Узагальнюючий урок 11 клас тема - Головні напрями еволюції органічного світу, Соціальна мережа
Тестові завдання: перший та другий варіанти, поняття про біологічний прогрес та регрес,
основні напрями еволюційного процесу
| obobshchenie_11kl.glavnye_napravleniya_evolyutsii.doc | 133.5 КБ |
Урок – узагальнення для учнів 11 класу
тема «Головні напрями еволюції органічного світу»
1.Заповніть таблицю, проставивши проти кожного пункту буквене позначення відповідного напрямку еволюції:
(Аромрфоз -А, ідіоадаптація-І, дегенерація - Д)
Пристосувальні ознаки, що виникають
у ході еволюції
1. Виникають багатоклітинних
2. Виникнення статевого процесу
3. Утворення хребта
4. Утворення п'ятипалих кінцівок
5. Освіта ластів
6. Утворення чіпкого хвоста (у мавпи)
7. Освіта у земноводних трикамерного серця
8. Освіта у земноводних двох кіл кровообігу
9. Виникнення теплокровності
10. Прискорення проведення нервів збудження у хребетних
11. Ускладнення головного мозку
12. Збільшення маси мозку
13. Перехід до внутрішнього запліднення у хребетних
14. Втрата чотирьох пальців із п'яти (у коней)
15. Втрата густого шерстного покриву (у слона)
16. Втрата органів кровообігу та травлення (у ціп'яка)
17. Освіта хобота у слона
18. Подовження шиї у жирафу
2. Заповнити основні напрямки біологічного прогресу:
1 . Встановити відповідність між назвами організмів та біологічним явищам:
1) виникнення хлорофілу та фотосинтезуу процесі еволюції;
2) утворення вусиків на листі гороху;
3) втрата листя у кактусів;
4) освіта хобота у слона;
5) виникнення постійної температури тіла (теплокровність) у ссавців;
6) втрата органів травлення у паразитичних хробаків;
7) зачатки тазових кісток у товщі м'язів у кита;
8) народження хвостатих людей;
9) зачатки хвостових хребців у скелеті людини;
10) подібність внутрішньої будови передніх кінцівок коня та крила птиці.
А-ароморфоз; Б-ідіоадаптація; В-дегенерація; Г-рудименти; Д-атавізми; Ж- гомологічні органи; З-аналогічні органи.
2. Заповнити поняття про біологічний прогрес та біологічний регрес: