Засоби звернення у системі мовного етикету, Стаття у журналі «Молодий ученый»
Бібліографічний опис:
Засоби поводження українською мовою займають важливе місце в системі мовного етикету. У сучасній українській мові проблема звернення є відкритою. Вирази звернення входять як комунікативний компонент у менталітет носіїв української мови. Актуальність такого дослідження полягає у важливості аналізу міжособистісних відносин носіїв української мови, в яких проявляється феномен ввічливості, який розуміється як право особистості на повагу до її гідності. Актуальність теми визначається і не цілком достатньою розробленістю цієї теми на матеріалі української мови.
"Етикет" - франц. походження, означає встановлений порядок будь-де. Етикет - це сукупність правил поведінки, що стосуються зовнішнього прояву ставлення людей.
Тепер перейдемо безпосередньо до мовного етикету. Під мовним етикетом розуміються регулюючі правила мовної поведінки, система національно специфічних стереотипних, стійких формул спілкування, прийнятих і запропонованих суспільством встановлення контакту співрозмовників, підтримки і переривання контакту у обраної тональності». [2; 18]
В основі мовного етикету як функціональної мікросхеми мовних одиниць лежать фундаментальні функції мови: комунікативна функція і функція пізнання, відображення світу.
Звернення — одне з основних засобів універсального характеру, вироблених мовою обслуговування людського спілкування, встановлення зв'язку між висловлюваннями і суб'єктами спілкування. [2; 29]
У ситуації звернення до співрозмовника можна розрізняти два види звернення:
1) звернення до незнайомого;
2) звернення до знайомого.
Звернення до знайомогоґрунтується на особистих іменах, номінаціях спорідненості, прізвисько тощо.
Найбільш уживаними одиницями привернення уваги незнайомої людини є: Вибачте!; Вибачте! Вони найчастіше вживаються тоді, коли потрібно поставити запитання майбутньому співрозмовнику: Вибачте, як проїхати до торгового центру Вибачте, час не підкажете
Але передреволюційні політичні події об'єднали революційно налаштовану частину народу як однодумців, і в точній відповідності до значення слова назвали себе товаришами.
Суспільні зміни останніх років залишили звернення товариш переважно для членів КПРФ.
Звернемося до словникового значення ти та Ви.
Ти вживається при зверненні до однієї особи (зазвичай близької), а також у грубуватому, фамільярному зверненні. Говорити комусь ти — перебувати з кимось у таких відносинах, за яких кажуть один одному ти.
Ви вживаєте по відношенню до кількох або багатьох осіб, а також як форма ввічливого ставлення до однієї особи.
Але саме собою Ви не забезпечує ввічливості. Існують такі критерії щодо вибору ти-/Ви-звернень: ступінь знайомства комунікантів, офіційність/неофіційність обстановки спілкування, взаємини комунікантів, рівність/нерівність рольових позицій партнерів.
Будь-який тип звернення як бере участь у організації спрямованості промови, а й виконує етикетну функцію. [2;67] Етикету властива «суб'єктивність», під якою розуміємо принципову неможливість передавати засобами невербального етикету інформацію про відносини між третіми особами.
Деякі мови (німецька, польська, литовська) допускають як особливо ввічливу форму звернення до співрозмовника у третій особі з використанням титулу або іншої немісцевоїномінації. В українських художніх текстах теж зустрічаються звернення у третій особі, як підкреслено ввічлива форма: 1. Хіба пан не знає, що він по своїй волі перейшов до них? 2. А хіба пан не знає, що бог на те створив горілку, щоб її всякий пробував≤ (Гоголь "Тарас Бульба").
Цікавим є той факт, що до дітей ми теж звертаємося в третій особі: «Ось зараз мама Машеньку одягне і візьме на ручки», — таке звернення до дитини можна почути майже в кожній родині, де є малюк. Це — традиція, за якою прийнято звертатися до дитини в третій особі. І сама дитина говорить про себе так само: Дай Саші чаю, Настя хоче їсти, т.д.
Вважається, що така форма звернення відбувається через те, що усвідомлення себе як особистості, людини, яка може сама щось хотіти, відбувається у дитини лише до кінця третього року життя. У цьому віці дитина вперше розуміє, що це саме вона, а не якась абстрактна Васенька, робить ту чи іншу дію. І виявляється це в тому, що він починає говорити про себе в першій особі
Показово й те, що Г. Гак визначає звернення-регулятиви товариш, друг мій разом із формулами ввічливості типу будь ласка, дякую, як слова, що «спеціально позначають умови спілкування».
Отже, звернення слід вважати мовною універсалією, оскільки невідомо мови, якій це явище було б не притаманне. Воно обслуговує одну з найважливіших сторін мовної діяльності: організацію та регулювання комунікативних відносин.
По-перше, звернення — це функція службової лінгвістичної одиниці, що полягає у підкресленні спрямованості тексту.
По-друге, звернення — це слово, що у позиції звернення, виконує функції звернення.
1. Балакай О. Г. «Словник українського етикету». М., 2001-768
2. Гольдін В. Є. «Звернення: теоретичні проблеми». М., 2009. - 136 с
3. Колтунова М. В. «Мова та ділове спілкування. Норми. риторика. Етикет». М., 2002. - 288с.
4. Кукушкін В. С. «Діловий етикет». М., 2007-275 с.
5. Формановська Н. І. «Культура спілкування та мовний етикет». М., 2005-250с