Вікторина за українськими народними казками для дітей старшого дошкільного віку
Ірина ХасановаВікторина з українських народних казок для дітей старшого дошкільного віку
Попередня робота: читанняукраїнських народних казок«Гусі-лебеді», «За щучим велінням,«Жаба-царівна»,>«Лиска-сестричка і сірий вовк»,«Колобок»,«Сестриця Оленка і братик Іванко»,«Три ведмеді»,«Кіт, півень та лисиця».
Розгляд ілюстрацій, навчання складання описових загадок, виготовлення емблем із назвами команд.
-формувати удітей вміння уважно слухати питання вихователя, дотримуватись черговості, відповідаючи на запитання, слухати іншу дитину, не – перебиваючи, виховувати такі якості як вміння грати в команді, дружелюбність, чесність у грі, справедливість;
-розвивати удітей слухову увагу, зв'язне мовлення, вміння загадувати і відгадувати загадки.
-долучатидітей до народної культури - знання казок.
-розвивати мовленнядітей, розширювати активний словник, активізувати усне мовлення, розвивати правильне мовленнєве дихання, мовний апарат, пам'ять.
-Розширити знаннядітей про казки ;
-Створити умови для пропаганди здорового способу життя;
-Сприяти розвитку фізичних якостей: швидкості, координації, спритності;
-виховувати почуття колективізму, взаємодопомоги, товариства.
Обладнання: виставка книг зказками, ілюстраціїукраїнських народних казок, ілюстрації доказок, два віники, грамоти, купини, д/і«Збери картинку зказки ».
Здрастуйте хлопці! Сьогодні ми з вами запрошені в гості доКазки.
Хлопці, а ви любите казки?(Відповідьдітей )
І я люблю. Веселі тасумні, страшні та смішні, казки знайомі нам з дитинства. З ними пов'язані наші уявлення про добро і зло, про мир та справедливість.
Казки люблять і діти, і дорослі. Вони надихають письменників та поетів, композиторів та художників. Заказками ставляться спектаклі та кінофільми, створюються опери та балети.
Казки - найдавніший жанр усноїнародної творчості. Вони прийшли до нас з давніх-давен.
А чому казки називають народними?(Відповідьдітей )
Певно, народні казки придумав народ і передавав їх з вуст у вуста, з
покоління до покоління. Коли ви були маленькими, вам розповідали казки.
казки, ви проникнете в чудовий, загадковий, таємничий світ.
Указках відбуваються найнеймовірніші дива.
І ось сьогодні ми з вами здійснимо подорож до цього загадкового світуукраїнських народних казок. Я допоможу вам, згадати ваші улюблені казки, зустрітися з улюбленими героями і навіть стати героями однієї з казок. Я допоможу вам у цій подорожі бути веселими, допитливими та дотепними.
Я знаю, що ви, хлопці, дуже дружні та сміливі. Під часвікторини ви будете допомагати, і виручати один одного. Справді, я кажу?(Відповідьдітей )
Зараз ви побачите невеликі картинки зказок, які люблять багато дітей. Думаю, ви їх теж любите і легко дізнаєтесь героїв і визначите, з якої вони казки.
Отже, друзі, почнемо програму,
Затій у нас великий запас.
А кому вони? Для вас.
Ми знаємо, ви любите ігри,
Пісні, загадки та танці.
Але немає нічого цікавішого,
Чим наші чарівніказки.
– А чому вони чарівні?
- Так тому,що в них тварини вміють розмовляти, є неіснуючі герої.
– А ми сьогодні зібралися, щоб провести вікторину за українськими – народними казками між двома командами.
– Кожна команда отримуватиме своє завдання. Якщо команда не впорається із завданням, то питання переходить до іншої команди. Усі ваші відповіді оцінюватиме журі та оголошуватиме результат.
1. Перший раунд називається«Розминка». У цьому раунді кожна команда має відповісти на запитання про героївукраїнських народних казок.
