Заняття з дітьми старшої групи дитячого садка на тему Подружись із зубною щіткою Дитячий садок
- Продовжити знайомити із правилами особистої гігієни;
- Дати повніше уявлення про призначення та будову зубів;
- Формувати у дітей біологічний сенс гігієнічних заходів щодо догляду за зубами (чистка зубів, полоскання рота після їжі, відвідування стоматолога при зубному болю та з метою профілактики зубних хвороб);
- Позитивно ставитись до зубних лікарів.
Матеріали: дзеркала на кожну дитину, магнітофон, касета “Посмішка”, зубочистка на кожну дитину; чорний картон, зубні щітки на кожну дитину. Склянку з водою на кожну дитину, ілюстрація хворого зуба, плакат.
Попередня робота: розгляд книг та ілюстрацій, читання віршів, загадок, прислів'їв, словесно-дидактичні ігри, цільова прогулянка до поліклініки, екскурсія до кабінету лікаря дитячого садка.
Хід заняття
– Діти, ви вже великі, скоро підете до школи, багато знаєте та вмієте.
– Давайте згадаємо чому ми вмиваємося, розчісуємось тощо?(відповіді дітей)
- Хлопці, сьогодні у нас незвичайне цікаве заняття. Спочатку пройдіть в кімнату для вмивання і помийте руки.
(Діти миють руки і розсідають за столи.)
- Ви вже познайомилися з деякими частинами та органами тіла, а сьогодні поговоримо про зуби.
– Скажіть, де розташовані зуби?
– Навіщо вони нам потрібні?(відповіді дітей: жувати, відкушувати)
Розглядання зубів за допомогою дзеркала.
– Чи однакові зуби за формою та розміром?(відповіді дітей: ні)
Розглянути спочатку передні зуби
– Які вони формою?
(Передні або різці мають рівні гострі краї та використовуються для зрізання та відкушування їжі)
- Як виглядають зуби, розташовані з обох боків?Навіщо вони потрібні?
Запропонувати дітям міцно їх стиснути, відчути тиск.(Це корінні зуби, вони мають 4-5 горбків і служать для дроблення їжі)
Розгляд одного зуба. Запропонувати поводити язиком по зубі. Визначити, що він гладкий.
– Якого кольору зуб?
Вступати по ньому – він міцний?
Те, що ви бачите, - це верхня частина зуба і називається коронкою. У нижній частині коронка звужується і найвужча частина називається шийкою. Між зубами у районі шийки утворюється міжзубна щілина, у якій накопичуються залишки їжі.
Запропонувати посмикати пальцями зуб.
- Чи можна його витягти?
– Чому він так міцно сидить?
– Що таке ясна?(Це те, що оточує шийку зуба, а нижче – щелепна кістка)
Запропонувати пальцями поводити по яснах.
– Що ви відчуваєте насправді?(горбки)
- Як ви вважаєте, що це за горбки?(Це коріння зуба, за допомогою якого він міцно тримається. Коріння розміру таке ж, як і коронка.)
Фізкультхвилинка "Посмішка"
Діти під пісеньку "Посмішка" посміхаються один одному і зауважують, що в деяких дітей уже випали молочні зуби.
– Незабаром усі ваші зуби зміняться. Молочні зуби випадуть і виростуть постійні на все життя.
– Діти, а чи можуть зуби хворіти? Як ви вважаєте, чому?(від солодких цукерок, шоколаду, гарячого чаю, холодного морозива, коли гризуть горіхи зубами, відкривають зубами кришки, гризуть сухарі, не чистять зуби, не полоскають)
– Як відрізнити хворий зуб від здорового?
Запропонувати розглянути ще раз зуби, знайти та визначити у кого є хворі зуби?
– Чому зуби починають хворіти? У роті багато мікробів – корисних та шкідливих, між ними йде постійна боротьба. Якщо шкідливих мікробівбільше, вони перемагають і починають гризти здоровий зуб. Поступово вони розгризають верхній білий шар і на зубі з'являється спочатку темна пляма, потім дірочка.(Ілюстрація хворого зуба)Якщо її не лікувати, то вона розростається і зуб починає сильно хворіти. Може початися запалення та зуб доведеться видалити.
Гра з м'ячем Що корисно для зубів, що не корисно
Мікробів, які псують нам зуби, ми можемо з вами навіть побачити.
Експеримент із сірником
Діти за допомогою зубочистки зіскаблюють жовтий наліт і на чорному папері розглядають його – це шкідливі мікроби.
Запропонувати сухою зубною щіткою почистити зуби, прополоскати щітку в чистій воді і відзначити. Що вода помутніла.
– Як ви вважаєте, чи треба боротися зі шкідливими мікробами?
– Що для цього треба робити?(чистити зуби, полоскати рот, гризти овочі та фрукти)
– Як часто слід чистити зуби? (вранці і ввечері)
– Чому?(Мікроби дрібні, їх не видно, але вони дуже шкідливі, руйнують тверді зуби. Увечері чистять зуби, щоб звільнити їх від залишків їжі, а вранці, щоб освіжити дихання та захистити зуби на цілий день)
– Як ви гадаєте, у дітей та у дорослих щітки мають бути однаковими (10) (відповіді дітей)
-Правильно, щітки для дітей та для дорослих повинні бути різними(Показ щіток зубних)
– Як правильно треба чистити зуби?(Показ на руці – пальці – це зуби)Щоб діти могли визначити правильний це прийом чи ні.
Запропонувати дітям самим почистити зуби поспостерігати за правильним виконанням
Процедури(зуби чистять, проводячи щіткою вгору - вниз, як би "вимітаючи" мікробів)
– Але це ще не все, що треба знати про зуби. А раптом у вас таки розболяться зуби. Щоробити?(Треба звернутися до лікаря-стоматолога)
– Якщо зуби лікувати вчасно, то вони ніколи не хворітимуть. Сьогодні я була у стоматолога, перевіряла свої зуби та розповіла лікарю про вас, хлопці. Стоматолог передав вам привіт, побажав вам здоров'я та подарував вам цей плакат. На плакаті намальовано, як правильно чистити зуби. Плакат ми повісимо на чільне місце.
Ще конспекти занять у дитячому садку:Майстер-клас для педагогів ДНЗ та батьків "І це теж заняття". Тема: "Іграшки, ігри та забави на Русі"Заняття з конструювання в першій молодшій групі "Дбайливі будівельники"Гра в КВК на тему "Професія пішохід"Вступний урок "У гостях у казки" у театрі ляльок для дітей 5–6 роківКомплексне заняття з розвитку мови та ознайомлення з навколишнім світом на тему "Немає професії важливіше"Конспект заняття з аплікації в молодшій групі на тему " Ми - реставратори"заняттяконспекти занятьдітьмидитястаршоїпорно старшегрупигрупи пісеньдитячогодитячий садоксадкатеміі тим і темподружисьпісня потоваришуйтезубна пастазубний більщіткоюзубна щіткадитячийСторінка вихователяЗаняття з дітьми старшої групи дитячого садка на тему Подружись із зубною щіткою Дитячий садок