Вчення довжиною в життя, або куди поділися ПТУ
Вчення довжиною в життя, чи куди поділися ПТУ?
До 2020-25 років очікується великий приплив абітурієнтів до вузів та вузів країни. Тим часом система довузівської професійної освіти Бурятії за останні роки зазнала істотних змін – у бік скорочення.
Звична ієрархія ступенів професійної освіти «школа – ПТУ – технікум – ВНЗ» сильно видозмінилася у ланку «ПТУ – технікум». Що саме змінилося, що собою являє система середньої та початкової професійної освіти сьогодні і які перспективи її розвитку, розповів начальник відділу середньої професійної освіти МОіН РБ Віктор Тютрін.
- Вікторе Івановичу, чим же погана була стара система, чому ПТУ виявилися в ній зайвими? Навіщо треба було перейменовувати технікуми в коледжі, ПТУ на ліцеї тощо?
- Стара система не була поганою, тому в принципі все залишилося, як і раніше, - система продовжує готувати і випускати як кваліфікованих робітників, так і фахівців середньої ланки. Таким чином, ми забезпечуємо два рівні середньої професійної освіти, визначені у ФЗ «Про освіту в Україні».
Модернізація системи була пов'язана великою мірою з «демографічною ямою» - наслідком важких 90-х років минулого століття, коли в країні, як відомо, народжувалося мало дітей. З цією проблемою, коли раптом стало нема кого вчити, у середині 2000-х зіткнулися не лише у ПТУ та технікумах, а й у більшості вузів країни. Кількість випускників шкіл Бурятії скоротилася за ці роки майже вдвічі: з 12 тисяч у 2006 році до 5600 у 2013. Потужна система середньої та початкової професійної освіти у старому вигляді не могла існувати – така кількість установ стала просто не потрібно,принаймні на даному етапі. І щоб їх не втратити, ми пішли шляхом об'єднання окремих ПТУ та технікумів та створення на їх базі дворівневих коледжів. Підкреслю, при цьому ми зберегли усі колективи та не втратили жодної будівлі. Це важливий момент, особливо на селі. Так, зараз ми «стиснули» систему, але базу зберегли – з таким розрахунком, щоб, коли з'явиться потреба, ми могли розширитися та відновитися. А така необхідність з'явиться вже скоро, народжуваність прийшла в норму, тепер місць у дитячих садках і початкових класах не вистачає. Коли років через п'ять-десять ці діти закінчать школу і вибиратимуть професію, ми будемо готові їх прийняти, і відкрити, наприклад, новий окремий коледж.
- Що в результаті має республіка? Як сьогодні працює система СПО та НУО? Чи зберігається наступність щаблів освіти?
- В даний час система довузівської професійної освіти республіки включає 20 професійних освітніх організацій СПО Міністерства освіти і науки РБ, 2 професійні організації СПО Міністерства охорони здоров'я РБ, 2 – Міністерства культури РБ та 4 недержавні професійні освітні організації СПО. Ще 5 освітніх установ СПО – у складі вузів республіки. З 20 установ СПО, підвідомчих МОіН РБ, 5 – це наші класичні коледжі (лісотехнічний, педагогічний, індустріальний та ін.), 15 – це дворівневі коледжі, в яких ведеться навчання за двома програмами: 1 – підготовки кваліфікованих робітників (службовців) та 2 - Підготовка фахівців середньої ланки. Більшість дворівневих коледжів і технікумів працює в районах, тепер сільські хлопці можуть здобути не тільки робочу спеціальність, як це було раніше, а й повноцінне середнє спеціальне.освіта, не виїжджаючи із рідного району. І там же знайти роботу за бажання. Таким чином, і освіта стає доступнішою, і відтік молоді із села стримується.
Усі випускники коледжів мають рівну з випускниками шкіл можливість продовжити навчання у вузах на бюджетній основі. У багатьох коледжів укладено договори про співпрацю з вузами республіки, і їх випускники продовжують навчання за скороченою програмою – очно та заочно. Це цілком «в тренді» - всі світові стандарти професійного навчання ґрунтуються на сильній мотивації молоді на здобуття середньої спеціальної освіти та залучення до процесу безперервної освіти: «life-long learning» - «вчення завдовжки життя».
