ВНН Вікторина з екології та біології
Вікторина з екології
«Наш дім - Земля»
5 – 7 класи
1. Екологія – це:
а. Наука про взаємини людини із довкіллям б. Наука про взаємини живих організмів між собою та з навколишнім середовищем в. Природа р. Охорона природи
2. Визначте правильно складений ланцюг живлення:
а) леопард - газель - трава б) конюшина - заєць - орел - жаба в) перегній - дощовий черв'як - горностай - землерийка г) трава - зелений коник - жаба - вже
3.. З перерахованих організмів до продуцентів (виробників) належить:
а. Корова б. Білий гриб ст. Конюшина лучна р. Людина
4. Частка якогось газу в атмосфері Землі збільшується внаслідок господарської діяльності людини:
а. Кисню б. Вуглекислого газу ст. Азоту р. Водню
а. У клістів є спеціальні пристосування, що допомагають переносити низькі температури б. У цей час є багато корму ст. Їм необхідно вивести пташенят до прильоту основних конкурентів – птахів із південних районів.
6. Чому небезпечно збирати гриби та лікарські рослини поряд із автомобільними дорогами?
7. Чому у більшості країн скорочуються площі лісів?
8. Чому не можна забирати з лісу і приносити додому знайдених пташенят та дитинчат інших тварин?
9. Чому не можна розпалювати багаття поблизу стовбурів дерев?
10. Чим може нашкодити лісу суцільна вирубка дуплистих дерев?
Вікторина з екології
«Наш дім - Земля»
8 – 9класи
1. Маючи визначення екології, встановіть, які твердження є грамотними:
а «в нашому районі погана екологія» б. «екологіюнеобхідно охороняти» ст. «екологія – основа природокористування» р. «Екологія - здоров'я людей» д. «екологія – це наука»
2. Експерти ВООЗ вважають, що здоров'я людини залежить від багатьох факторів. Залежність від якості довкілля становить
3. Виберіть рослини, які можуть займати місце як продуцентів, так і консументів другого порядку:
а. Сосна б. Росянка ст. Венерина мухолівка р. Пирий повзучий
4. Систему тривалих спостережень за станом довкілля та процесами, що відбуваються в екосистемі та біосфері, називають:
а. моделюванням б. модифікацією ст. моніторингом р. Менеджментом
5. Штучно створена людиною біотична фітоспільнота називається
а. Агроценоз б. Фітоценоз ст. Біоценоз р. Біогеоценоз
6. Чому вчені – екологи вважають, що люди, які економно витрачають воду, електроенергію, газ, їжу, предмети побуту, реально охороняють природу?
7.Навесні багато людей палять торішню траву, обґрунтовуючи це тим, що свіжа трава буде краще рости. Екологи, навпаки, стверджують, що це робити не можна. Чому?
8. Яка людська діяльність призводить до зростання ярів?
9. Якщо змішати воду пісок, неорганічні та органічні добрива, чи буде ця суміш ґрунтом?
10.В чому перевага селективного збирання побутових відходів?
Вікторина з екології
«Наш дім - Земля»
10 – 11 класи
1. У господарстві вирили котлован та заповнили його водою. Чи можна відразу поселити риб і без підгодівлі чекати на зростання їх чисельності?
2. Назвіть організми, які є продуцентами, але не належать до царства рослин.
3. Встановлено, що влітку після спеки над лісом випадає більшекількість опадів, ніж над довколишнім полем. Чому? Поясніть значення лісів у збільшенні рівня посушливості територій.
4. Відомо, що багато хімічних речовин (наприклад, сільськогосподарські отрути) погано виводяться з організму природним шляхом. Поясніть, чому від цих сполук більше страждатимуть тварини верхніх трофічних рівнів та людей.
5. Розрахуйте, скільки знадобиться фітопланктону, щоб виросла одна щука масою 10 кг. Харчовий ланцюг: фітопланктон – зоопланктон – дрібні риби – окунь – щука.
6. Рослинність Західної Європи, північного сходу США та деяких інших районів Землі виробляють у кілька разів менше кисню, ніж його споживають промисловість та гетеротрофні організми на цих територіях. Чому тут зберігається життя?
7.Чим можна пояснити велику відмінність добової потреби в енергії на одиницю маси тіла у людини та дрібних ссавців та птахів?
8. Влітку в ставках та невеликих озерах, розташованих поруч із полями, які інтенсивно оброблялися азотними добривами, загинула практично вся риба. Було встановлено, що загибель настала через брак кисню. Поясніть це явище.
9. Чому вчені вважають, що демографічний вибух Півдні може призвести до катастрофічних наслідків на планеті?
10. Який абіотичний фактор насамперед визначає вертикальну структуру біоценозу? Чому?
Інформаційний лист
Здрастуйте, шановні педагоги, учні та батьки!
Молодіжна громадська наукова організація м. Зарічного Пензенської області спільно з Департаментом освіти м. Зарічного проводить Всеукраїнську Інтернет - вікторину«Наш дім - Земля» за такими напрямками:біологія, екологія,хімія.
До участі запрошуються усі бажаючі учні шкіл з 1 по 11 класи. Підсумки підбиваються за віковими групами: 1-4, 5-7, 8-9, 10-11 класи (дозволяється виконувати завдання, призначені для старшого віку). Приймаютьсятільки індивідуальні роботи. Учень має право брати участь у кількох конкурсах. Кожен має рівні шанси стати переможцем, достатньо показати високий рівень своїх знань.
