Вплив негативних батьківських послань на сценарії життя дітей
У дослідженнях Е. Берна, К. Штайнера та ін, присвячені батьківському та сценарному програмуванню розглядаються негативні послання батьків своїй дитині (ін'юнкції та контрін'юнкції), що є програмуючими в перші сім років життя дитини та лежать в основі патологічних рішень.
Ін'юнкції – це несвідоме послання его-стану «Дитина» батьків, коли вони емоційно, по-дитячому хочуть змінити поведінку своєї дитини. Часто такі ін'юнкції містять приховані таємниці, сімейні таємниці батьків. Такі послання передаються дитині найчастіше невербально, через особливе ставлення, поведінку батьків, специфічне емоційне реагування чи ігнорування потреб дитини.
Схема передачі ін'юнкції з его стану дорослого, в его стан дитини.
Особливу програмуючу силу мають розмови дорослих у присутності дитини, яка нібито «не чує, ще маленька і не розуміє». Розглянемо деякі з таких патологізуючих послань:
1. Ін'юнкція "Не ... і т.д." («Не ходи без шапки, не бігай, не стрибай…») посилаються тими батьками, які самі чогось бояться та їх страх переноситься на власну дитину, позбавляючи її можливості приймати рішення, бути природним, набувати власного життєвого досвіду. Іноді ця ін'юнкція може розвиватися у разі появи у сім'ї небажаної дитини. Батьки намагаються не згадувати це, і в них з'являється почуття провини, яке компенсується надмірною турботою, гіперопікою, яка блокує власну ініціативу дитини.
Патологічне рішення малюка, що приймається у відповідь на цю ін'юнкцію, може бути описано наступним чином: «Я не можу вирішувати, я не вмію вирішувати, я слабший за неї, я ніколи більше не буду самостійно приймати рішення. Мене завжди мучить хтось».Природно, що така дитина матиме труднощі з прийняттям рішення, вибором. Він так і не встигає психологічно вирости, прагнути знайти тих, хто братиме відповідальність і піклуватиметься про них, позбавляючи свободи вибору та самостійності.
2. Ін'юнкція «Не будь», «не існуй» надсилається дітям, які порушили життєві плани батьків своєю «невчасною появою». Мама була змушена піти у відпустку з догляду за дитиною і не отримала освіти... Батько одружився через неплановану вагітність дружини і тепер не задоволений цим... І ось у розмові з приятелями батьки кидають фрази на кшталт: «Все було б інакше в мого життя (Краще! Правильніше! Приємніше.), якби не народився він…», «Якби не дитина, я б зараз і посаду обіймала високу і гроші інші отримувала…». Найстрашніша ситуація патологічного програмування виникає, коли дитини бачать причиною хвороби, втрати здоров'я матері.
У відповідь на ці послання, що проносяться в повітрі, дитина приймає одне з найтрагічніших рішень з приводу свого подальшого життя, відносин з іншими людьми. Воно часто має характер суїцидальних намірів: «Нехай я помру, але тоді ви мене любитимете». «Я торкнуся вашого серця, навіть якщо мені доведеться для цього померти».
3. Ін'юнкція «Не будь близький» виникає при обмеженості фізичних контактів у сім'ї, засудженні прагнення дитини до фізичної та душевної близькості. Батьки рідко стосуються і один – одного та дитини. Негативно сприймають його контакти з іншими дітьми (як фізичні, так і духовні). Або ж у ситуації – втрати близької людини, якщо раптом вмирає батько, добра бабуся та ін. І тоді дитина приймає рішення: «Який сенс вступати у близький контакт, коли люди зникають?» «Я не віритиму жодній людині, я ніколи не встановлю близькі стосунки, мене не цікавитиме секс, я буду один». У деяких випадках через мінімум контактів, спілкування та позитиву може виникнути шизофренія.
4. Ін'юнкція «не будь дитиною». Зазвичай направлена до старших дітей. Якщо старша дитина спостерігає за молодшим, то зазвичай вже до 7 років стає маленьким «дорослим». Йому щодня твердять: «не плач, ти ж дорослий», «не грай, ти маєш подивитися за малюком» та ін. Дитячі прояви старшого рано блокуються, всі довкола сприймають його як великого. І дитина приймає патологічне рішення для самого себе: «Я ніколи більше не попрошу тебе ні про що, про себе я подбаю сам, я піклуватимуся про молодших все своє життя»
7. Зайняті батьки (і не важливо, чим вони зайняті, чи то робота, чи їх власне життя, проблеми та турботи) часто посилають дитині ін'юнкція «не будь здоровою». У них ніколи немає часу звернути на дитину належну увагу, коли вона здорова і щаслива. Вони пробігають, повз потріпавши його вихорами, і тікають у свій, чужий для дитини світ. І тільки коли малюк занедужує, вони кидають все і залишаються з ним поряд. Тільки тоді дитина отримує всю увагу та турботу. І тоді, підсвідомо, дитина вирішує бути хворим, але бути з батьками. "Я божевільний, моя хвороба це єдине цінне, що в мені є". Іноді це накладає обмеження використання свого тіла, почуттів.
