З нашим дипломом – на Захід
KUDA.UA > Відпочинок > Відпочинок в Україні > З нашим дипломом – на Захід
Документи про освіту, видані нашій країні, у країнах Заходу зізнаються… і водночас не визнаються.
Презумпція компетентності: де-юре та де-факто
Здавалося б, а в чому проблема? Адже ще 2000 року наша країна ратифікувала Лісабонську конвенцію 1997 року про взаємне визнання європейськими країнами документів про освіту. Однак багато закордонних університетів досі не вважають український атестат зрілості еквівалентним місцевих документів про повну середню освіту, а західні роботодавці дивляться на наші дипломи із ще більшим скептицизмом.
“Тут є два моменти, – каже Володимир Михайлович, – де-юре та де-факто. Де-юре існує Лісабонська конвенція, яку ратифікувала і Україна. У цій конвенції дослівно записано таке формулювання: “Кожна країна, яка підписала цю конвенцію, визнає документ про утворення будь-якої іншої країни, яка підписала цю конвенцію, якщо не буде доведено суттєвої різниці у змісті програм навчання”. Іншими словами, якщо я маю диплом і приїжджаю до країни, яка підписала конвенцію, там зобов'язані її визнати. А якщо не хочуть визнавати, то не я мушу доводити, що мій диплом можна визнати (Увага! Саме “можна”, а не “потрібно”), а вони мають довести, що не можна. Ця конвенція підписана майже всіма країнами Європи”.
Тож де-юре українські студенти та фахівці, які приїжджають на Захід, мають своєрідну презумпцію компетентності. Але де-факто визнати ваш документ про освіту та прийняти вас на роботу чи навчання має не країна, а конкретний вуз чи роботодавець. А з цим складніше.
Чи потрібні в Сорбонні тамбовські бакалаври?
“Де-факто, – каже Володимир Філіппов, – визнання документів про освіту тих, хто приїжджає за кордон навчатись, здійснюється університетами. Береш, наприклад, диплом бакалавра, виданий тамбівським університетом, і їдеш навчатись у Сорбонну. І там дивляться на диплом та вирішують – прийняти чи не прийняти. Я, до речі, вважаю, що рівень підготовки наших, і, зокрема, тамбовських бакалаврів, вищий за французькі. Але рішення – за конкретним вишем”. Загалом, Лісабонська конвенція – рамковий документ, поза “рамками” якого дуже багато всяких “але”.
Українанину порозумітися з іноземним вузом допоможе сертифікат міжнародного зразка, який після відповідної експертизи видає Міжнародна комісія з визнання еквівалентності навчальних курсів, документів про освіту та вчених ступенів (МКПЕ), що працює в Москві. (Всі подробиці цієї процедури можна дізнатися в інтернеті на сайті www.incorvuz.ru – зокрема, там докладно описано, як мешканцям віддалених регіонів отримати сертифікат поштою). Це особливо важливо тим, хто має диплом спеціаліста, кандидата наук – загалом тим, чия кваліфікація чи вчений ступінь не має явного аналога на Заході. Сертифікат, наприклад, рекомендує (хоч і не зобов'язує) визнавати українську кваліфікацію "фахівець", що дорівнює "магістру". Правова основа – “Посібник зі визнання українських документів про освіту” Європейської мережі національних інформаційних центрів з академічної мобільності та визнання (ENIC). На сьогодні такий сертифікат отримало понад 10 тис. українців.
МКПЕ допомагає також іноземним громадянам вибрати відповідний український виш, диплом якого дозволяв би їм потім працювати за фахом у себе на батьківщині. Це, можливо, ще більш непросте завдання, ніж експертиза документів українців.
Акредитація у курилці
Домагаючись визнання своїх дипломів для роботи за кордоном, українці стикаються з тим, що, за словами В. Філіппова, “в Україні ще зовсім не розвинуто, а за кордоном називається “суспільно-професійною акредитацією”. Це означає, що асоціація лікарів вільна визнавати (або не визнавати, але обґрунтовувати своє рішення – прим. ред.) документи лікарів, асоціація інженерів – документи інженерів тощо. Ось, скажімо, в інженерній освіті українські виші дуже сильні. Але у світі існує кілька асоціацій інженерної освіти, і жодна з них диплома жодного українського інженерного вишу – ні “Бауманки”, ні якогось іншого – не визнає”.
Наразі українські виші активно борються за визнання своїх дипломів саме західними професійними спільнотами. В. Філіппов наводить приклад: “Юрій Петрович Похолков, ректор Томського політехнічного університету, три роки веде роботу з двома найбільшими асоціаціями, щоб відповідати їхнім критеріям та вимогам для визнання диплома та програм Томського політехнічного університету. Потрібно зробити колосальну роботу, щоб фактично бути визнаним. Для цього кожному окремому вузу потрібно виходити на кожну окрему асоціацію. Такого становища, коли б, наприклад, асоціація інженерної освіти визнала всі дипломи всіх вишів Німеччини чи Франції, немає й не буде. Тож це правило стосується не лише України – воно стосується всіх країн світу. Усі знають, що, наприклад, у США 3500 вищих навчальних закладів, з них у кращому разі 200 вишів визнаються якимись асоціаціями. Решта вузів – дуже низького рівня, вони готують студентів або на рівні чотирирічного бакалаврату, або навіть дають дворічну освіту.
Де-факто в Європі за робочі місцявідповідають асоціація лікарів, асоціація інженерів, асоціація правників. Тому їм і надано право визнати чи не визнати ваш диплом. Але хто ж із них хоче допустити на ринок конкурентів? І тому вони завищують вимоги для визнання документів про освіту, вони висувають такі вимоги, яким відповідають поодинокі виші у світі”.
У Томському політеху делегація однієї з іноземних професійних асоціацій визначала відповідність викладання необхідному рівню, зокрема так: перевіряльники заходили в курилку та починали розмовляти зі студентами англійською. Хлопці виявилися неспроможними підтримати розмову. Так делегація й поїхала, не визнавши томських програм. Але ректор Ю.П. Пахолков не здався. Він створив у вузі Інститут мовної комунікації з чудовими лінгвістичними кабінетами – краще, ніж у класичному університеті. Переманив викладачів іноземної мови з класичного університету та з томського педуніверситету, виділивши їм квартири. “І ось зараз, – каже ректор, – якщо ви зустрінете людину, яка не розмовляє англійською, – це не студент Томського політехнічного університету”.
Навчальний курс стає товаром
Тому визнаний диплом, визнана програма вишу зараз стає товаром. За такою програмою усі іноземні студенти зможуть навчатися у наших вишах і очно, і дистанційно. Адже який сенс зараз до нас їхати, щоб здобути наш український диплом – і не бути визнаним у країнах Європи. Ну, в Африці з нашим дипломом проблем немає, там його всі визнають…”
А, між іншим, міжнародний ринок освітніх послуг – один із найбільших, за обсягами, який можна порівняти з ринками нафти та наркотиків. Так що якщо ви студент, і якщо одного разу, зайшовши в курилку, ви зустрінете англомовного незнайомця, пам'ятайте:розмовляючи з ним англійською, ви допомагаєте державі. Або, принаймні, своєму вузу.