Виготовлення квітів з атласних стрічок - технологія (дівчатка), уроки
Був жмыс жас істаздара кимек ретінде. Бенда саба?ти? ?тілу бариси мен ??рилими толи? керсетіліп жазилан
Перегляд вмісту документа «Виготовлення квітів із атласних стрічок»
Усманова Мініса Матігулівна
вчитель технології КДУ «Середня школа №15
акімату міста Усть - Каменогорська
Тема уроку:«Виготовлення квітів з атласних стрічок»
Освітня– закріпити тему «Ручні стібки та рядки», поглибити знання учнів з основ кольорової грамотності.
Виховна- сприяти вихованню естетичного смаку, почуття прекрасної взаємодопомоги у груповій роботі.
Розвиваюча –розвивати пізнавальні здібності учнів, вміння за допомогою графічного зображення (опорних схем) досягти поставленої на уроці мети.
Очікувані результати: Учні повинні навчитися виконувати квіти з атласних стрічок; повинні вміти поєднувати кольори при складанні букета із квітів.
Наочні посібники та обладнання:колірне коло Гете, зразки ручних швів, графічні наочності, зразки кольорів виконаних з атласних стрічок, ілюстрації, ножиці, клейовий пістолет, нитки, голки, мультимедійна презентація.
Міжпредметний зв'язок:історія, естетика, малювання.
План уроку(урок розрахований на 2 години).
Невеликі повідомлення учнів із демонстрацією виробів у техніці «Ручні стібки та рядки».
Повідомлення пізнавальних відомостей щодо «Квітознавства».
Визначення цілей та завдань урок.
Демонстрація презентації на тему «Квітковий етюд»; демонстрація опорних схем із виготовлення квітів.
Практична робота - виготовлення квітів, складаннябукет.
I.Організаційний момент
перевірити готовність до уроку
клас заздалегідь був розділений на 2 групи (назву групи можна назвати, використовуючи назви кольорів).
II. Актуалізація знань.
1 група: учні показують свої вироби, які вони виконували в різні роки навчання та застосовували ручні стібки та рядки.
2 група: поглиблення знань з «Квітознавства» - розповідь про колірну гармонію; виконання кольорового кола зі смужок гладкофарбованої тканини на великому листі картону за зразком колірного кола Гете, але додаючи смужки тканини складних кольорів та тканини з набивним малюнком, дотримуючись колірної гармонії.
Основи колірних поєднань
Уявіть веселку на блакитному небі. Ніжні тони, ледве вловимі переходи від кольору до кольору. Дивишся – і здається ось-ось розтане. Напевно, у кожного по-своєму відгукується в грудях ця мить, коли природа, і без того досконала у своїй гармонії та красі, обдаровує нас дивом сходу чи заходу сонця, грозовим небом або сяючою веселкою. Розкладаючи перед собою клаптики тканини, постарайтеся воскресити ці відчуття, адже ми маємо створити диво, яке теж має викликати схожі емоції. Шматковий виріб буде відображати внутрішній світ, який складається з усього, що оточує нас: природа, народні традиції даної місцевості, ставлення в сім'ї, знайомства з різними видами мистецтва.
Багато майстринь-рукоділок, мають вроджене почуття кольору, інтуїтивно поєднують забарвлення і створюють вироби, що відрізняють тонкістю колірних рішень, пропорційністю частин, ритмічністю. І все ж, щоб краще орієнтуватися в численних кольорах та відтінках, слід мати деякі уявлення про властивості кольору. Адже в клаптевому виробі загальний колорит,колірні плями є основними способами вираження художнього задуму. Правильно втілити їх допомагають закони гармонії, побудовані на колірному спектрі. Існують три основні кольори:червоний, синій і жовтий. Від змішування цих основних кольорів утворюються решта. З двох основних кольорів отримують проміжні. З'єднання червоного кольору з жовтим дає помаранчевий, жовтого з синім – зелений, синього із червоним – фіолетовий.
Помаранчевий колір протилежний синьому, і в природі ці кольори контрастні. Контрастні кольори доповнюють один одного та дають гарне поєднання. Такі кольори називають додатковими, і в колірному колі вони знаходяться один проти одного. Чисті кольори, розташовані по колу від червоного до зеленого через жовтий, єтеплими. Всі кольори від червоного до зеленого через синійхолодні. Зазвичай вироби виконуються в якомусь одному тоні - теплому або холодному, але елегантність і жвавість всієї роботи надає невелику кількість контрастних за кольором деталей. чорний і всі відтінки сірого називаються ахроматичними. Вони використовуються в поєднанні з різними хроматичними кольорами, частіше як розділяють, нейтральні або для пом'якшення активного кольору.
Колірне коло Гете
III. Повідомлення теми уроку, визначення завдань уроку.
закріплення теми «Ручні стібки та рядки», поглиблення знання учнів з основ кольорової грамотності.
