Заняття для дітей молодшої групи з ознайомлення з навколишнім світом - Перше знайомство - Заняття
Попередня робота: Розгляд картин, читання оповідань, віршів про кішку. Хід заняття: Вихованець: (До групи входить дівчинка і котить перед собою коляску) Жила-була Дівчинка. Маленька та весела. Була у дівчинки бабуся. Старенька бабуся, з добрими та лагідними руками. Дівчинка часто ходила до бабусі у гості. Коли вона поверталася додому, люди питали її: - Маленька дівчинко, скажи, де ти була? Дівчинка: Була у старої бабусі на тому кінці села. Вихованець: Що ти пила у бабусі? Дівчинка: Пила з варенням чай. Вихованець: Що ти сказала бабусі? Дівчинка: Дякую і прощай. Вихованець: А покажи мені дівчинка, що ти везеш від бабусі? Який чудовий звір! Відгадайте, хлопці, кого бабуся подарувала своїй онучці? Загадка: "У порога плаче, кігтики ховає. Тихо в кімнату увійде. Замуркоче, заспіває. Діти: Кішка, Вихованець: Правильно, кішка. Давайте все подивимося на неї. Цю кішку звуть Соня, тому що вона любить багато спати... Що є у кішки Соні? Діти: Голова, вушка, носик, очі, вусики. на голові) Вихованець: Вусики торчком, зубки гострі.Яка у Соні шубка? Діти: Густа, пухнаста, гладка, м'яка, тепла. Вихованець: А який хвіст? Діти: Довгий. Вихованець: Покажіть, який у кішки хвіст? Діти: (показують)
Що ще ми не подивилися у Соні? Діти: Лапки. Вихованець: Скільки лапок у кішки? Діти: Багато. Вихованець: (разом з дітьми розглядає лапки) М'які лапки, в лапках подряпки-кігтики. - Для чого потрібні кішці пазурі? Діти: Захищатися від ворогів, лазити по деревах, ловити мишей. - Навіщо потрібна кішка вдома? Діти: Ловити мишей, грати з нею. Вихованець: У кого вдома є кішка? Щоб кішка росла здоровою, веселою, грайливою, сильною, ніж її треба годувати? Діти: Молочком, рибкою. Вихованець: Як киса просить їсти? Діти: Мяу, мяу, мяу (тихо, голосно) Вихованець: Давайте погодуємо Соню. Діти: На кису молочка, на киса рибку. Вихованець: Хлопці, киса голодна, вона хоче їсти. А як поїсть киса – заспіває пісеньку. Як киса співає? Діти: Мур - мур - мур. (голосно, тихо) Вихованець: А хто знає вірш про котика? Дитина: Ні, даремно ми вирішили. Прокатати кота в машині Кіт кататися не звик- Перекинула вантажівка. Дитина: Як у нашого кота шубка дуже гарна. Як у котика вуса дивовижної краси. Зубки гостренькі. Шерстка строката. Вихованець: Молодці, хлопці, добрі вірші розповіли про кішечку. Соня задоволена. А зараз ми з вами пограємось. Ми з Сонею кішки, а ви мишки.
Вихователь: Соня втомилася. І вони з дівчинкою ідуть додому, відпочивати. Попрощаємось із Сонею Діти прощаються із Сонею. Вихованець: А я приготувала вам незвичайних кішечок, кішечок-іграшок. От вусатий - смугастий, а це кошеня руде. А ось пухнастий кіт іде і за ним кошеня-вогник і голосно плаче. Що ж сталося з ним? Діти: Він, напевно, їсти хоче. Вихованець: Давайте їх пошкодуємо, напоїмо їх молочком. На столі у нас блюдця, але вони порожні, (самостійна робота) сядемо все за стіл і намалюємо їм молочко. - Якою фарбою малюватимемо молочко? Діти: Білої. Вихованець: Ось які молодці, повні блюдця налили молочка, пригощайте кішечок. Нате кицьки молочка. А поки кицьки п'ють молочко, ми заспіваємо їм пісеньку. Киска до дітей підійшла, молочка просила. Молочка просила, мяу говорила. Пригостили молочком, кисенька поїла. Кисочка поїла, пісеньку заспівала Вихованець: А зараз можете взятиіграшки та пограти ними.