Виховання дітей без фізичних покарань

Народження малюка – це потаємне диво. Нез'ясовне, таємне і дуже довгоочікуване. Коли новонароджений робить свій перший вдих і мама бере його на руки, світ змінюється. Світ змінюється.

Безсумнівно, народження дитини – одна з найважливіших подій у житті жінки та сім'ї. Але, як каже відомий педіатр Є. Комаровський: Усі знають як робити дітей, але не знають що з ними робити далі! А далі настає час догляду за дитиною та її виховання. Питання виховання хвилюють абсолютну більшість батьків усіх країн та континентів. З цього приводу написано багато корисної (і не дуже) літератури, проходять семінари для батьків тощо. У будь-якій сім'ї питання виховання вирішуються у тому ключі, в якому розвивається сімейна система. Той спосіб життя, який передував появі дитини, буде перенесений і на його особу згодом. Таким чином, реалізується функція сімейної спадкоємності та передачі досвіду від старшого покоління до молодшого.

Способи передачі досвіду та навчання нових навичок спілкування та поведінки може бути кількох варіантів:

За допомогою вербального навчання;
З допомогою емпіричного навчання власним прикладом;
Комплексного навчання вербальним та емпіричним способом.

Таким чином, найважливіше завдання батьків – навчити дитину життя без допомоги батьків за допомогою передачі власного досвіду та підтримки інтересу та прагнення до осягнення нового.

Передати досвід, на думку деяких батьків, можна й у «супроводі» додаткових заходів. Такими додатковими «ресурсами» може бути фізична дія на дитину, тобто фізичне насильство. На жаль, наш культурний пострадянський простірприймає деякі види фізичного на дитини практично, як норму. Ременем по попі, наприклад. Або по руках дитини вдарити. Проте будь-який фізичний вплив на дитину – це злочин. Злочин на рівні законодавства про що мало знають.

Незважаючи на безліч тематичної літератури на тему правильного та неправильного виховання дітей, багато батьків вважають насильство найдієвішим способом виховання.

Психологи сходяться на думці, що насильство справді один із найкращих способів отримати бажану поведінку дитини, але підставою такої поведінки є не усвідомлення провини чи глибини отриманих знань, а виключно страх перед батьком та болем.

Це означає, що побивши дитину та досягнувши бажаного, батько не отримав бажаного насправді. Бо внутрішнього усвідомлення причин, через які так поводитися не можна чи погано, не сталося. Побої дитини можна віднести до вироблення рефлексу: розбив тарілку – отримав ременем по попі. Когнітивно-емоційний рівень осмислення дитиною не задіяний, тому що ремінь не відповідає на запитання: «Чому так не можна робити або як цього уникнути в майбутньому?».

Передача досвіду та знань старшого покоління молодшому полягає в активізації когнітивно-емоційного рівня дитини, коли він через час починає сам розуміти та розрізняти: «що таке добре, що таке погано?». Цей процес стає неможливим, якщо навчання відбувається на підставі рефлекторного рівня: поб'ють/не поб'ють.

Якщо ви потрапили в ситуацію, де застосовується насильство над дитиною або є таким батьком, але щиро бажаєте виправитися, тоді наступні поради вам допоможуть.