Візуальні комунікації в промисловому дизайні, Контент-платформа

дизайні

Кошелєва, А. А. (Україна, м. Тула, Тульський державний університет)

Візуальні комунікації у промисловому дизайні

Розглянуто особливості викладання дисципліни «Проектування засобів візуальної комунікації» на спеціалізації «Промисловий дизайн».

"Бачити - значить вірити".

Викладання дисципліни «Проектування засобів візуальної комунікації» на спеціалізації «Промисловий дизайн» має свої особливості, зумовлені відсутністю у навчальному плані низки дисциплін, таких як «Шрифти», «Техніка графіки», «Семіотика», а також дисциплін, у межах яких студенти мали б можливість познайомитися з основними поняттями візуальної комунікативної мови та набути навичок виконання кольорографічних текстів. Тому програма даного курсу включає вивчення практично всіх форм взаємодії людей у ​​процесі їхньої життєдіяльності.

Справді, нині візуальна комунікація є важливим чинником сучасної культури, суспільної свідомості.

Бурхливо розвиваються комунікативні процеси, що відбуваються між людьми, між людиною та середовищем. Одним із завдань дизайнера стало завдання зробити комунікативним предметне середовище, його елементи. Це дозволить як взаємодіяти, спілкуватися, а й підвищить безпеку праці, її ефективність, культуру виробництва, у целом [1].

Комунікаційні зв'язки здійснюються візуальними, кінестетичними та аудіальними засобами. Дизайнерам – промисловцям найчастіше доводиться мати справу з першими двома групами.

До засобів візуальної комунікації відносяться всі види інформації на промислових підприємствах, транспорті, у міському господарстві, торгових приміщеннях, установахмедицини, спорту, а також в інших сферах суспільного життя та діяльності людини.

Об'єктами-носіями промислової графіки в залежності від сфери функціонування виробу є [1, 2]:

- засоби виробництва (верстати тощо);

- Засоби масового обслуговування (громадський транспорт);

- вироби індивідуального споживання (нагрівальні прилади, освітлювальна апаратура, посуд, індивідуальний транспорт тощо).

Сучасні дослідники виділяють кілька умовних рівнів у візуальній складовій предметного середовища [2].

Третій рівень, за поданням сучасних дизайнерів, пов'язаний з експлуатацією промислового, офісного, побутового та іншого обладнання. При проектуванні елементів (індикаторів, мнемосхем та ін.) даного шару на перше місце виходять вимоги легко читання, ергономічності.

Колірні повідомлення поділяються на чотири групи.

Перша група – загальна характеристика виробу (країна, підприємство-виробник, найменування, шифр, дата випуску, державний, галузевий чи інший стандарт, ціна, заводський номер, знаки якості, знаки відповідності та ін.). Особливу підгрупу повідомлень становлять технічні характеристики, специфічні об'єкта (наприклад, потужність устаткування, маса, швидкість, продуктивність, витрата палива автомобіля і т. буд.). Дизайнер повинен надати мінімально необхідну, але достатню інформацію, правильно розподіливши її між виробом та документацією на нього.

Друга група повідомлень-спосіб поводження з виробом. Інформація може мати характер пояснення, заборони, попередження, розпорядження. Для ситуацій, в яких від дій користувача залежить його безпека та безпека інших людей (наприклад, дорожній рух,протипожежна безпека), така класифікація набула статусу стандарту.

Третю групу складають повідомлення, які видаються самим виробом, спеціально призначеним для інформаційної функції (час на циферблаті або цифровому табло годинника, величина параметра, що вимірюється на шкалі або табло приладу, сума на лічильнику).

Інформація надається на виробах у формі буквено-цифрових текстів, знаків, символів, піктограм, індексів. Як правило, використовується колір - або як допоміжний засіб для нанесення буквено-цифрових та знакових зображень, або як самостійний засіб кодування інформації.

Існують різні способи кодування інформації [2]: знаками, літерами, цифрами, кольором, яскравістю, типами та шириною ліній, розміром, розташуванням, конфігурацією тощо. та яскравістю. Студентам пропонується виконати аналіз лицьових панелей, пультів управління з метою ознайомлення з методами кодування, що найчастіше використовуються на практиці.

Особливу увагу слід приділити вивченню властивостей знаків та знакових систем, розглянути архітиповість знаків.

Феноменом архетипу займався Карл Густав Юнг. За його визначенням, архетипом називаються вроджені ідеї чи спогади, колективні форми та образи, що зустрічаються по всій землі як складові елементи творчої спадщини народів, міфів та релігій, які є індивідуальними продуктами несвідомого походження, передаються як спадково, так і за допомогою традицій, міграції. Архетип у дизайні є якимось базовим графічним чином, що визначає характер знака, справляє враження. Наприклад, для зображення води у багатьох,якщо не у всіх культурах, використовувалася хвиляста лінія. Саме хвиляста лінія лягла в основу товарних знаків багатьох напоїв (Coca-Cola, Балтика). Використовуючи приховані архетипові елементи, можна впливати на споживача [1].

З метою розкриття механізмів сприйняття знаків пропонується познайомити студентів також із поняттями «гештальтів» та перцептивних «стереотипів».

Крім гештальтів, які дослідники вважають універсальним принципом сприйняття, загальним практично всім людей, існують принципи, названі дослідниками П. Фоулі і М. Моурі «перцептивними стереотипами». Стереотипи застосовуються не до всіх людей беззастережно, а до великих груп людей, об'єднаних культурою, освітою, професією, а також діють на підставі прийнятих норм або стандартів [2]. Перцептивні стереотипи можуть залишатися незмінними протягом тривалого життя. Вони є універсальними, як гештальти, оскільки можуть відрізнятися окремих верств населення, людей різних професій, і навіть змінюватися протягом життя. У зв'язку з цим стереотипи розглядаються як базові елементи сприйняття, які можуть спрощувати та прискорювати процес сприйняття знаків чи іншої інформації, але також можуть стати джерелом помилкових суджень і, відповідно, помилкових дій.

Вивчення символіки знаків дозволяє студентам якісно на іншому рівні виконувати передбачені планом завдання з розробки піктограм, товарних знаків тощо.

При вивченні даного курсу слід познайомитися з різноманітними технологічними прийомами нанесення колірних текстів на вироби, у тому числі прийомами друку по поверхні матеріалу (наприклад, офсетний друк), використанням плівок, що самоклеються, інкрустацій, аплікацій і т.д.Необхідно враховувати вимоги забезпечення необхідної міцності та збереження інформації (наприклад, знаків безпеки) у виробничих умовах.

Без знання прийомів нанесення зображень на різні поверхні та матеріали неможливе ні проектування, ні втілення задуму проектувальника. Іноді неправильна реалізація зводить нанівець цікаве графічне рішення. Вже на перших стадіях розробки слід визначитися з технологією нанесення зображення, оскільки кожен технологічний прийом має свою виразність, свої можливості.

Знайомство студентів із зазначеними вище напрямками розвитку сучасного комунікативного середовища дозволить більш усвідомлено підійти до виконання практичних робіт, безпосередньо проектування засобів візуальної комунікації.

1. Проектування у графічному дизайні: Навч. для вузів/ , , , , ; Під. ред. . - М.: Машинобудування-1, 2006. - 320 с.

2. , Манусевич у дизайні середовища: Навч. посібник/ . - М.: "Архітектура-С", 2005. - 328 с.