Урок-експедиція у минуле рідного краю - Доторкнись до історії
Урок-експедиція до минулого рідного краю "Доторкнись до історії"(презентація до уроку 2,6 Мб)
Вітаю! Ось уже кілька місяців ви вивчаєте історію Брянського краю, яка зовсім інакше змушує нас поглянути на історію. Виявляється вона, історія, не якась далека, а радше рідна та близька. Історія рідних місць, біографії земляків змушують інакше дивитись на події минулого.
Сьогодні у нас не зовсім звичайний урок, називається він «Доторкнися до історії!» Записуємо тему. Що таке дотик? Доторкнутися, значить торкнутися трохи.
Доторкніться один до одного Що ви відчуваєте? - тепло - м'якість - захист
Ви торкнулися один одного! Ось і ми сьогодні зможемо доторкнутися, торкнутися справжньої історії, тієї, яку можна потримати, відчути у своїх руках.
Історія як наука зародилася тисячоліття тому. Вона виросла з легенд, билин, письмових джерел і, звичайно ж, предметів. Саме предмети дають як відомості про епоху, а й реально допомагають зрозуміти минуле. Все минає, але залишаються речі – німі свідки подій. Одна з наук і присвячена вивченню матеріальної та духовної культури народів-це етнографія. Запишемо визначення
Давайте вирушимо до заочної етнографічної експедиції з історії нашого району. Ви можете запитати: «Невже можна ще щось знайти, дізнатися про нове?» Так!
Досі продовжують своє життя безліч речей, якісь знайшли своє місце у музеї, якісь у приватних колекціях, а якісь досі не вивчені.
Ви сьогодні виступаєте в ролі дослідників і під час уроку повинні зробити наукові висновки, що мають історичне значення.
Кожна група отримує групу предметів вивчення, разом із питаннями.
Розглянувши, помацавши речові джерела, проаналізуйте інформацію, використовуючи знання, які вже є у вас, дайте відповідь на запитання. Це дозволить нам спільно зробити висновок про те, чим займалися мешканці нашого району стародавні часи.
1 група - черепки горщик глина 2 група - рогат сковороду праска рубль 3 група - костюм рушник нігти
Питання:1. Що це? Як іменуються предмети. 2. З якого матеріалу зроблено? 3. До якого часу належать? 4. Про що свідчать ці предмети?
Робота у групах 3 хвилини Музика
Розмова з 1 групою
Перші глиняні вироби було виявлено археологами в Японії і створено 13 тисяч років тому.
Мокрій глині можна надати практично будь-якої форми. Через кілька днів вона висихає і стає сухою та твердою. Якщо глину піддати випалу, можна змінити її властивості. Після випалу глину вже неможливо знову розм'якшити. Для того, щоб, наприклад, зерна не висипалися через щілини в кошиках, хтось здогадався змащувати внутрішню частину плетеного кошика мокрою глиною. Можливо, колись, найімовірніше, один із таких кошиків потрапив у вогонь. Дерев'яні лозини кошика, зрозуміло, згоріли, а глиняна частина збереглася. Більше того, вона стала твердою. Так, мабуть, і з'явився світ перший твір з обпаленої глини.
Кераміка, порцеляна та просто глиняний посуд - все це продукція майстрів-горщиків. Найпростіший посуд робився з глини і потім піддавався випалу. При нагріванні крізь пори отриманого матеріалу могла просочуватися вода. З часом люди дізналися, що при нагріванні до високої температури деякі з каменів перетворяться на в'язку клейку масу. Такі камені подрібнювалисяі змішувалися із глиною. Після випалу виходив прекрасний посуд, його ми сьогодні називаємо керамічним. пропускала воду, в ній, нічого не боячись, можна було розігрівати їжу на відкритому вогні.
Способи: - виготовлення з однієї грудки глини грубої судини, середина якої видавлюється, а зовнішні стінки формуються рукою. При цьому для полегшення роботи всередину судини часто кладеться камінь. - спірально-джгутова техніка. З глини виготовляють довгу ковбасу, з якої спочатку, згортаючи її спіраллю, роблять дно судини, а потім укладають по спіралі вертикально, поки судина не досягне бажаної висоти. Після цього зовнішні і внутрішні стінки судини вирівнюють каменем або деревинкою. - виготовлення судин з кількох глиняних кілець, у тому числі кожне наступне буває ширше попереднього, отже найвужче кільце утворює дно, а найширше - верхній край судини. На закінчення нерівності внутрішніх та зовнішніх стінок судини також згладжуються. - формування круглого дна зі звисаючими вниз бічними пластинами. Потім, повільно повертаючи посудину, ці пластини відгинають нагору і з'єднують разом. - гончарне коло.