Контрин'юнкції – це звужуюче, що обмежує послання, що містить грубі культуральні стереотипи. На відміну від ін'юнкцій ці послання йдуть від Батьківського его-стану мами або батька до всіх его-станів малюка.
Схема передачі контрін'юнкції з его стану дорослого, в его стан дитини.
Контрин'юнкції не є чимось потайливим, вонивимовляються вголос, причому таким тоном, який не терпить сумнівів та заперечень. Батько впевнений у своїй правоті та відстоює свою позицію. Такі фрази (драйвера) сприймається дитиною як посібник до дії. Такі послання призводять до гальмування, до зниження гнучкості, критичність зникає і в подальшому дитина також намагається керувати своєю поведінкою, ігноруючи бажання, почуття та потреби організму.
Приклади типових послань, що обмежують, можуть бути такими:
- «Працюй невтомно»
- «Будь обережний…, акуратний…, уважний…»
Іноді можна вловити подібні програми при аналізі прислів'їв та приказок, які часто використовуються в сім'ї, «вписані» в нашу свідомість:
- «Без праці, не виловиш рибку зі ставка»
- «Терпіння і працю, все перетруть»
- «Не потопаєш, не полопаєш»
- Не кажи «гоп», поки не перестрибнеш»
- "Життя прожити не поле перейти
Деякі послання можуть, походить від его стану батька «Дитя» або від его стану «Батько». Це щось середнє між ін'юнкцією та контрін'юнкцією.
Схема передачі змішаного послання з его станів дорослого, в его стан дитини.
Зазвичай ці послання стосуються процесів почуття і мислення.
Вони можуть звучати як:
- «Погоджуйся зі мною» - «Я не правий, завжди маєш рацію мама, потрібно її слухатися і все буде добре»
- «відчувай як я…» (зазвичай звучить як: «одягни кофту, мені холодно!») – «Те, що відчуваю я не вірно»
Ін'юнкції і контрін'юнкції постійно витають навколо дитини, і вона повинна прийняти, тобто. помістити в собі ін'юнкції та контрін'юнкції, щоб діяти далі. Звичайно ж, це відбувається не завжди, але все ж таки в більшості випадків. Іноді дитина приймає патологічнерішення не у відповідь на ін'юнкції батьків, а у відповідь на власні ін'юнкції.
Так само патологізуючим ефектом, на думку професора В.Є. Кагана має психологічне насильство, типове для багатьох відносин батьків і дітей. Нерідко самі того не усвідомлюючи, близькі люди починають дуже м'яко вселяти дітям, що все що вони роблять, кажуть, радять – це для їхнього блага. Важко запідозрити маніпуляцію у фразах на кшталт «я ж тобі добра хочу, тому ти повинен…», «Ти ще зовсім дитина, послухай, що кажуть старші…», «Для твого ж добра краще…» та інше. Чудову ілюстрацію такого маніпулятивного кохання дав у своїй книзі «Голосу» В.Маканін.
«Якщо ж говорити про дні за днями і уявити собі, які ж вони такі і як виглядають – ті, хто любить нас, - то кожен може намалювати свою картинку із сюжетом. Потрібно тільки на якийсь час уподібнитися, наприклад, жар-птиці: не казковій, звичайно жар-птиці, а звичайній і простенькій жар-птичці з покупних, у якої родичі і люди, що люблять нас, висмикую яскраве пір'я. Вони стоять навколо тебе і висмикують. Ти тупцюєш на асфальті, на сірому і рівному майданчику, вони тупцюють теж і роблять своє поспішаючи, - вони смикають з деякою перервою в часі, як і годиться, втім, смикати.
За відчуттям це нагадує укол, але не гострий, не сильний, тому що шкіра не протикається і болючі відчуття виникають як би зовні. Однак перш ніж висмикнути перо, вони тягнуть його, і це боляче, і ти весь напружуєшся і навіть робиш поступливі крок-два в їхній бік, і перо утримується на мить, але вони тягнуть і тягнуть, - і ось пера немає. Вони його якось дуже спритно висмикують. Ти важливо повертаєш жар-пташину голову, просто кажучи, маленьку, пташину, курячу свою головку, щоб розсердитися, а в цю хвилину ззаду знову больовий укол і зновунемає пера, - і тепер ти розумієш, що люблячі стоять навколо тебе, а ти начебто тупцюєш у серединці, і ось вони тебе общипують.
