Введення в курс давнього світу (1ч) Що вивчає історія давнього світу
Життя первісних людей (7 год) Що ми знаємо про походження людини. Біблійна легенда, космічна теорія, археологічні розкопки, свідчення етнографії.
Заняття та спосіб життя найдавніших людей. Перші знаряддя праці. Збірництво. Льодовиковий час у житті первісних людей. Опанування вогнем. Спільна праця людей. Рід та плем'я. Зародження господарства, ремесла, обміну. Перші землероби, скотарі, їхній побут. Археологічні знахідки. Парковки первісних людей на території нашої країни. Виникнення мистецтва та релігійних вірувань. Обряди, об'єкти поклоніння, жертвопринесення. Чаклуни та магія. Вплив релігії життя і побут первісної людини. Практичне заняття. Рахунок років в історії. Робота зі стрічкою часу (пояснення та вправи). Урок творчості. Виконання під час уроку роботи з тему «Як жили первісні люди?» - Малювання, лійка, вирізання, конструювання. (Урок може проводитися спільно з учителем малювання.) ДАВНІ ДЕРЖАВИ СВІТУ Тема 7. Стародавній Єгипет (10 н) Урок вступного повторення. Словникова робота на тему 6. Рахунок років в історії. Джерела знань про давній світ (письмові та речові). Вступ до теми. Заочна подорож до сучасного Єгипту: місце розташування, туристичні маршрути (зв'язок з Єгиптом літаком та теплоходом). Ніл – водна артерія країни; пам'ятки стародавньої культури на землі сучасного Єгипту Подорож крізь століття до Стародавнього Єгипту. Природа Стародавнього Єгипту. Перші поселенці в долині річки Ніл, що чатують на їхні небезпеки. Працею перетворена долина. Єгипет – «дар Нілу». Фараон - цар Єгипту: необмежена влада фараона, її символи. Блиск двору фараона. Жителі Єгипту. Праця єгиптян - землеробів та ремісників. Їх знаряддя праці, вироби ремесламатеріалам експозиції Ермітажу). Єгипетська знати: спосіб життя, житло, їжа, одяг, свята, будні. Різкі відмінності в умовах життя знаті та простого народу. Військові походи фараонів. Єгипетська армія. Тутмос III – найбільший воєначальник. Полонених звертають у рабів; їхнє становище. Релігія стародавніх єгиптян. Міфи про богів. Роль релігії у повсякденному житті. Практичне заняття. Початок складання словника історичних термінів (на тему «Давній Єгипет»). Виконання у зошиті малюнка «Географічне положення Стародавнього Єгипту» (чи робота з контурною картою). Короткова М.В., Студенікін М.Т.
Культура Стародавнього Єгипту: писемність, література, мистецтво. Внесок культури Стародавнього Єгипту у світову культуру. Єгипетські мотиви в архітектурі Санкт-Петербурга та його передмість. Урок закріплення. Розмова з питань: які причини високого розвитку господарства та культури у Стародавньому Єгипті? Чим пояснити інтерес людей XX ст. до життя людей Стародавнього Єгипту? Гра-конкурс «Що? Де? Коли? Поясніть значення історичних термінів та назв. Покажіть на карті території Єгипетського царства в різні періоди його існування. Назвіть дати, знайдіть їх на стрічці часу. Тема 8. Передня Азія у давнину (7 год) Вступ до теми. Сучасні держави Передньої Азії. Знахідки археологів у надрах землі - свідчення про історію та культуру древніх держав.
Клінопис, історія її розшифрування. Природа древнього Межиріччя та заняття мешканців. Вавилонське царство. Місто Вавилон, його визначні пам'ятки. Біблійні оповіді, присвячені Вавилону. Закони царя Хаммурапі. Релігійні вірування вавилонян, міфи. Наукові знання, культура. Фінікія. Фінікійські міста: Тир, Бібл, Сідон. Фінікійці – мореплавці, торговці, морські розбійники. Основні напрямкиморських подорожей. Заснування колоній. Ассирія. Північна Месопотамія, її природа. Ассирійський цар та його армія. Побут і вдачі стародавніх ассирійців. Культура. Бібліотека Ашшурбаніпала. Давня Палестина. Природні умови. Завоювання Палестини давньоєврейськими племенами. Царство Давида та Соломона. Біблійні оповіді. Племена персів, їх заняття. Цар Кір - легенда і правда про його життя. Завойовницькі походи. Дарій I та устрій Перського царства. Практичне заняття. Робота із підручником. Скласти простий план підручника тексту. Етапи роботи: пояснення вчителя, колективне складання плану на тему «Культура древніх народів Передньої Азії». Словарна робота: складання словника (за темою 8). Робота з хронологією: виготовлення карток з датами з історії країн Передньої Азії.
Тема 9. Урарту — найдавніша держава на території СНД (1год) Археологічні знахідки розповідають про життя населення держави Урарту, про досягнення у розвитку господарства та культури, його могутність та трагічну загибель. Тема 10. Стародавня Індія та Стародавній Китай (5 год) Вступ до теми. Індія та Китай — великі сусіди України. Традиції дружби України з Індією. Зв'язки, що розширюються з Китаєм. Пам'ятники стародавніх культур на території сучасної Індії та Китаю. Давня Індія. Місцезнаходження та природа. Заняття населення. Стародавні міста в долині Інду в ІІІ-ІІ тисячоліттях до н.е. Давньоіндійські оповіді. Досягнення культури. Виникнення буддизму. Особистість Будди. Загальнолюдські цінності у релігійному буддистському вченні. Кастовий лад, його вплив життя населення Індії протягом всіх наступних століть. Вплив культури Стародавньої Індії на культуру інших держав та народів. Давній Китай. Природні умови та господарське життя у Стародавньому Китаї. Китайськецарство: китайський імператор, його подвір'я, піддані. Наукові знання, література та мистецтво Стародавнього Китаю. Внесок культури Стародавнього Китаю в скарбницю світової культури. Практичне заняття. «Ілюстрації підручника як джерело знань про Стародавню Індію та Стародавній Китай». Скласти розповідь з ілюстрації (усно). Зробити висновки про задум художника, відповідність зображення тексту підручника тощо. Підсумкове повторення (3 год) Фронтальна узагальнююча бесіда (I год): загальне та особливе у розвитку древніх держав Сходу. Змагання команд допитливих (2 год). Кожна команда – «фахівець» по одній із країн Стародавнього Сходу. Завдання команд: розповісти про сьогоднішній день країни; наочно уявити зв'язок часів (що з досягнень господарства та культури в давнину дійшло до наших днів, використовується сучасними людьми); знайти на карті потрібні об'єкти; зіставити події за часом. (Перші два завдання учні готують до уроку заздалегідь, інші одержують на уроці.)