-Який герой указці замість вудки використав свій хвіст?(Вовк)
-Кого вказках величають по батькові - Патрікеївна?(Лиса)
-Який геройказки весь час лежав на печі?(Емеля)
-Кому допомагали грубка, яблунька та річка?(Машеньці)
– клікнула Жучка кішку Машку. Машка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабця за дідуся("Ріпка")
- Прийшла вона в саму глушину, в гущавину. Бачить – стоїть хатинка. Постукала, не відповідають. Ткнули вона двері, та й відчинилися.(Маша та ведмідь)
-Втекли від грязнули
Чашки, ложки та каструлі.
Шукає їх вона, кличе
І у дорозі сльози ллє.(Федора)
-І зайченя, і вовчиця -Всі біжать до нього лікуватися.(Айболіт)
-Над простим моїм питанням
Чи не витратиш багато сил.
Хто хлопчик з довгим носом
З полону змайстрував?
У Попелюшки з ніжки впала випадково. Була не простою вона, а кришталевою (туфелька)
- Хто розвалив теремок?(ведмідь)
- З чого напився Іванко зказки "Сестриця Оленка і братик Іванко"?(з копитця)
- З якого предмета лисиця пригощала журавля?(з тарілки)
- З якого предмета журавель пригощав лисицю?(з глека)
- Хто першим зустрівся з колобком?(заєць)
- Найменша дівчинка(Дюймовочка)
-.Кого Колобок, який пішов від бабусі і дідуся, першим зустрів на своєму шляху?(Зайця)
- Що відпустив у ополонку герой зказки "Лиса і вовк"(хвіст)
- Якими словами зазвичай починаютьсяукраїнські народні казки(Жили – були)
- Про якесказ. героїговорять: "Маслена головушка, шовкова бородінка".(півень)
- Яку тварину носить указці ім'я - Михайло Потапич(ведмідь)
- З чого заєць будував собі хатинку вказці "Заюшкіна хатинка?"(з дерева)
Гра "Літає, не літає".
(килим-літак, глечик, клубок, летючий корабель, Змій Горинич, дзеркало, чоботи-скороходи, журавель, кільце, лисиця, горобець, жар-птиця, гуси-лебеді, ступа Баби Яги)
Другий раунд:“Чи добре ти знаєшказки”
Я вам показуватиму ілюстрації, а ви назвіть меніказку.
а) маша та ведмідь.
в) Вовк і семеро козенят.
г) Заюшкіна хатинка.
е) Кіт, півень та лисиця
Вихованець:Давайте трохи розімнемося.
Ведмежата в частіше жили,
головою своєю крутили.
Ось так, ось так
Головою своєю крутили.
Ведмежата мед шукали,
Дружно дерево гойдали.
Ось так, ось так
Дружно дерево гойдали.
І з річки воду пили.
Ось так, ось так
І з річки воду пили.
А потім вони танцювали,
Лапи дружно підіймали.
Ось так, ось так
Лапи дружно підіймали.
Раунд 3 "Телеграма"
• “Рятуйте, нас з'їв сірий вовк”(козенята)
• " Дуже засмучена. Ненароком розбила яєчко” (мишка)
• “Все закінчилося благополучно, тільки мій хвіст залишився у ополонці”(вовк)
• "Допоможіть, наш дім зламаний, але самі цілі" (9) (звірі)
• “Дорогі бабуся та дідусь, не хвилюйтеся. Я вигадала, як обдурити ведмедя. Незабаром буду вдома” (Маша)
• “Допоможіть, мій брат перетворився на козеня”(Оленка)
• “Неподобство, хтось з'їв мою кашу і зламав мій стілець”(ведмежа)
• “ Тату, моя стріла в болоті. Одружуся з жабою”(Іван-царевич)
Раунд 4 Естафета "Політ Баби-Яги"
– Неодмінними атрибутами Баби-Яги були ступа та мітла. В естафеті використовується як мітла – віник. Учасник сідає на віник, оббігає навколо стільця та передає віник іншому учаснику.
Раунд 5 називається«Загадки показках ». Учасникам гри необхідно назвати, яким персонажам належать слова зказок.
-Виплив на бережок.
