/* Style Definitions */ table.MsoNormalTable
Муніципальна бюджетна освітня установа
«Середня загальноосвітня школа №2 ім. Є.В.Камишева»
Конспект уроку літератури у 7 класі
Тема: «…що може бути цікавого у грубій, неосвіченій людині?» (В.Г.Бєлінський). Урок-дослідження з розповіді І.С.Тургенєва «Бірюк».
заступник директора з УВР
Покровкова Наталія Миколаївна
• познайомити учнів із розповіддю І.С.Тургенєва;
• показати майстерність письменника у створенні портретної характеристики;
• формувати навички дослідницької роботи з текстом;
• розвивати логічне мислення, спостережливість,
• розвивати та збагачувати мову учнів;
• виховувати почуття любові до природи, до людини
Але що може бути цікавим
у грубій, неосвіченій людині?
Як що? - Його душа, розум, серце, все
те саме, що і в освіченій людині.
- Вітаю. Давайте настроїмося на роботу. Потисніть один одному руку ті, хто до сьогоднішнього уроку прочитав вступну статтю у підручнику.
- Прикладіть руку до серця ті, хто прочитав розповідь І.С. Тургенєва.
-Поплескайте ті, хто за сьогоднішній урок хоче отримати відмінну позначку.
2. Створення емоційного настрою уроку. Підготовка до сприйняття.
-Що це за «Записки мисливця»? Чому вони так звуться? Де їх було створено? («Записки мисливця» створені в родовому маєтку Тургенєва – Спаському – Лутовинові, це цикл ліричних нарисів та оповідань. Тургенєв записував свої спогади, те, що він бачив)
– Хто є головним героєм цих «Записок…»? (Селяни)
- Чому ж Тургенєва так цікавили селяни? Що саме у селянстві бачив класик? Вдома ви прочитали критичну статтю в підручнику і мали знайти ключове слово (у селянах він бачив таємничість,)
- Ми сьогодні теж спробуємо пройти мисливською стежкою разом із Тургенєвим і теж будемо. (впізнавати чиюсь таємницю)
-Чию? (Таємницю Бірюка, героя однойменного оповідання Тургенєва)
6. Постановка проблеми та теми дослідження
- Хто зазвичай розкриває таємниці? (слідчий)
- Ми сьогодні теж проводитимемо свого роду слідство. Але назвемо його трохи інакше. Підберіть однокореневе слово до слова «слідство», щоб зрозуміти, яким сьогодні буде наш урок (УРОК - дослідження з розповіді І.С.Тургенєва «Бірюк»)
7. Визначення структури уроку-дослідження.
-Як слідчий проводить своє розслідування? На дошці та у вас на партах розміщені структурні елементи розслідування. Завдання: розташувати їх у правильному порядку:
1. Висунення версій
2. Пошук деталей, що пояснюють перебіг справи
3. Зіставлення та оцінювання деталей
4. Знаходження причини явища
5. Розкриття таємниці
- У такому порядку ми й розкриватимемо таємницю Бірюка.
- У будь-якого слідчого на початку слідства обов'язково має бути чи одна чи кілька ВЕРСІЙ.
- Які у вас версії щодо того, в чому таємничість образу Бірюка? Ви можете порадитись один з одним. (Образ Бірюка таємничий у тому, що він живе в лісі один. Його ніхто не знає)
- Отже, ми повинні добре дізнатися про цей образ і в цьому нам допоможуть… (деталі)
– Які деталі образу Бірюка ми знаємо? Перерахуйте.
§ Відношення Бірюка до роботи
§ Ставлення до Бірюка мужиків – селян (зокрема і злодія)
§ Ставлення самого Бірюка до мужика-злодія
§ Побут Бірюка, його сімейний стан
- Отже, зараз ми маємо (по групах) заповнити таблицю деталей образу Бірюка, яка допоможе нам розкрити його таємницю. Ваше завдання – знайти ці деталі у тексті, записати ключові слова, зачитати. А головне – зверніть увагу на останню графу таблиці – оцінювання якостей характеру Бірюка.
-Можете для аналізу деталей та їх оцінювання скористатися питаннями – підказками.
Оцінювання деталей – риси характеру Бірюка, ваше ставлення до героя
Ім'я - Хома Кузьмич, але всі називають його Бірюком. Бірюк-це прізвисько (самотня і похмура людина). Лісника так прозвали мужики. Бірюком називають ВОВКА
ні з ким не спілкується, похмурий, його не люблять
самотній, його вважають вовком, звіром, можна пошкодувати героя
§ Яке справжнє ім'я Бірюка?
§ Що означає прізвисько - Бірюк?
§ Чому лісника воліють кликати не на ім'я, а на прізвисько?
§ Звідки його прізвисько відоме пану – Тургенєву?
Молодець, високого зросту, плечистий, складний на славу, могутні м'язи, чорна борода, суворе та мужнє обличчя, сміливі очі
Суворий, мужній, гарний
§ Що у зовнішності Бірюка подобається Тургенєву?
В.Г.Бєлінський у своїй критичній статті «Погляд на українську літературу 1847 року» ставить питання: «…що може бути цікавим у грубій, неосвіченій людині?» На це питання ми спробуємо відповісти наприкінці уроку.