виховання естетичного смаку, почуття прекрасної взаємодопомоги у груповій роботі.
розвиток пізнавальних здібностей учнів, вміти з допомогою графічного зображення (опорних схем) виготовляти різні квіти, складати букет.
Слово вчителя:Всі люди люблять квіти. Особливо жінки, якщо вона відмовляється від них, вважають, що вона цинічна та зла. Але, на жаль, життя квітів не вічне. Як приємно мати в будинку букет квітів, що ніколи не в'януть! Зробити його зовсім не складно, і потрібні для цього дрібниці: залишки різнокольорових шовкових стрічок або смужки еластичних тканин, бусинки, суворе полотно (для фону) і рамки. Замість рамок хороші різні плетені з прутиків, з паперу кошики, плетінки на які закріплюють квіти.
Починайте роботу з підготовки тла. Обтягніть суворим полотном або однотонною тканиною картон у розмірі рамки та прикріпіть до неї. Цікаве тло у вигляді кошикового плетіння: наріжте смуги з тасьми, рівні довжині та ширині рамки. Кількість смуг залежить від розміру. Короткі відрізки розташуйте один під одним і прострочіть безперервним рядком по одній із сторін. Довгі відкладіть і прострочіть так само. Переплетіть вільні короткі та довгі кінці між собою за принципом штопки та скріпіть рядком по краях.
Для чого я так довго про це розповідаю, щоб ви вдома спробували виконати індивідуальну творчу роботу і виконали фон саме в цій техніці. А сьогодні ми виготовлятимемо квіти з атласних стрічок, складатимемо букет – створюватим «Квітковий етюд».
IV.Перед практичною роботою провести інструктаж з техніки безпеки:
Відгадайте загадки: (про праску, ножиці, свічку, голку).
Багато робити ми вміємо:
Стригти, кроїти та вирізати.
Не грайте з нами, діти:
Можемо боляче покарати! (ножиці)
Без очей, без ніг, а ходить
І за собою водить. (голка з ниткою)
Пара клубиться над столом,
Пароплав стоїть на ньому,
Пароплав з палаючим дном.
засорочках і по штанах,
Пароплав той поведемо. (Праска)
Танути може, та не кригу.
Чи не ліхтар, а світло дає. (Свічка)
V. Практична робота: виготовлення квітів із атласних стрічок, складання букету із квітів.
Робота в групах:
1 група - виготовлення троянди, листочка.
2 група - виготовлення пишної квіточки -хризантеми, листочка.
Слово вчителя: Отже, як зробити царицю квітів-троянду. Існує кілька способів її виготовлення. Пропоную найпростіший. Візьміть атласну стрічку довжиною 50-70 см та шириною 5 см. Відпрасуйте. Покладіть лицьовою стороною вгору, підрівняйте ножицями лівий край і скрутіть зліва направо частину стрічки (4-5см) у тугий стрижень - серцевину троянди. Прошийте його знизу нитками у колір стрічки, щоб не розкрутився. Тепер тримайте стрижень у лівій руці, а правою - перегніть стрічку по діагоналі і здвоєним відрізком стрічки, що утворився, не туго обкрутіть серцевину так, щоб троянда прийняла вигляд воронки з вузьким отвором, спрямованим вниз. Зшийте витки знизу - у руці виворітний бік стрічки. Знову перегніть її по діагоналі впритул до квітки і покладіть ще ряд витків – цього разу в руці лицьова сторона стрічки. Продовжуйте перегинати стрічку та укладати витки – пелюстки. Намагаючись надати їм природного обсягу. Закінчивши роботу, скріпіть низ троянди стібками.
Види опорних схем.
Хризантема:Її роблять з рюшу - «змійка». Необхідна атласна стрічка шириною 3-4 см. Готовий рюш укладають по спіралі у формі квітки, прикріплюючи до основи кожен черговий виток невеликими стібками.
Виготовлення листків: Використовується атласна стрічка зелених відтінків.
Відріжте заготовку довжиною, що дорівнює подвійній ширині стрічки. Наприклад, якщострічка шириною 4 см, то довжина заготовки 8 см. Покладіть заготовку виворотом вгору і відігніть верхні краї вниз, утворюючи трикутник. Гострі кути накладіть один на одного і стягніть нитку ниткою.
Є й інші засоби виготовлення листків (демонстрація схем).
Коли квіти та листочки готові, учні працюють над створенням загальної картини, квіткового етюду. Можна сплести кошик та скласти квіти; можна зробити панно; можна прикріпити до обідка.
VI. Закріплення пройденого матеріалу:
– Які матеріали використовують для виготовлення квітів? – Назвіть, у якій техніці виконані наші квіти? – Які види робіт виконували під час виготовлення квітів?
VIII. Заключний інструктаж.
Підбиття підсумків уроку. Виставлення оцінок.
Демонстрація найкращих робіт.
Д/З. Написати послідовність виготовлення кольорів.