- Які коледжі найпопулярніші? Які спеціальності викликають найбільший інтерес? Чи з'являються нові напрями навчання?
- У системі СПО республіки ведеться навчання практично з усіх напрямків, крім таких як хімічна та біотехнології, приладобудування та оптотехніка, морська техніка, металургія. Основа популярності будь-якого навчального закладу – популярність його випускників. Традиційно добре йде набір у медичному та педагогічному коледжах, у новому коледжі туризму та сервісу.
Популярними є будівельні спеціальності, а також пов'язані з обробкою металів, залізницею, авіаційним виробництвом. Цього року буде проведено перший набір нового «Авіаційного технікуму», його студенти проходитимуть практику на авіазаводі з можливістю працевлаштування. У м. Північнобайкальську «Технікум інноваційних технологій» веде підготовку кадрів для північних районів Бурятії, Іркутської області та Забайкалля, там створено чудову сучасну навчальну базу.
- Існує думка, що ваш контингент йде до вас не від хорошого життя, тобто- Не найкращий? І школа, як і раніше, орієнтована на вступ до вузу?
- Думка не зовсім вірна. Хлопці до нас йдуть різнопланові, ми вчимо багато чемпіонів та лауреатів різних рівнів (посміхається). Щороку ми випускаємо до 40% відмінників із червоним дипломом – золотий фонд наших вузів та підприємств різного профілю. Багато хто отримує підвищені стипендії, є стипендіати уряду РФ, глави Бурятії тощо.
Інша річ, що ми даємо шанс не лише найкращим і мотивованим, а й усім іншим, хто справді перебуває у важкій життєвій ситуації – випускникам інтернатів, сиротам, дітям-інвалідам. Вони отримують і дах, і харчування, і хорошу спеціальність, щоб влаштуватися в житті та вбудуватися в мудру систему «вчення завдовжки життя».
Як «працевлаштовувалися» дипломи минулого року
За інформацією з працевлаштування молоді з різним рівнем професійної освіти ми звернулися до Республіканського агентства зайнятості населення. Фахівці відомства повідомили скупі, але цілком промовисті цифри та дані.
До органів служби зайнятості РБ у 2013 році звернулося з метою пошуку відповідної роботи 1003 випускника різної професійної освіти. Безробітним було зареєстровано 617 осіб: без професійної освіти – 42 особи (6,8%); з початковою професійною освітою – 97 (15,7%); із середнім спеціальним – 207 (33,5%); з вищою – 271 (43,9%). Високий відсоток випускників, що звернулися, з вищою та середньою спеціальною освітою пояснюється можливістю брати участь у Програмі стажувань за спеціальністю, яку вже не перший рік реалізує відомство.
Найбільше працевлаштованих спостерігається серед випускників вузів за спеціальностями інженер, економіст, юрисконсульт. Трохи меншоюступеня виявились працевлаштовані випускники ССНУ, з них найбільш затребуваними є спеціальності інспектора з туризму, бухгалтера, продавця.
У 2013 році державною службою зайнятості на навчання направлено 1474 особи з числа молоді 16-29 років. З них 61 людина має вищу професійну освіту, 42 – середню спеціальну. На кого ж навчалися та перенавчалися дипломовані молоді громадяни? Вибрані спеціальності: перукар, манікюрниця, машиніст бульдозера, кухар, продавець, спеціаліст приватної охоронної діяльності, бухгалтер, менеджер з персоналу, електрозварювальник, електромонтер, монтер колії, слюсар з ремонту автомобілів, вихователь, штукатур, муляр і т. д. Як уточнили співробітники служби, нову спеціальність молодь отримує переважно з метою організації власної справи та підвищення кваліфікації.
На наш погляд, таке перенавчання вірніше було б називати не підвищенням кваліфікації, а, скажімо, певним її розширенням. Або розглядати як один із аспектів стратегії вже згаданого «вчення довжиною в життя»…
Маргарита ІХЕНОВА, «Молодь Бурятії»