Вундеркінди чи диво – діти
Хто такі вундеркінди?
У перекладі з німецької "вундеркінд" означає диво - дитина. Це особливо обдаровані діти, які мають дивовижні здібності швидше, легше і раніше за інших дітей засвоювати різну інформацію, навички, науки. Такі успіхи спричинені значним випередженням середніх темпів вікового розвитку. З фізіологічної точки зору вважається, що це результат швидшого розвитку нервової системи через підвищений рівень гормонів, насамперед надниркових залоз і гіпофіза.
Таке явище виходить за рамки поняття норми, але через те, що ніякої шкоди дитячому організму не завдає, то патологією не вважається.
Проте за великим рахунком, майже будь-яка дитина здатна досягти чудових успіхів у навчанні. І чим молодша дитина, тим легше це їй вдається. Адже дитина, як губка, з легкістю вбирає різні знання та вміння. Наприклад, якщо всі люди, які дбають і часто спілкуються з немовлям, розмовлятимуть різними мовами, він легко вивчить їх. Як же в такому разі розпізнати вундеркінда?
Особливо обдаровані діти крім безперечних здібностей у тій чи іншій області мають ще й талант, а головне – потяг до пізнання. І це вже від природи. Батькам вундеркіндів практично не доводиться стикатися з примхами та опір з боку дитини, коли справа доходить до занять. Будь то музика чи арифметика, дитині – вундеркіндуце цікаво, він уперто і наполегливо просувається вперед, дивуючи оточуючих своїми здобутками. Якщо ж батькам доводиться виявляти впертість і буквально змушувати дитину розвивати ті здібності, які виявив малюк, якщо він займається цим не самостійно, а лише під тиском батьків чи вчителя, насилу долаючи втому і незабаром втрачаючи інтерес до того, що батьки вважають «покликанням» , то вам якнайшвидше слід переглянути свої методи «тренування майбутнього таланту».
Не треба штучно створювати вундеркінда, не руйнуйте тієї внутрішньої рівноваги, яка визначається гармонійним і в першу чергу індивідуальним розвитком нервової системи дитини. Зрештою, не позбавляйте його дитинства.
Батьківське марнославство також сліпо, як і батьківське кохання, і, звичайно, визнати, що твоя дитина не вундеркінд, особливо, якщо вона насправді виявляє якісь здібності, буває нелегко. Дайте можливість займатися тим, що йому цікаво, не форсуйте події. У більшості випадків, якихось суттєвих успіхів у тій чи іншій області діти починають досягати у шкільному віці. Так що пам'ятайте, дорогі батьки, всьому свій час.
Якщо ваша дитина вундеркінд
Природа нагородила ас талановитою дитиною, воно розслаблятися неслід, вам теж доведеться попрацювати, і в першу чергу - не зіпсувати творіння природи і не зашкодити своїй дитині. Як правильно виховувати та навчати вундеркінда? - Ось питання, яким задаються батьки та педагоги. Адже це зовсім не просто. Скільки диво – дітей ставали нещасними, а то й невдахами! Скільки поламали собі життя, перетворилися на самотніх, незрозумілих людей, навіть втрачали свої неординарні здібності через неправильне виховання!
Головною помилкою батьків є те, що можна сказати, з пелюшок вони оточують обдаровану дитину атмосферою захоплення та звеличення, перебільшення її особливостей по відношенню до інших дітей, вселяють власну винятковість, словом, формують неадекватну самооцінку та спотворене сприйняття себе серед інших людей. Відгукнеться це дитині – вундеркінду набагато пізніше. У житті йому неодноразово доведеться стикатися з настороженим, а іноді недоброзичливим ставленням менш розумних людей. А, споруджуючи додаткові бар'єри, ніби ізолюючись у своєму відчутті винятковості і даючи оточуючим зайвий раз відчути свою недосконалість, він позбавить себе друзів, кохання, взагалі радості простого людського спілкування.