- Ви здуріли, чи що! - сердито кажеш ти і хочеш обуритися, як же так - ось, мовляв, пір'я було; живе, мовляв, пір'я, трохи навіть гарне, - але жарт у тому, що до того часу, коли ти надумав обурюватися, пір'я вже замало, крізь рідкісне оперення дме, відчувається вітерець, холодить шкіру і пір'я, що залишилося, колишуться на тобі вже як випадкові. «Та що ж ви робите?» - Озлено вигукуєш ти, бо ззаду знову хтось висмикнув пір'їнку, сестра чи мати. Вони не мовчать. Вони тобі кажуть, вони пояснюють: це перо тобі заважало, зрозумій рідний, і повір, воно тобі здорово заважало. А ззаду тепер підбираються до твого хвоста товариші по роботі та друзі. Тобі раптом стає холодно. Достатньо холодно, щоб оглянутися цього разу уважніше, але коли ти повертаєш пташиною свою голівку, ти бачиш свою спину і бачиш, що цього разу ти вже міг би не озиратися: ти гол. Ти стоїш, посинілий птах у пухирцях, жалюгідний і голий, як сама нагота, а вони тупцюють навколо тебе і здивовано переглядаються: такий він голий і як же, мовляв, у нього в житті так вийшло.
Втім, вони починаю співчувати і навіть змагатися у співчутті – хто краще, а хто поплоще, вони вже ніби висмикують власні пір'я, по одному, по два, і кидають на тебе, як кидають на бідність. Деякі в азарті намагаються їх навіть встромити тобі в шкіру, вростити, але дароване крило повисає боком, криво, воно хилиться, воно пирхається, і в результаті не стирчить, а абияк лежить на тобі. Вони накидають на тебе пір'я, як накидають від щедрот, і тобі тепер начебто не голо і начебто зручно і тепло – все ж таки це краще, ніж ні чого, все ж сьогодні вітряно, а завтрадощ; так і живеш так, і йде час.
Але ось якась дурість вдаряє тобі в голову, і ти, видавши пташиний крик, починаєш судомно вибиратися з-під цієї гори пір'я, як вибираються з-під соломи. Ти хочеш бути, як є, і не розумієш, чому б тобі бути голим, якщо ти гол. Ти відбігаєш трохи вбік і голий, у пухирях, зіщуляючись, тупцюєш, тремтячи лапками, - а гора пір'я, що грає фарбами і вогнями, лежить сама по собі, - ти метушишся по оддаль, і ось тут вони кидають все на тебе і душать, як душать птаха в пухирцях, голого й посинілого, душать своїми руками, не передбачаючи цю працю нікому; руки їхні люблячі та теплі; ти відчуваєш тепло пташиною своєю шиєю, і тому в тебе виникає надія, що душать не всерйоз - можна й потерпіти. Звісно, дихати важко. Звісно, повітря не вистачає. Тобі обов'язково потрібно зітхнути. Твоя куряча голова сіпається, очі збиваються, ти робиш натужне зусилля і ще зусилля, - ось, нарешті, повітря все ж таки потрапляє в горлянку. Але, на жаль, з іншого боку горла: вони виявляється, відірвали тобі голову».
Таким чином, існує пряма залежність усвідомлюваних та неусвідомлюваних батьківських послань, стосунків у сім'ї та майбутніми сценарними програмами, що приймаються дітьми на рівні патологічних рішень.
1. Берн Еге. Ігри, в які грають люди. Люди, що грають у игры.- СПб., 1992. 2. Каган В. Є. Дитина та психологічне насильство // Бюлетень захисту прав дитини. СПб., 1994. № 1. З. 13–18. 3. Соколова Є.В. Хороші "погані" діти. Психологічний супровід дітей із труднощами навчання та адаптації. - Новосибірськ .- вид. ВД «Сова», 2004. 5.4. Ейдеміллер Е. Д., Добряков І. В. та ін. Сімейний аналіз та сімейна психотерапія. СПб., 2003. 5. Штайнер К. Сценарії життя людей. М., 2003.
Джерело:Збірник тез та статей шостої науково-практичної конференції «Здоров'язберігаючі технології, їх роль у розвитку особистості дитини», НДПУ, НДІ, МОУ ЦПМСС «ДАРС», 2007.