Застосування універсальних лекал у художній творчості дошкільнят
Надія УкачковаЗастосування універсальних лекал у художній творчості дошкільнят. Диво своїми руками!
Застосування універсальних лекал у художній творчості дошкільнят
Диво своїми руками !
Усі діти люблять ляльковий театр! Чекають на зустріч з ним, як дива! Як зробити так, щоб вони ніколи не розлучалися з ним? Звичайно ж дати можливість самим, своїми руками створити ляльковий театр.
Найголовнішою складовою лялькового театру є, звичайно ж, лялька. Дана технологія виготовлення площинних ляльок містить універсальну розробку лекал для дитячого конструювання, яка дозволить дітям легко і невимушено створювати персонажів для будь-яких постановок.
Заготівлі: нарізки та основа з яких згодом будуть створюватисялекала для аплікації. Заготовляються дорослими.
Нарізка - прямокутники 6х 7,5 (допускається довільний розмір)
Основа – шаблон для розміток та вирізаннялекал. Розмір аналогічний нарізці 6х7, 5см., Верхня частина закруглена.
Слід вчити дітей бачити у виготовлених основах не лише геометричні фігури, а й деталі (голова, лапи, вуха, як частини певного образу театральної ляльки. Деталі, отримані в результаті вирізування з основ, допоможуть дітям комплектувати силуети майбутніх ляльок залежно від задуманого персонажа .Необхідно дітям пояснити, що для того, щоб отримати симетричну деталь потрібно скласти основу вдвічі.
I. Схеми – шаблони
Схеми - шаблони дозволяють дітям самостійно і легко вирізати форми(лекала )дляконструювання.
1) Скласти прямокутник з нарізки впоперек, поєднуючи кути, потім розгорнути.
2) Скласти цей прямокутник по вздовж, поєднуючи кути і розгорнути.
3) Для однієї фігурки потрібно 4-5-6 штук схем-шаблонів.
Схеми-шаблони дозволяють створитиуніверсальні лекала для аплікації.
2) Схеми – шаблони рівно скласти вздовж кут у кут по сітці(згинам).
3) Використовуючи основу, вирізати додаткові основи(розмножити)у необхідній кількості відповідно до обраної конструкції.
ІІІ.Лекало«Крапля»,«Овал»
Основа вже може використовуватися яклекало для деталі«Туловище».
c) Скласти основу вдвічі,
d) Вирізатилекало«Крапля»для деталі«Голова».
c) Скласти основу впоперек удвічі і(за бажанням)обвести олівцем контур округлої частини основи.
d) Вирізатилекало«Овал»для деталі«Голова»
IV.Лекало«Вуха»(рис. 1)
Виготовляється злекала«Крапля»або з основи.
1.Лекало«Крапля»розрізати навпіл по поперечному згину.
2. Верхню частину розрізати вертикальним згином.
1.Лекало«Овал»скласти втричі.
2. Чверть«Овала»розділити лінією навпіл, розрізати.
3. Будь-яку половину розгорнути(має вийти дві деталі)відкоригувати(закруглити)Вирізати.
4. Округлі вушка.
V.Лекало«Лапи»,«Руки»(рис. 1)
2. Скласти основу навпіл вдвічі за вертикальним згином. Поділити відстань відвертикального згину до правої сторони навпіл і провести лінію (а і б) до поперечного згину, далі паралельно півколо.
3.Лекала вирізати і зрізати гострі кути, закруглити.
VI.Лекало«Взуття»
2. Скласти схему-шаблон вдвічі
3. Сформувати силует чобітка або черевика.
4. Деталі вирізати.
Зразкова комплектація
Технологія виготовлення площинної ляльки для дитячого театру
лялька – тканина, папір, картон, рейка; клейстер – крохмаль, вода.
Інструменти: ножиці, клей,лекала.
Обробка тканини: тканину наклеїти на аркуш паперу крохмальним клейстером пропрасувати.
Верхня частина ляльки
1. Готовілекала наклеїти на виворітний бік обробленої тканини(на паперову сторону)(рис. 3)
2. Вирізати деталі за контуромлекал.
3. Складання деталей проводиться відповідно до обраної комплектаціїлекал.
Нижня частина ляльки
Прямокутник ширший за нижню частину тулуба(талії)в 1,5 рази, довжина довільна. Нанести клей із виворітного боку по нижній частині тулуба. Приклеїти прямокутник у вигляді спідниці, набираючи збирання по лінії талії.
1 варіант. Прямокутник шириною трохи ширше нижньої частини тулуба розрізати на дві смужки. З виворітного боку тулуба нанести клей по лінії талії. Шорти приклеїти.
2 варіант. Прямокутники скласти у два шари у вигляді штанин таким чином, щоб стики були з виворітного боку по центру. Нанести клей із виворітного боку тулуба, штанини приклеїти.
Консультація для педагогів «Формування уявлень у дошкільнят про художнєтворчості кубанських козаків» Кубанське декоративно-ужиткове мистецтво завжди займало гідне місце в роботі з дошкільнятами. Народна педагогіка транслює через.
Нетрадиційні техніки у художній творчості дошкільнят Творчість – це певна діяльність, що створює нові оригінальні предмети, що мають суспільне значення; це показник розвитку.