Відкритий урок-роздум у 11 а класі по повісті В
Відкритий урок-роздум у 11 А класі
за повістями В. Г. Распутіна «Живи і пам'ятай»
на тему «Війна все спише. »
(до 75-річчя Валентина Григоровича Распутіна)
Кисельова Ольга Олександрівна
Урок-роздум по повісті В. Г. Распутіна "Живи і пам'ятай" на тему "Війна все спише. (11 клас).
Учитель О.А. Кисельова
Тип уроку: комбінований.
Вступне слово викладача; індивідуальні завдання та повідомлення студентів; звернення до ілюстративних та наочних засобів навчання; постановка аналітичних та проблемних питань щодо нового твору; самостійна діяльність студентів при роботі з текстом, відповідях на аналітичні питання, виразному читанні окремих уривків, художньому переказі окремих епізодів
Сьогодні ми познайомимося із його творчістю. Письменник Валентин Распутін - один із визнаних сучасних письменників, який теж продовжує традиції української класичної прози, насамперед, з погляду морально – філософських проблем, яких - ось і маємо ми це з вами побачити, розмірковуючи над твором його повісті “Живи та пам'ятай” . Таким чином, цілями та завданнями нашого уроку є:
Ознайомитись з особистістю письменника-сучасника Валентина Григоровича Распутіна; розглянути проблеми повісті “Живи та пам'ятай”; зіставити цей твір з раніше вивченими творами 2-ї пол. ХІХ століття;
Епіграф до уроку:Соромно жити... Страшно жити... Нема чого жити...
З повісті “Живи та пам'ятай”
- Слово надається ... (уч-ця знайомить з біографією письменника, супроводжуючи свою відповідьпрезентацією)
Бесіда з біографії письменника:
Що ви дізналися про життя та творчість письменника? Назвіть основні його твори та теми цих творів. Як письменник прагнув знань? Що допомогло йому стати талановитим письменником та гідним громадянином України?
II. Аналіз повісті. Слово викладача - перехід до вивчення твору В.Распутіна “Живи та пам'ятай”.Слайд 1.
Пішов і на фронт і герой повісті Распутіна "Живи та пам'ятай" Андрій Гуськов.
Распутін, здавалося, не був, не воював на тій Великій Вітчизняній, але пізнав військове лихоліття і не міг висловити свою точку зору на ті події, до яких він, як громадянин своєї країни, був причетний. Адже в 60-70-ті роки знову зріс інтерес до військових подій, у пресі з'явилися твори "нової" військової прози, і Валентин Распутін вирішив сказати "своє" письменницьке слово про цю страшну подію в історії країни. Але повість Распутіна не можна віднести найбільше до “військової” прозі, вона швидше психологічна, філософська, як, втім, та інші військові повісті, що з'явилися, тому що всіх письменників найбільше стали хвилювати не історичні масштабні битви Великої Вітчизняної війни, а поведінка людини на війні, доля особистості на тлі долі народної в роки тяжких випробувань, збереження людської людини. (Можна поставити запитання: А з якими творами про війну ви знайомі по школі?) Можливі відповіді: В. Биков, В. Кондратьєв, Б. Васильєв.
8.Спершу мені хотілося б перевірити знання тексту повісті.Слайд 2.
Питання 1-е:Розкажіть, з чого починаються події повісті?Питання 2-й: Що являла собою сім'я Гуськових?Питання 3-й: Як потрапила в Атаманівку Настена?
Питання 4-й:Розкажіть, як воював Андрій Гуськов.Слайд 3.
9.А тепер ми переходимо до аналітичного прочитання твору.Про історію дезертира взагалі писати було прийнято. У нашій літературі побутували герої та героїні, які здійснюють подвиги. Чи на передовій, чи в глибокому тилу, в оточенні чи в обложеному місті, у партизанському загоні, біля плуга чи біля верстата. Героями будь-яких творів були люди з сильними характерами, які страждають і люблять. Вони кували Перемогу, наближаючи її крок за кроком. Такі образи виховували героїчні якості наших сучасників, служили прикладом наслідування. А Валентин Распутін вирішив показати іншу життєву ситуацію.
1-е проблемне питання: Дояк про його близьке перебування дізналася Настена?Слайд 4.Чому ж Гуськов виявився дезертиром ? Коли Гуськов дезертував із фронту, про кого він передусім думав? Слайд 5
Можлива відповідь:...Життя на війні було часом надміру важким, але ніхто не нарікав, не скаржився, тому що всім діставалося порівну. "І стільки вони, хто бився, з перших днів війни, винесли і витримали, що хотілося вірити: повинно ж для них вийти особливе, долею дане помилування, повинна смерть від них відступитися, якщо вони зуміли досі від неї вберегтися".