Дуже часто батьки намагаються захистити дитину від будь-яких турбот та обов'язків, від усього, що не стосується її виняткових здібностей. Виростає своєрідна кімнатна квітка, наївна і безпорадна, коли справа стосується життєвих проблем. А у житті таких буде не одна. Не завантажуйте його, звичайно, але дозволяйте займатися іншими речами, крім навчання.
Крім того, дозволяйте спілкуватися з друзями, розважатись і, що дуже важливо, навчіть його відпочивати. Хоча мозок вундеркінда здатний на набагато більше, перерви в напруженій діяльності йому все ж таки необхідні. Подбайтепро те, щоб він хоч зрідка змінював рід занять, тобто активно відпочивав, і звичайно, не треба забувати про здоровий сон. Тільки не тисніть на дитину, не забороняйте та змушуйте насильно щось робити.
Дуже поширений феномен, який травмує дитячу психіку: батьки дають зрозуміти своєму обдарованому чаду, що очікують від нього лише успіхів, дедалі більше виняткових досягнень та блискучих результатів. Адже вона – особливо обдарована дитина і просто не може їх розчарувати. Батьки хочуть якнайшвидше чи не витрусити з диво – дитину плоди його праці. Вони не терплять жодних розслаблень, жодних промахів чи помилок. Це лякає та напружує дитину. На відміну від інших дітей, він особливо гостро та болісно сприймає навіть найдрібніші невдачі. А кинуті в запалі слова: "Ти нас розчаровуєш" або "бездарність", "ти недостатньо над собою працюєш.." і т. д., можуть залишити в його дитячому серці найглибші рани. До речі, дуже цікаво, але якщо поміняти місцями німецькі слова w under і kind, «диво – дитина» перетвориться на «дитячу рану».
Чому диво – дитина не стала диво – дорослою
Звичайно, деякі вундеркінди можуть виявляти неабиякі здібності протягом усього життя. Зазвичай вони стають відомими. Але їх у багато разів менше тієї величезної кількості диво – дітей, які так і не реалізували свого потенціалу і не перетворили дитячі таланти на покликання.
Безперечно, кожному відомі такі імена як Моцарт, який складав музичні твори з трьох років; Штраус і Гайдн, які складали із шести років. З восьми почав малювати Рафаель, і почав виявляти свій талант Шопен. Пушкін писав вірші з дев'яти. З одинадцяти вирішував найскладніші завдання Ампер. Похвалу Академії наук Франції у 15 років отримав Віктор Гюго. Вундеркінди булиі Мечников, Грибоєдов, Паскаль, Лейбніц, засновник кібернетики Віннер та Гаусс, який у 25 років став найкращим математиком XIX століття.
Отже, вундеркіндів знаменитих не лише своїми досягненнями в дитинстві чимало, але все ж таки більшість диво – дітей втрачають свої здібності. Чому?
Крім природного згасання ранніх здібностей пов'язаних зі спалахом у розвитку нервової системи дитини, існує ще таке явище, як втома від скаженого темпу навчання, нав'язаного здебільшого батьками. Відчуваючи постійний тиск з їхнього боку і страх колись помилитися, не виправдати надій батьків, про яких так часто нагадують, дитина поступово втрачає інтерес до того, що його так займало.
Зворотний бік медалі
Як відомо, все добре в міру. Отже, крім знаменитості та загального визнання неабиякі здібності можуть призвести і до проблем зі здоров'ям. У вундеркіндів «зі стажем» підвищується багаторазово ризик інсульту та гіпертонічної хвороби, а також виразкової хвороби та схильність до депресивних станів. А, на думку психологів, інтенсивний розвиток якихось якостей майже завжди призводить до відставання в якихось інших сферах життя.
Не рідкісні випадки, коли дуже талановиті, геніальні люди здаються звичайним людям, щонайменше, дивними. А буває, що вони страждають на шизофренію, епілепсію, невротичними розладами, маревними ідеями. Іноді запитуєш: «Якщо така ціна геніальності, то чи не занадто вона велика?»
