Виховна цінність гумору, Інтерактивна освіта
Важеніна Ольга Вікторівна,
Виховна цінність гумору
Гумор поєднує різні сторони життя та розвиває активне світосприйняття дитини. Гумор дає особливу освітленість подій, нове бачення, що відбиває процес формування дитини.
«Дитина взагалі має велику потребу сміятися. Дати їм добротний матеріал задоволення цієї потреби – одне з останніх завдань виховання. А це, – каже К.І. Чуковський, - завдання чимало: виховати в дитині гумор - дорогоцінна якість, яка, коли дитина підростає, збільшує його опір будь-якому несприятливому середовищу, і поставить його високо над дрібницями та чварами »[2, с.4].
Почуття гумору. Передбачаючий розвиток почуттів і смаку, що вбирає відчуття єдності з оточуючими і радість праці в ім'я спільної справи, допоможе виростити людину здатну не тільки гідно оцінити гумор, але і правильно його інтерпретувати. Розвиваючи почуття гумору дітей, ми одночасно розвиваємо їхню особистість, їх світоглядний погляд на життя, їхнє цілісне сприйняття навколишньої дійсності, модель поведінки в різних життєвих ситуаціях та вміння вибудовувати суспільні відносини.
У широкому розумінні гумор означає просто сміх – сміх взагалі. А у вужчому сенсі гумор – один з різновидів сміху. Одне з його ликів. Як писав А.В. Луначарський: «Під гумором зрозуміло такий підхід до життя, у якому читач сміється, але сміється ласкаво, добродушно» [9, с.7]. Але щоб усе стало зрозуміло, необхідно з'ясувати, що таке сміх. «У нас йтиметься про той сміх, який із давніх часів хвилює людське серце і являє собою, за словами чудового режисера та художника Миколи Акімова, «перша ознака людяності» [9, с.7].
Сміх як явище суспільного життя - поняття складне і ніби пульсуюче. Сміх тісно пов'язаний із пізнавальною здатністю людини з одного боку, і він також тісно пов'язаний зі здатністю людини критично оцінювати навколишнє, з іншого.
Можна дійти невтішного висновку у тому, що «Сміх – це форма критики, з допомогою якої ми розкриваємо існуючі життєві протиріччя. І він сигнал того, що ці протиріччя виявлені і розкриті. Сміх - це крик радості, що виривається з грудей щоразу, коли ми усвідомлюємо, що ситуація, з якою ми зіткнулися або у якій самі беремо участь смішна, гідна осміяння» [9, с.8].
Чим пильніше вловлює людина у навколишньому житті різні контрасти та проблеми. Комічні ситуації, що породжують. Тим краще у ньому розвинене почуття гумору. «Комічне – суспільно значуще життєве протиріччя, що у мистецтві є об'єктом особливої емоційно насиченої етичної критики-осмеяния» [11, с.145].
Безперечно, гумор допомагає зрозуміти і розкрити багато взаємозв'язків та явища суспільного життя, розкрити дитині особливості суспільних взаємин. Тому, говорячи про гумор у цій роботі, ми дотримуємося наступного визначення: «Гумор – вираз доброзичливого та жартівливого ставлення до подій, ситуацій. Поведінці інших людей і себе. Гумор - передумова позитивних емоцій, навіть у гострих та складних ситуаціях. Грунтується на можливості сприймати, виділяти і розуміти кумедне, не зупинятися в оцінках ні перед значними явищами та фактами, ні перед їх несуттєвими, другорядними моментами. Гумор по відношенню до себе – ознака розвиненої самосвідомості та зрілості особистості, він нерозривно пов'язаний з умінням суб'єкта виявляти протиріччя у навколишній дійсності» [4, с.343-344].
Бібліографія
2. Бегак Б. Діти сміються. - М.: Дит. літ., 1971. - 192 с.
3. Більгільдєєва Т.Ю. Виховання особистості молодшого школяра як створення умов її самореалізації: Автореф. дис. … канд. пед. наук. - Кострома, 1999. - 22 с.: Табл.
4. Дьяченко М.І., Кандибович Л.А. Короткий психологічний словник: Особистість, освіта, самоосвіта, професія. - Мінськ: Народна освіта, 1996. - С. 216, 343-344.
5. Карасьов Л.В. Філософія сміху. - М., 1996. - 223 с.
6. Коджаспірова Г.М., Коджаспіров А.Ю. Педагогічний словник: Для студентів вищих та середніх навчальних закладів. - М.: Академія, 200. - С. 137, 142.
7. Непам'ятна Н.І. Цінність як центральний компонент психологічної структури особистості// Питання психології. - 1980. - № 1. - С. 245-263.
8. Петровський А.В. До розуміння особистості психології // Питання психології. - 1981. - № 2. - С. 40-47.
9. Сивоконь С.І. Веселі ваші друзі. - М., 1980. С. 101-135.
11. Словник літературознавчих термінів/За ред. Тимофєєва Л.М., Тураєва С.В. - М.: Просвітництво, 1974. - С. 145-148.
12. Скворцов Л.В. Культура самосвідомості: Людина у пошуках істини свого буття. - М.: Політвидав, 1989. - 319 с.