Заняття Одягнемо ляльку на прогулянку Дитячий садок
Ціль:
- Вчити дітей розрізняти та називати предмети одягу, диференціювати одяг для хлопчиків та дівчаток, впізнавати його на картинках, послідовно одягати ляльку.
- Розвивати вміння дітей одягати рукавиці, розрізняти парне взуття та одяг, підбирати правильно до лівого варіанту одягу правий.
- Виховувати дбайливе ставлення до речей, надавати взаємодопомогу один одному при вдяганні.
Словникова робота: одяг, виворот, обличчя, зовні, всередині, спереду, ззаду.
Обладнання: лялька, набори одягу для хлопчика та для дівчинки,ілюстрації з одягом
Попередня робота: Завчання потішок на тему "одягання", розглядання картинок "Одяг", "Взуття", робота з дітьми над послідовністю одягання.
Послідовність спільної діяльності
Організаційний момент.
П: Діти сьогодні до нас прийшли гості, подивіться на них, привітайте.
А зараз подивіться на мене та послухайте.
Хлопці, здається, до нас ще хтось прийшов. (відчиняє двері бере ляльку показує дітям). Подивіться, до нас прийшов Антошка. (Звертаючись до ляльки) - Привіт Антошка. Ти чимось засмучений? (запис голосу Антошки)
"Я переплутав одяг і не можу знайти своїх речей, а мені так хочеться сходити на прогулянку".
В: (звертаючись до дітей) Як бути хлопці? Давайте допоможемо Антошці розібратися в речах та одягнутися на прогулянку.
- Антонька у нас хлопчик чи дівчинка?
П: - Правильно хлопчик. Розберемося, що носять хлопчики, що носять дівчатка.
(Педагог показує ілюстрації із зображенням одягу для хлопчиків і дівчаток, діти називають її.) (сорочка. Хто носить? і т.д)
Скажіть хлопці все це, (показуючи на ілюстрації) як називається однимсловом?
Д: - Одяг. (Виховник просить повторити це слово кількох дітей)
- Добре, молодці, я рада, що ви вмієте розрізняти одяг. (показує ілюстрацію із зображенням взуття) А що зображено на цій картинці (діти перераховують)
Як називається все це одним словом?
П: - Правильне взуття! (повторити 1-2-дитині)
А зараз пограємо у гру "Підбери одяг". У мене на столі переплутаний одяг для хлопчика та для дівчинки. Хто допоможе мені розібратися? (пропонує дітям)
Діма вибере одяг для хлопчика, а Даша для дівчинки (діти виконують завдання)
(якщо діти плутаються, вихователь допомагає їм, звертаючись за допомогою до інших дітей)
Діти вішають вибрані речі на стільчик, педагог звертає увагу дітей, що одяг потрібно вішати акуратно, щоб він не пом'явся і виглядав охайно.
- Молодці, дякую за допомогу. Тепер ми знаємо, що носять хлопчики, а дівчата.
Давайте одягнемо Антошку на прогулянку.
(Виховник бере ляльку та за допомогою дітей починає послідовно одягати)
П: Подивіться хлопці, що вже надіто на Антошці
Д: - Штани та сорочка.
- Як ви думаєте, Антошка може так піти гуляти, якщо на вулиці холодно?
П: Правильно він може застудитися та захворіти. Що ми йому ще одягнемо?
В: Спочатку ми одягнемо йому колготки. (Зняти штани з ляльки та одягнути колготки). (вдягаючи ляльці колготки, читає вірш)
Навіщо потрібні колготки? - (Відповіді дітей) Щоб ніжки зігрівати. У колготок є виворот (закріпити слово) Та, що ховається всередині. А обличчя зовні, (закріпити слово) Здивуйся і подивися!
У колготок є секрет: На панчохах швів немає Зате зверху цілих три Порахуй, подивися!
Одинспереду, два ззаду (закріпити слова) Ти дружок міркуй, Приміряй свої колготки А потім уже одягай.
Збери панчоху в гармошку І одягни її на ніжку До коліна натягни І інший панчоха візьми Ось і все тепер вставай І штанці одягай.
Як же нам бути без колготок? Нам колготочки потрібні. От зручний одяг І панчохи, і штани!
О: Ось ми й наділи Антошці колготки. Що далі одягатимемо?
Д: (діти називають свій варіант, якщо послідовно, вихователь погоджується і надягає, якщо діти помиляються, поправляє їх та надягає послідовно)
- кофту В: У Антошки є ось така безрукавка, одягнемо її. Чи достатньо цього, щоби піти гуляти в холодну погоду?
П: Для чого потрібний шарф? Д: Щоб не мерзла шия (горло)
В: - Аліса розкажи нам потішку про шарф (Дитина розповідає)
В: - Молодець. Що ми зараз одягнемо Антошці (відповіді дітей)
В: - Ми одягнемо Антошкувзуття. Ось такі черевики.
- Чи готовий Антошка йти на прогулянку?
- Скажіть йому до побачення, він піде гуляти. (Виносить ляльку за двері) А ми з вами пограємося.
Фізмінутка. Гра "Зайчик біленький сидить" (рухи виконуються за текстом за текстом)
Зайчик біленький сидить І вухами ворушить ось так, ось так Зайчику холодно сидіти Треба лапочки погріти хлоп-хлоп Зайчику холодно стояти Треба зайчику поскакати стриб-стриб Хтось зайчика налякав Зайчик стрибнув і втік
(в-ль звертає увагу дітей, що Зайчику холодно, тому він стрибає. Гріє лапки.)
- Скажіть, хлопці, яке взуття ми носимо взимку (показує валянки)
П: Правильно, у валянках дуже тепло. Даша розкажи потішку про валянки (дитина розповідає).
В: (хвалить дитину)- Валянки миносимо на ногах. А що ми носимо взимку на руках
П: У вас у всіх є рукавиці. Ось вони лежать на лавочках, давайте пограємо в гру "Знайди свою пару" (діти підходять до однієї лавочки, беруть одну рукавицю і шукають їй пару на іншій лавці, потім сідають на місце)
В: - А тепер надягніть свої рукавиці на руки (у кого не виходить допомогти)
- У рукавичках всі пальці разом в одному будиночку, тільки великий пальчик окремо.
У всіх великий пальчик потрапив у свій будиночок? Молодці. Ми ще повчимося надягати рукавиці а тепер зніміть їх і покладете на коліна.
- Покажіть мені свої долоні.
Пальчикова гра. (вірш читають усі діти та виконують рухи за вихователем за текстом)
Підсумок освітньої діяльності.
З: Хлопці, чим ми сьогодні займалися.
Д: Одягали Антошку на прогулянку (стукіт у двері)
- Ще хтось до нас прийшов (відчиняє двері, бере ляльку Антошку)
- Подивіться Антошка вже повернувся з прогулянки (запис голосу "Хлопці за те, що ви допомогли мені одягнутися я приніс вам частування". Діти дякують Антошка, вихователь роздає частування.