Всі вироби мали побутове призначення, але називалися по-різному (корча, глечик, кубишка, горщик і т.д.)
Про що свідчать усі ці факти?
Розмова з 2 групою
Більшість предметів із металу. Болотна руда - бурий залізняк органічного походження (залізисті відкладення на кореневищах болотних рослин) - містить від 18 до 40% заліза. За своїми технологічними якостями болотна руда була найбільш підходящою сировиною для примітивної металургії, оскільки вона належить до легко відновлюваних пород. Відновлення заліза з руди починається при температурі всього 400°, а при800 ° - 900 ° виходить вже металеве залізо.
Ковальською справою на Русі почали займатися VI-IV ст. до н.е. Стародавні люди били калатушками губчасте залізо в холодному стані, щоб видалити з нього всі домішки. Потім вони здогадалися нагрівати метал і надавати йому потрібної форми. У X столітті з'явилися наземні печі, повітря в які нагнітається за допомогою шкіряного хутра. Хутра роздмухувалися вручну. Ця робота робила процес варіння дуже важким. Тому було винайдено домни – спеціальні плавильні печі. Вже з давніх часів українські майстри опанували різні техніки роботи з цим матеріалом - заливання - кування - зварювання
Але чи серед ваших предметів можна виділити ще одну групу?
Початкове призначення праски не мало нічого спільного з розгладженням м'ятих після прання речей. Винаходячи цей невід'ємний атрибут сучасного будинку, 2000 років тому китайці наказували праску надзвичайні для сьогоднішнього розуміння якості. Праску, як засіб гігієни, передусім розглядали наші далекі предки. Археологи, що знаходили праски багатовікової давності, підтверджують, що за дві тисячі років ці артефакти практично не змінилися і зберегли колишні форми.
Найголовніше, що ці праски виготовлялися й у нас, у Дятківському районі.
Розмова з 3 групою
Вам дісталися найцікавіші предмети. Чи можете ви їх назвати? Що особливого у них? Який колір використовується? Про що це свідчить?
Прядіння, ткацтво та шиття були невід'ємною частиною життя будь-якої родини. З чого вироблялися тканини? Льон, коноплі, кропива, шерсть.
Хто може мені назвати, які пристосування допомагали господаркам перетворити все це на нитки. Гребінь, прядка, веретено, ткацький стан
І звичайно жкостюми наших предків, що жили в цих місцях, шилися і прикрашалися відповідно до суворих правил.
Таких правил і в носінні одягу було безліч, але головною частиною і жіночого та чоловічого костюма була сорочка.
Кожна частина одягу мала символічне значення. Пояс - оберіг Головний убір - статус людини Вишивка - магічну силу, що захищала людину. Слід зазначити, що великою різноманітністю відрізнявся жіночий костюм.
Подивіться на костюми, які носили у різних регіонах Брянщини. Відмінності свідчать про особливе становище нашого регіону як прикордонної зони.
Докоряючи сучасній моді, мені хотілося б відзначити, що в стародавні часи неможливо було знайти однакових виробів. Вони всі були унікальні. І як приємно, що досі у деяких сім'ях дбайливо зберігаються такі унікальні речі.
А у ваших сім'ях зберігаються предмети, що мають історичну цінність? Домашнє завдання – напишіть міні-твір «Реліквії сім'ї».
Таким чином, ми можемо з упевненістю сказати, що на території нашого району місцеве населення займалося: Гончарним виробництвом Здобиччю та переробкою металів Ткацістю А які ж були основні заняття: Землеробство >Скотарство Промисли
Але в пізніший час цей список розшириться Шкляне Деревообробка Цукрове виробництво Канатне Паперове
Закінчується наша експедиція, ми повертаємось у наш час. І я хочу у вас спитати. Ми торкнулися предметів нашої історії, які почуття ви відчуваєте? Нехай кожна група напише їх на кульці, яка уособлює наше минуле, нашу історію. Адже він такий неміцний, але гарний. Які почуття вбережуть наше минуле, а отже, створятьнаше майбутнє. Гордість Любов до Батьківщини Щастя
А чи можуть ваші почуття перетворитися на конкретні справи? Так. Музей у вашій школі. Я дякую всім за урок і бажаю вам з честю зберігати сімейні реліквії та самим поповнювати їх для нащадків.