Важливе місце у творчості Єсеніна займає тема кохання
Важливе місце у творчості Єсеніна займає тема кохання. Зазвичай він присвячував цій темі окремі вірші. Але серед творів поета є кілька циклів. Назвіть їх, будь ласка, використовуючи плакат символічного дерева джерел поезії Єсеніна.
Це "Москва кабацька", "Кохання хулігана", "Перські мотиви". Цикл "Кохання хулігана" складається з семи віршів, що йдуть один за одним у визначеному порядку. Цикл будується на антитезі (учні згадують, що таке антитеза, а потім записують у зошиті короткі відомості про цикл віршів «Кохання хулігана": втрачене життя – надії на відродження; втілена ідея – порятунок у коханні). www.todayculture.ru
Щоб зрозуміти глибину почуттів ліричного героя, побачити багатство висловлювання цих почуттів, потрібно уважно вчитатися та вслухатися в єсенинські рядки. Наскільки ви будете уважні, покаже робота, самостійно виконана вами вдома.
2.Хлопці отримують завдання щодо груп.
Завдання першої групи. Прочитати вірш "Заміталася пожежа блакитна." та подумати над питаннями: Які метафоричні образи створює поет? Який емоційний настрій у всьому вірші? Якими засобами протиставляються реальність та мрія?
Завдання другої групи. Прочитати вірш "Ти така ж проста, як усі." і показати, що воно має кільцеве обрамлення, а за змістом – присвячене любові, що пробуджує творчу наснагу. Який бачиться кохана поетові?
Завдання третій групі. Прочитати вірш "Нехай ти випита іншим." і показати, що тут розвиваються теми осені та прощання із хуліганством. Що ви скажете про ставлення ліричного героя до жінки, чого він шукає у коханні?
Завдання четвертій групі. Прочитати вірш "Дорога, сядемо поряд." і подумати, чомувоно займає центральне місце у циклі. Які теми переплітаються у ньому? Яка думка про кохання стверджується? Показати кільцеве обрамлення
Завдання п'ятій групі. Прочитати вірш "Мені сумно на тебе дивитися." Як у ньому нагнітається настрій смутку?
Завдання шостій групі. Прочитати вірш "Ти прохолодою мене не муч." і показати, що головна тема тут – осіннє згасання.
Завдання сьомій групі. Прочитати вірш "Вечір чорні брови насопив" і показати, що поет зберігає віру в життя та щастя.
Як домашнього завдання можна також запропонувати прочитати цикл віршів «Перські мотиви», написати свої роздуми про багатство вираження почуттів поета і вивчити напам'ять твір, що найбільше сподобався.
– Хлопці, згадайте факти біографії Сергія Єсеніна 1909 – 1912 років. Що пов'язано із цими роками?
У своєму вірші «Мій шлях» Єсенін писав:
У п'ятнадцять років
Полюбив я до печінок
Найкраще з дівчат,
Досягши віку, одружуся.
Ще до від'їзду до другокласної школи Сергій Єсенін потоваришував із сестрою свого товариша – Ганною Сардановською. Приїжджаючи влітку зі Спас-Клепиків до рідного села, він часто зустрічався з нею. Можливо, ці зустрічі і надихнули поета на написання вірша «Виткалося на озері яскраво-червоне світло зорі…» (1910) (Заздалегідь підготовлений учень виразно читає вірш)
Мабуть, одне з найважливіших питань, які стоять перед художниками, письменниками, поетами, — це осмислення ними ролі мистецтва, літератури у житті суспільства. Чи потрібна поезія людям? Яка її роль? Чи достатньо мати віршований дар, щоб стати поетом? Ці питання глибоко хвилювали Пушкіна. Його роздуми на цю тему знайшли повне та .
Мотивізоморфності світу і тексту (мови) Подібність структури буття, космосу, і тексту (мови) — інваріантний мотив Бродського, споріднений з уявленнями бароко про світ як про досконалий витвір — твори Бога — неперевершеного художника. Цей мотив пояснює поетику нерозрізнення знаків і речей у Бродського, але експлікований лише кількох поетичних текстах: «Повітря — .