Вступ як найважливіша складова ораторської мови
У поспіху публічного виступу багато в чому залежить від того, як оратор почав говорити, наскільки йому вдалося зацікавити аудиторію. Невдалий початок знижує інтерес слухачів до TeMe, розсіює увагу. Вчені численними експериментами довели, що найкраще засвоюється та запам'ятовується те, що дається на початку чи наприкінці повідомлення. У психології це пояснюється дією закону першого та останнього місця, так званого «закону краю). Тому оратор повинен приділити велику увагу розробці вступної частини промови.
У вступі наголошується на актуальності теми, значення її для даної аудиторії, формулюється мета виступу, коротко викладається історія питання. Перед вступом ораторської мови стоїть важливе психологічне завдання - підготувати слухачів до сприйняття цієї теми.
Відомо, що слухачі бувають по-різному налаштовані перед початком мови, оскільки керуються різними мотивами. Одні приходять, тому що їх цікавить тема виступу, вони хочуть розширити і поглибити свої знання з цієї теми, сподіваються отримати відповіді на питання, що їх цікавлять. інші присутні в силу необхідності: будучи членами цього колективу, вони мають бути цьому заходе. Перша група із самого початку готова слухати оратора, слухачі другої групи сидять із установкою «не слухати». а займатися «своїми» справами (читати, розмовляти, Р9-згадувати кросворди тощо). Але "Адже оратору необхідно завоювати увагу всієї аудиторії, змусити працювати всіх слухачів, у тому числі і небажаючих слухати. А це, безперечно, нелегко зробити. Тому у "Введенні особлива увага приділяється початку промови, першим фразам, так званому зачину.
Які ж прийомиЧи можна використовувати у вступній частині промови для привернення уваги аудиторії?
Досвідчені оратори рекомендують розпочинати виступ із цікавого прикладу, прислів'я та приказки, крилатого виразу, гумористичного зауваження.
У вступі може бути використана цитата, яка змушує слухачів замислитись над словами оратора, глибше осмислити висловлене становище. Так, один із лекторів, які виступають із проблем молоді, вдало використав прийом парадоксального цитування для створення певного емоційного настрою слухачів, для підготовки аудиторії до сприйняття своїх ідей. Звернувшись до аудиторії, він прочитав такі цитати: -
1. Наша молодь любить розкіш, вона погано вихована, вона глузує з начальства і анітрохи не поважає старих,
2. Я втратив будь-які надії щодо майбутнього нашої країни, якщо сьогоднішня молодь завтра візьме до рук кермо влади, бо ця молодь нестерпна, невитримана, просто жахлива.
3. Наш світ досягла критичної стадії. Діти вже не слухають своїх батьків. Мабуть, кінець світу вже не дуже далекий.
4. Ця молодь розбещена до глибини душі. Молоді люди злий і недбайливі. Ніколи вони не будуть схожі на молодь минулих часів. Молоде покоління сьогодення зможе зберегти нашу культуру.
Пробуджує інтерес до виступу, допомагає уважно слухати та розповідь про якісь значні події, що стосуються цієї аудиторії, до теми виступу.
Ефективний засіб завоювання уваги слухачів – питання. Вони дозволяють оратору втягнути аудиторію в активну розумову діяльність, певним чином настроюють слухачів. Показовою в цьому відношенні є перша промова Цицерона проти Луція Сергія Катиліни,римського політичного діяча, який звинувачувався у підготовці змови з метою захоплення влади. Свій виступ знаменитий оратор почав із постановки цілої обойми запитань: «Доки ж ти, Катиліно, зловживатимеш нашим терпінням? Як довго ще ти, у своєму сказі, знущатимешся з нас? До яких меж ти хизуватимешся зухвалістю, що не знає вуздечки? Невже тебе не стривожили ні нічні варти на Палатині, ні сторожа, що обходить місто, ні страх, що охопив народ, ні присутність усіх чесних людей, ні вибір цього захищеного місця для засідання сенату, ні обличчя та погляди всіх присутніх? Невже ти не розумієш, що твої наміри відкриті? Не бачиш, що твоя змова вже відома всім присутнім і розкрита? Хто з нас, на твою думку, не знає, що робив ти останньою, що попередньої ночі, де ти був, кого скликаєш. яке рішення ухвалив? О часи! О, звичаї!»
Щоб знайти цікавий, оригінальний початок, необхідно багато працювати, думати, шукати. Це процес творчий, він потребує чималих зусиль. Письменник Ю. Трифонов у статті «Безкінечне початок» розповідає, як важко даються йому найперші фрази його творів. Пошуки незвичайного початку він називає найболючішим часом. За його словами, «початкові фрази мають дати життя речі».
Слід мати на увазі, що кожен виступ вимагає свого особливого початку. При цьому необхідно враховувати і тему, і вигляд мови, і склад аудиторії, і її підготовленості, і емоційний настрій самого оратора.