Вогнища горять високі,
Котли киплять чавунні,
Ножі точать булатні,
Хочуть мене зарізати!(Сестриця Оленка і братик Іванко)
• Ах ти, Петя-простота,
Не послухався кота,
Виглянув у віконце.
«Кіт, півень та лисиця»)
• Немає ні річки, ні ставка.
Де води напитися?
Дуже смачна вода
У ямці від копитця.
(«Сестриця Оленка і братик Іванко»)
Прямо із села
До царя та царівни.
І за що, не знаю,
(«За щучим велінням»)
Раунд 6 "Вушка на маківці"
• Летіла стріла і влучила у болото.
А в тому болоті впіймав її хтосьте.
Хто, розпрощавшись із зеленою шкірою
Став милою, гарною, гарною.(Царівна-жаба)
• Відчинили двері козенята
І зникли всі кудись.(Вовк та козенята)
• На віконці він студився
Взяв потім і покотився
На поживу лисиці.(Колобок)
Допомогла нам яблунька,
Допомогла нам піч,
Допомогла гарна, блакитна річка,
Всі нам допомагали, всі нас приховували,
До матінки та батюшки ми додому потрапили.
Хто забрав братика? Назвіть книжку?(Гусі-лебеді)
Із П'яточком він ходить у гості
Любить мед, варення просить
Це хто, скажіть вголос:
Вона, як сніг, біла та світла.
Вона, як сніг, боїться тепла
Раді сонцю і діти, і курочка!
Йому не рада тільки(Снігуронька)
Усіх грязнуль помиє швидко
Усіх нерях вмиє чисто
І мочалок командир
Раунд 7:Естафета«Пройди через болото».(діти по купах долають болото)
1 – Яку пісеньку співав Колобок?
2 - Що співала коза своїм козеням?
3 - Що казала Машенька ведмедеві, сидячи в коробі?
4 – Що примовляла курочка Ряба діду та бабі?
5 – Якими словами допомагав собі вовк ловити рибу на хвіст?
6 - Що говорила в цей час лисиця?
7 – Що питали звірі указці “Теремок” перш ніж увійти туди?
9. В останньому раунді командам необхідно виконати колективне творче завдання зібрати картинку. Команди одержують по одному набору розрізних картинок до сюжетуукраїнських народних казок. Необхідно зібрати ілюстрацію доказки та визначити її назву («Лиска-сестричка і сірий вовк»і«Три ведмеді»)
10. Підбиття підсумківвікторини. Нагородження учасників.
Ось і закінчилася наша подорож у світі Чудес та Чарівництва. Завдяки вашим знаннямказок, вашій дружбі ми змогли пройти цей шлях. Зате тепер ви зможете продовжити його самі, адже казкова стежка нескінченна. Варто вам відкрити збіркуукраїнських народних казок, та й у дорогу!
Чи сподобалася вам подорожукраїнськими народними казками ?(Відповідьдітей )А що вам більше сподобалося?(Відповідьдітей )
А як ви думаєте, навіщо нам потрібні казки? Чого вони вчать?(Відповідьдітей )Казки вчать бути розумними і добрими, чесними та працьовитими, дружними та сміливими. Вони вчать, як перемогти зло, брехню, підступність, ніколи не втрачати віри в удачу, любити свою Батьківщину та захищати слабких.
Прощаючись з вами, хочу сказати, що ви чудові і дуже талановиті хлопці. Я вас всіх люблю. До побачення. І до нових зустрічей.
У світі багато казок сумних і смішних,
І прожити у світі нам не можна без них.
Нехай героїказок дарують нам тепло
Нехай добро навіки перемагає зло!
Вікторина за українськими народними казками «Тату, мама, я — сім'я, що читає» Вікторина «Тата, мама, я – читаюча сім'я» (за українськими народними казками) Спільна художньо – творча, театральна, музична.
Вікторина «Чи знаємо ми українські народні казки?» Автор: Шаманова Олена Валентинівна вихователь ОГООУ «Дитячий дім №5» м. Іркутськ Тип: інтелектуально – розвиваюче. Вікторина: «Чи знаємо.