За виконання завдань вікторини можна використовувати будь-які джерела інформації (підручники, науково-популярну літературу, ресурси мережі Інтернет), і навіть користуватися допомогою дорослих.
Щоб взяти участь у вікторині, необхідно:
За участю у вікторині понад 10 осіб від школи надається знижка у розмірі10% від загальної суми.
- копії платіжного документа.
У темі листа необхідно вказатипрізвище учасника, населений пункт, напрям вікторини, наприклад,Іванов Семен, Сургут, біологія. Один лист має містити документи одного учасника. У разі колективної оплати копія платіжного доручення вкладається у лист кожного учасника.
Реєстраційні форми також розміщені на сайті Департаменту освіти м. Зарічногоhttp://www.zarobr.ua у розділі МОНО.
Завдання вікторини, умови участі в ній та іншу інформацію можна копіювати, тиражувати на вашу думку.
Довідки за тел.: (8-412)-60-42-76, 89603176153.
Реєстраційна карта учасника.інформація про учасника
місце навчання (школа, клас)
ПІБ директора школи (повністю)
інформація про участь у вікторині
Предмет (біологія, екологія, хімія)
інформація про педагога, який веде уроки з обраного предмета вікторини
місце роботи, посада (вказати предмет)
Приклад заповнення реєстраційної картки:
інформація про учасника
442960, Пензенська область, м. Зарічний, вул. Леніна, 72-14
місце навчання (школа, клас)
МОУ ЗОШ № м. Зарічного Пензенської області
ПІБ директора школи (повністю)
Іванова Тетяна Михайлівна
442960, Пензенська область, м. Зарічний, пр. Миру, 5
інформація про участь у вікторині
Предмет (біологія, екологія, хімія)
інформація про педагога, який веде уроки з обраного предмета вікторини
Петрова Таїсія Валентинівна
місце роботи, посада (вказати предмет)
Реквізити оргкомітету.
Поштові реквізити та засоби зв'язку Оргкомітету:
442962, Пензенська область, м. Зарічний, вул. Будівельників, буд.20, МОНО
Оргкомітет вікторини «Наш дім – Земля»
Банківські реквізити Оргкомітету:
Молодіжна громадська наукова організація м. Зарічного Пензенської області
АКБ "Український КАПІТАЛ" (ВАТ) м. Москва
Призначення платежу: сплата цільового внеску за участь у вікторині. Прохання вказувати прізвище та ім'я учасника (учасників).
Оплата може здійснюватися через банк РФ.
Вікторина з біології
«Наш дім - Земля»
5-7 класи
1. З насіння яких рослин отримують
1) пшоно, 2) гречану крупу, 3) манну крупу, 4) перлову крупу?
2. Чим пояснити, що рослини, що квітнуть уночі, мають білі квітки?
3. Чому мохи називають екологічним барометром?
4. Яку користь можуть отримуватирослини від рослиноїдних тварин?
5. Уявіть, що ви вирощуєте на присадибній ділянці томати та картопля. Складіть список заходів, що дозволяють підвищити їхню врожайність. Зауважте, які заходи придатні для обох культур, які лише для однієї з них. Відповідь обґрунтуйте
6. Рослини посушливих місць повинні тримати продихи постійно закритими, щоб не випаровувати воду. Однак у цьому випадку може припинитися фотосинтез, адже вуглекислий газ перестає надходити. Як ці процеси відбуваються у природі?
7. Помічено, що вовки, пообідавши, починають валятися на рештках видобутку. Чим можна пояснити поведінку вовків?
8. Митники вилучили у туриста насіння. Чому?
9. У багатьох населених пунктах прийнято збирати в купу і спалювати опале листя. Як це може вплинути на природу?
10. Якими способами рослини можуть регулювати кількість світла, що поглинається ними?
11. Якими способами рослини захищаються від поїдання їх тваринами?
12. Яка роль опушення різних органів рослин?
13. Чим відрізняється живонародження у кролика та у гадюки?
14. Які функції виконує хвіст у різних видів хребетних тварин? Дайте класифікацію цих функцій та наведіть приклади.
15. Вирішіть, правильно чи неправильно те чи інше судження. Біля індексу правильної думки напишіть «так», неправильного – «ні»
1) Різці гризунів ростуть протягом усього життя. 2) Усі бактеріальні клітини мають ядро. 3) Збагачення ґрунту сполуками азоту неможливе без діяльності бактерій. 4) Гриби – це рослини, позбавлені хлорофілу. 5) Гриб мукор харчується тільки як паразит. 6) Автотрофний компонент лишайника – гриб. 7)Лишайники – це організми симбіонти. 8) Ризоїди – це різновиди коренів. 9) У життєвому циклі папороті переважає фаза гаметофіту. 10) Основним господарем бичачого ціп'яка є людина. 11) Щупальця головоногих молюсків – це видозмінена нога. 12) Серце риб однокамерне. 13) Більшість дорослих земноводних дихають легкими та шкірою. (8) 14) На всіх етапах свого розвитку земноводні мають орган бічна лінія. (8) 15) Шкіра птахів тонка майже позбавлена залоз. (8) 16) На тілі плазунів розташовані численні залози. 17) Рептилії дихають легкими та шкірою. (8) 18) У шийному відділі рептилій один хребець. (19) Грудина більшості птахів несе кіль. 20) Ектодерма - зовнішній шар клітин кишковопорожнинних.
Вікторина з біології
«Наш дім - Земля»
8-9 класи
1. Вирішіть, правильно чи неправильно те чи інше судження. Біля індексу правильної думки напишіть «так», неправильного – «ні»