Ставлення Бірюка до роботи
Майстер своєї справи, в'язки хмизу не дасть поцупити, нікому спуску не дає, панський хліб задарма не їсть
Дуже строгий, жорстокий,
§ Як пояснює Бірюк Тургенєву своєвідношення до роботи?
§ Чому мужикам-селянам доводиться красти в лісі?
Ставлення до Бірюка мужиків – селян (зокрема і злодія)
Зжити хочуть зі світу, та не дається. Його мужик-злодій називає кровопивцем, душогубцем, звіром (3 рази)
Його ненавидять, хочуть вбити, співчуваємо йому
§ Чому мужики ненавидять Бірюка?
§ Як називає Бірюка впійманий ним мужик-злодій?
Ставлення самого Бірюка до мужика-злодія
Спіймав його під час злочину, зв'язав кушаком і хоче покарати, але все ж таки відпускає, виштовхує з хати
Жорстокий, але шкодує,
розуміє біду мужика і відпускає, бере вину на себе
§ Чи розуміє Бірюк, чому мужик прийшов красти ліс?
§ Чи шкодує злодія Бірюк чи ні?
§ Кого покарають за зрубане дерево?
§ Чому Бірюк відпускає злодія? Чи легко йому ухвалити таке рішення? Чи легко берегти панський ліс?
Побут Бірюка, його сімейний стан
Дружина втекла, живе із двома дітьми: дівчинка 12-ти років, немовля. Хата низька, порожня, бідність, немає хліба та чаю
дружина не витримала характеру Бірюка. відповідальний за своїх дітей
§ Які почуття відчуває Тургенєв, бачачи, як живе Бірюк?
§ Чи щасливий Бірюк?
§ Чому від нього втекла дружина?
11. Зіставлення деталей. Прийом «недописана теза».
- Спробуйте тепер все, нами сказане, зіставити в одному реченні, використовуючи дані 3-ї колонки:
З одного боку, Бірюк_________________________________________________________,
але з іншого боку,
__________________________________________________________________, ТОМУ ЩО_______________________________________________________________
З одного боку, Бірюк самотній, бідний, нещасний,кинутий, розуміючий, мужній, сумлінний працівник, його можна пошкодувати, але з іншого боку, жорстокий, строгий, його хочуть зжити зі світу.
- Отже, ми вже частково впізнали Бірюка. Якою людиною він постає перед нами? (добрим, розумним, сумлінним).
- Але тільки одне слово у нас залишилося незрозумілим – ПРИЧИНА, яка не дає йому розкритися перед мужиками, щоб вони зрозуміли, яким він є насправді.
12. Пошук причини явища
- Бірюк робить щось проти своєї волі? (так, він затримує злодія – нещасного мужика – і збирається його покарати)
- А хто ж і чому змушує цю сильну, мужню людину чинити проти своєї волі, змушує виконувати свої накази? (Парин, поміщик, тому що Бірюк - Фортеці)
- Ось ми й знайшли причину, через яку Бірюк жорстокий, похмурий, надто суворий. Підберіть ключові слова КРЕПОСНИЙ (який? Невільний, повинен виконувати накази пана)
13. Розкриття таємниці. Прийом «недописана теза».
- Чи можемо ми розкрити таємницю Бірюка? (так)
- Спробуйте тепер письмово її викласти та закінчити пропозицію, використовуючи ключові слова.
Таємниця Бірюка в тому, що він добра і добра людина, але, оскільки він кріпак, він повинен підкорятися пану і бути жорстоким із селянами, тому вони його ненавидять
14. Авторська позиція
- Як ви вважаєте, а Тургенєв зміг розкрити таємницю Бірюка?
- Як оцінює вчинок Бірюка стосовно злодія Тургенєв? (він називає Бірюка «славний малий», тобто розуміє, яким є Бірюк насправді).
- Спробуємо відповісти на запитання, задане Бєлінським. Спробуйте закінчити пропозицію.
…що може бути цікавим у грубій, неосвіченій людині?
Як що? - Його душа, розум,серце, все те саме, що і в освіченій людині.
15. Таємниця Тургенєва. Прийом «недописана теза».
- Так, справді, Тургенєв був одним із перших українських письменників, які зрозуміли душевну силу та красу кріпаків і розповіли про це світові.
-І тепер я вам відкрию завісу таємниці самого Тургенєва. Він хотів, щоб у його пам'ятнику були висічені слова у тому, що його _________________послужила справі звільнення селян від кріпацтва. Вставте пропущене слово (книга «Записки мисливця»)
Відомо, що у рішенні царя Олександра II (вихованця В.А.Жуковського) звільнити селян у 1861 році, "Записки мисливця" відіграли велику роль. Ось як література впливає на історію.
- Які знання ви сьогодні здобули на уроці?
– Чим на уроці ви порадували вчителі, однокласників?
Який у вас настрій від уроку?
17. Домашнє завдання
- Продовжити спостереження з мови і стилем Тургенєва під час читання його «Вірш у прозі», вивчити одне напам'ять.