Якщо ваша дитина не вундеркінд
Цілком не слід засмучуватися батькам, чиї діти не блищать якимись неперевершеними талантами. По-перше, це зовсім не означає, що вони не здатні чи не розумні. Крім того, найчастіше успіхів у житті досягають люди,просуваються до своєї мети «повільно, але вірно». Як то кажуть: «Тихіше їдеш – далі будеш».
Але звичайно, не забувайте, що для нормального розумового розвитку будь-якої дитини дуже важлива увага та правильне виховання, у тому числі навчання різних навичок та знань.
Дитині необхідне постійне спілкування. Причому не лише з дорослими, у яких він навчається, а й іншими дітьми. Не слід ізолювати їх від «непосидючих сусідських дітей» в оточенні одних книг. Нехай він навчиться науці спілкування, нехай розвиває свої розумові здібності, розповідаючи чи пояснюючи щось інше. Не забороняйте йому фантазувати, не обмежуйте якимись стандартами та стереотипами, хай робить те, що йому цікаво, а не те, що хотілося б вам.
Не звинувачуйте дитину в повільності, відсутності працьовитості, наполегливості, посидючості або відсутності сили волі. Такі якості краще повільно, поступово розвивати у дитини, а не вимагати миттєвих змін та позитивних результатів. До речі, Ньютон та Ейнштейн дуже повільно розвивалися, що не завадило їм надалі перегнати своїх однолітків та взагалі сучасників, ставши знаменитими за всієї своєї відсталості у дитячому віці.
Головне правило, яким повинні слідувати всі батьки, незалежно від здібностей, що виявляються їх чадами, - не позбавляти дитину дитинства і піклуватися про її здоров'я, в тому числі і психічне.
Тест
Вундеркінд чи ваша дитина?
2. Читає багато книг, до того ж швидко - 2 очки.
3. Сам чи з чиєюсь допомогою пристрасився до словників та енциклопедій - 2
5. Займається за зачиненими дверима, а друзі у нього, як правило, старші за нього - 2 очки.
6. Любить розмовляти зі старшими, як рівний з рівними – 2 очки.
7. Задаєбагато різних та оригінальних питань, ставлячи часом у глухий кут навіть
дорослих – 2 очки.
8. У нього в самого готові відповіді навіть, здавалося б, на найнесподіваніші
питання – 1 очко.
10. Із задоволенням вступає в бесіду про навколишній світ, дає свою оцінку явищам - 1 очко.
11. З нудьгою ставиться до одноманітним, які стали звичними, справам - миття підлог, посуду, виконання навчальних вправ, які потребують великих зусиль - 1 очко.
12. Він дуже чутливий до будь-якої несправедливості, якщо це не стосується його самого - 2 очки.
13. Любить жартувати і сам має почуття гумору – 2 очки.
14. У нього багатий словниковий запас, і він уміло вводить у розмову різні терміни, дивуючи при цьому рівнем своїх міркувань – 2 очки.
15. Любить складні ігри (шахи та інші, що вимагають певної
кмітливості) - 2 очки.
16. По суті він ще тільки в школу збирається, а вже цікавиться тим, що вивчають старшокласники - 1 очко.
17. Віддає перевагу різним заняттям, але при цьому завжди любить вирішувати все
самостійно – 2 очки.
18. Його займає Всесвіт, він цікавиться походженням людини та всім
тим, що стосується праісторії, тобто нашого споконвічного буття - 2 очки.
19. Пішов до школи і вчиться без особливих зусиль, все швидко вловлює та все
розуміє і при цьому ще має свою думку з багатьох питань – 2 очки.
20. У нього дуже розвинене почуття сприйняття до музики, прикладного мистецтва, навколишнього середовища, і в усьому він шукає гармонію – 2 очки.
Якщо ви набрали від 10 до 13 очок, значить, ваша дитина має певні здібності.
14 і більше очок - у дитини виняткові здібності, і, отже, вам треба подумати проте, як далі організувати його навчання, з тим, щоб розвинути їх.