…Коли ж став кінець війні, не одне серце здригнулося від щемливої надії на швидке і чудове порятунок від страху і смерті. Але не наступало перепочинку, хоч уже закінчувалися сили. Страшно ставало від думки, що можеш не дожити до перемоги.
…І найважче моральне випробування випало на долю Андрія Гуськова перед кінцем війни: він, поранений, опинився в шпиталі неподалік будинку. Чи не витримало його серце, думка про смерть, що він може загинути в кінці війни, не давалайому спокою, назад на фронт так не захотілося. Піддавшись якомусь не цілком усвідомленому почуттю, Андрій вибрав для себе найгірший кінець, життєвий вибір, набагато важчий і гірший, ніж смерть від ворожої кулі. Він підкорився інстинкту самозбереження і знайшов слушну нагоду врятуватися, пішов на свідоме втеча.
2-е проблемне питання: Що ж це за вибір, який гірший за ворожу кулю? І чому саме такий? Чи можна назвати це злочином?Можлива відповідь: Виявилися боягузтво, егоїзм, слабкість ...
Звичайно, людина без слабкостей не буває, людина має бути з гріхом, інакше вона не людина. Але чи з таким? Чи спокутувати такий гріх? Адже війна ще закінчилася, і Гуськову ніхто наказів не воювати, не йти назад на фронт не давав. Можлива відповідь: Ось ось кінець війні, а він може загинути. Боязнь за своє життя. Зазвичай надійний Андрій Гуськов, сміливий, а тут виявив боягузтво.
3-й проблемне питання:Як ви думаєте, чи могла Настена залишити чоловіка у скрутну хвилину?Слайд 6.Можлива відповідь:...Коли на її частку випадає таке страшне випробування, як дезертирство чоловіка, їй і на думку не спадає не тільки відмовитися від нього, а й просто відокремити свою долю від його долі: вона вважає себе учасницею вчиненого чоловіком.
-Виразне читання з ролей епізоду 1-ї зустрічі Настени та Андрія Гуськова.
4-е проблемне питання: Як змінилося життя Настіни з поверненням чоловіка? Слайд 7
Можлива відповідь:Їй доводиться брехати, обманювати, ховатися від людей, від батьків чоловіка, вона розуміє і приймає чоловіка, робить все, щоб врятувати його, кидається в зимову холоднечу, пробираючись у його лігво, приховуючи страх, таїться від людей. Вона любить і кохана, можливо, вперше ось так, глибоко, безоглядки. Результат цього кохання – майбутнє дитя. Довгоочікуване щастя. Та ні ж – ганьба! Вважається, що чоловік на війні, а дружина гуляє. Від Настени відвернулися батьки чоловіка, односельці.
5-й проблемне питання: Героїню якого роману 2-й пол XIX ст. нагадує Настена?
Можлива відповідь: Соню Мармеладову з роману Ф.М.Достоєвського "Злочин і кара", у якої воєдино теж злилися жалість, співчуття, милосердя. Думаючи про Андрія, люблячи його гірким і турботливим коханням, вона любила його, шкодуючи, і шкодувала себе - ці два почуття нерозривно зійшлися в ній в одне. Вірність, обов'язок, жалість – ось що виявляється головним у житті цієї жінки. Вона відчуває самотність серед людей.
-Читання за ролями зустрічі воїна – односельця Максима Вологжина або переказ.Слайд 8
6-й проблемне питання: Чому вона не може бути щасливою, незважаючи на те, що поруч чоловік, і навіть очікується поява дитини, тоді як у мирному житті вона ніяк не могла народити.Можлива відповідь: Їй неможливо поділитися щастям з односельцями, соромно, треба пояснювати подію, відкритися не можна, інакше зрадить чоловіка.
7-й проблемне питання: Детально і докладно Распутін досліджує характер злочину, вчиненого Гуськовим. Чим виправдовується Гуськов?Можлива відповідь: він намагається виправдатися війною, тим, що не став власівцем, виправдовується майбутнім народженням дитини.
8-е проблемне питання: До чого призвело злочин Гуськова, його зрада та індивідуалізм? Доведемо це епізодами.Можлива відповідь: Усе це призвело Андрія Гуськова до відчуження, до здичавіння, перетворення на загнаного звіра. Зустрічі з Настіною в лазневих темряві, де вони як "сліпі", німа зустріч з батьком, "оглушеність" від самотності, що посилюється ще відглухоти, отриманої при контузії, переживань Настени він теж не чує. Починається моральна деградація людини, людина поступово перетворюється на тварину. Гуськов починає почуватися твариною: у нього замість шкіри – шкура, живе, як кріт, у темряві, називає себе “звірюгою лісовою”, у нього “звірячий апетит”. Перетворення Гуськова на звіра ретельно підготовлено.
Переказ епізодів: "Вбивство теля"; "Вій по - вовчі";(показ кадрів фільму)Слайд.9
9-й проблемне питання:Слайд 10.Як на всякого хижака на нього чекає відплата: облава. Розкажіть, як односельці здогадалися, що Андрій Гуськов – дезертир?Можлива відповідь: Влада підозрює її у зв'язку з дезертиром і стежить. Піти до чоловіка – вказати місце, де він ховається. Не піти – вморити його голодом. Коло замикається.
-Вибудуйте "ланцюжок" перетворення людини на тварину, що оступилася, вибудував свою теорію самозбереження:
Страх - зрада - злочин - моральна деградація - загибель душі;
10-е проблемне питання: Чому ж воліє гинути Настена? Адже вона чекає “нове життя”?Слайд 11.Можлива відповідь: Непосильний тягар від почуття сорому, совісності, самотності, душевного борошна.
11-е проблемне питання:Про що думає Настена перед смертю? Чи можна порахувати її самогубство незвичайним гімном чудовій українській жінці, здатній на подвиг самопожертви? на якому тримається людське сумління. Настена до кінця залишилася вірною чоловікові та майбутній дитині, яку не захотіла віддати на ганьбу та людське прокляття. Страшний гріх зробила ця жінка,занапастивши себе і майбутнє життя, але смертю своєю вона заслужила єдино можливе для неї прощення.
12-е проблемне питання:Як ви ставитеся до самогубства Настени?Слайд 13.Чому про Гуськова наприкінці повісті немає жодного слова?Слайд 14.Можлива відповідь: Це суворий вирок йому. Невикупна вина його занапастила всю сім'ю, і він зникне з лиця землі, не залишивши після себе сліду.Слайд 15
10. Підіб'ємо підсумки аналізу повісті і знайдемо зіставлення з твором 2-ї половини XIX століття. Чи є щось, що об'єднує Гуськова та Родіона Раскольникова, героя роману Ф.М. Достоєвського "Злочин і покарання"? близькими.
Висновок:Достоєвський і Распутін показують руйнівну дію брехні на людину, на людську душу.
- 13-е проблемне питання: Як розумієте сенс назви повісті? Про що треба пам'ятати людині? Чому повість називається «Живи та пам'ятай».
У пам'яті людей залишається і загибель Настіни, яка не винесла сорому. Перед смертю вона відчуває зв'язок з усіма людьми "Ні, солодко жити", думає вона в останні хвилини. І відразу: «Страшно жити, соромно жити». Смерть її - це як неминучість правди, яку вірить сама Настена. «Правда - вона крізь каміння проросте, посеред Ангари в найшвидшому і найглибшому місці піднімається з води деревам, що говорять. Жодною силою її не приховати».
Доля Андрія та Настіни – це частина народної долі. На прикладі їхнього життя Распутін проводить думку про трагедію.людину, що відірвалася від народу. Звідси випливає: боротьба з фашизмом – загальнонародна справа. Цією боротьбою жив увесь народ на фронті та в тилу, вносячи свій посильний внесок у спільну справу перемоги. Андрій Гуськов, який дезертував із фронту, відчуває тяжкість свого злочину перед народом, усвідомлював, що такі злочини неможливо спокутувати. Він свідомо пориває з людьми зі своїми рідними і втрачає людську подобу.
Настіну не можна засуджувати за вірність, любов і відданість Андрію, але вона сама себе засудила за те, що допомагала людині, яка вчинила страшний злочин перед народом. Вона сама собі винесла нещадний вирок. У цьому вся велич її характеру, її справедливість, чесність.
Слайд 17.«Живи та пам'ятай, людина в біді, у найтяжчі дні та випробування – місце твої з твоїми народами. Будь-яке відступництво, викликане чи твоєю слабкістю, чи нерозумінням, обертається ще більшим горем для твоєї Батьківщини і народу, а отже, і для тебе »- ось ідея повісті, що полягає і в долях героїв, і в її назві.
Переплітаються долі Настени та Андрія. Життєві істини шикуються в стрункий філософський ряд роздумів про призначення людини на цій землі, про війну. І поняття рідна земля «борг, відданість» стають не умоглядними, саме вираженими, через конкретні долі двох людей.
Слайд 18
| У незліченні нашому багатстві Слова дорогоцінні є: Батьківщина, Вірність, Братство. А є ще: Совість, Честь. | А якби всі розуміли, Що це не просто слова, Яких би ми бід уникли… |
12. Домашнє завдання: (на вибір)
1. Написати твір – міркування щодо повісті В.Распутіна“Живи тапам'ятай, людина. Про що?”2.Написати твір – міркування“Які почуття викликало у вас цей твір?”